胡云
一、问题的提出
人教版化学九年级上册第130页课堂探究——灭火的原理(如下图)。
点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加入适量的碳酸钠和盐酸,蜡烛燃烧的现象有什么不同?请用灭火原理分析。根据灭火原理分析,现象是左边第一个烧杯中的蜡烛熄灭,原因是与空气隔绝,所以蜡烛熄灭。上课时有学生提出问题:蜡烛熄灭后,烧杯中究竟还有没有氧气呢?学生的这个问题引起了我的思考。于是我设计了实验进行了验证,装置如下图:
在一个燃烧匙中放置蜡烛,另一个燃烧匙中放置适量的白磷,在瓶底铺一层氢氧化钠粉末(放置白磷的燃烧匙正好能置于氢氧化钠粉末上),分液漏斗中加入水。实验步骤:1.点燃蜡烛塞紧瓶塞;2.待蜡烛熄灭后,打开分液漏斗阀门,向瓶中滴加适量的水,利用氢氧化钠粉末溶于水放出的热量点燃白磷。实验现象:白磷燃烧。结论:置于烧杯中的蜡烛熄灭后,烧杯中依然有氧气存在。这个实验证明了蜡烛熄灭并不是因为装置中没有氧气了,而是经过蜡烛的燃烧将装置中的氧气消耗了一部分,使装置中氧气的体积分数降低所致,这又引起了我的思考:使蜡烛熄灭所需最低氧气体积分数是多少呢?从实验的实际操作考虑,我把实验的名称定为:探究使木条熄灭所需最低氧气体积分数。
二、实验探究
1.实验原理
(1)如何获得氧气体积分数不同并且都小于21%的“空气”?
既然是探究使木条熄灭所需最低氧气体积分数,首先就要获得氧气体积分数不同并且都小于21%的“空气”,也就是如何稀释空气。可以在集气瓶中加入不同体积的水,然后采用排水集气法的原理,向瓶中充入氮气将水排出,这样即可获得氧气体积分数不同并且都从计算公式可以看出,通过改变集气瓶中水的体积,可以得到氧气体积分数不同并且都小于21%的“空气”,集气瓶的体积可以这样获得:向集气瓶中加满水,然后用量筒量水的体积。
(2)如何获得氮气?
人教版九年级化学上册第二单元课题一《空气》中有个实验,名称是“空气成分测定实验”,装置如下图:
实验原理是:红磷燃烧将装置内的氧气消耗掉,使装置内大气压减小,待装置冷却至室温,打开止水夹,水倒流约五分之一个体积,根据大气压原理可知进入水的体积就是消耗氧气的体积。当水倒流约五分之一个体积后,装置中约五分之四体积气体的主要成分就是氮气。利用该实验装置即可获得氮气。
(3)如何将装置中的氮气排出,并把集气瓶中的水排出?
通过空气成分测定实验的装置获得了氮气,接下来要考虑如何将装置中的氮气排出,并把集气瓶中的水排出。在空气成分测定实验的装置的基础上做了改进,加个分液漏斗,装置如下图:
通过分液漏斗向装置内加水,利用水产生的压力将装置中的氮气排出,接下来就可以用排水集气法的原理,用氮气将集气瓶中的水排出了。
2.实验仪器和药品
实验仪器:大号广口瓶、橡皮塞、燃烧匙、分液漏斗、水槽、集气瓶、玻璃片、酒精灯、药匙。
实验药品:白磷、木条(直径约5mm)。
3.实验步骤
(1)关闭止水夹,关闭分液漏斗,点燃白磷,塞紧瓶塞。
注:为了确保装置的气密性,可在分液漏斗中加入一定量的水。
(2)利用等待装置冷却的时间,向集气瓶中加入不同体积的水。
我通过多次实验,选择了以下体积的水:10mL、15mL、20mL、25mL、30mL、35mL、40mL、45mL、50mL、55mL。
(3)待装置冷却至室温,打开止水夹,待水不再倒流时,即可得到氮气。
(4)通过分液漏斗向装置中加水,利用水产生的压力将装置中的氮气排出,同时用排水集气法的原理将集气瓶中的水排出,得到氧气体积分数不同并且都小于21%的“空气”。
(5)用燃着的木条进行燃烧实验。
将直径约为5mm的木条在酒精灯上点燃后,分别伸入盛有氧气体积分数不同并且都小于21%的“空气”的集气瓶中,记录现象。
(6)数据分析。
通过实验可知:集气瓶中水的体积为40mL时,木条立即熄灭。将这个数据带入计算公式。
三、实验结果与讨论
1.实验中注意的事项
(1)这个实验对气密性的要求很高,所以需要在橡皮塞打孔处及瓶口涂抹凡士林。气密性的检查:关闭止水夹,关闭分液漏斗,点燃白磷产生大量的白烟,此时将导气管放入水中打开止水夹,通过分液漏斗向装置中加水,如果装置漏气,就会有白烟冒出。
(2)为了将装置中氧气耗尽,白磷要过量。
(3)为了平衡装置内外压强,一定要等到装置冷却至室温后才能打开止水夹让水倒流。
(4)在排出氮气的操作中要注意,分液漏斗中始终都有水,否则一旦与外界大气相通,导致实验失败;同理导气管也要注意不要拿离水面。
(5)为了节约氮气,在换集气瓶时可关闭分液漏斗。
(6)在排出集气瓶中水时,发现水排不尽,每瓶都有2mL~3mL的水,所以为了减小实验的误差,在量取水时可以在原来数据上多量取2mL。例如,量取10mL水时可量取12mL的水。
2.实验结果
通过这个实验可以得出以下结论:
(1)使燃着的木条熄灭所需最低氧气体积分数约是15.8%。
(2)可燃物的熄灭不是完全没有氧气,当氧气的体积分数降低至某一值时,可燃物即可熄灭。
(3)通过白磷可以在蜡烛熄灭后的气体中燃烧,可以推断出不同的可燃物熄灭时所需氧气的体积分数不同。