新形势企业环境视角下的大学生就业分析

郑芳婷

摘 要：随着高校扩招、新形势就业的严峻，大学生就业成了重大的社会问题。本文从辅导员工作的视角出发，通过对新形势企业环境视角下的大学生就业情况分析， 以便更好地开展毕业生就业工作。

关键词：企业环境 大学生就业 就业工作

在经济发展日益快速的今天，伴随着全球一体化经济、知识经济、网络信息经济等一系列重大竞争环境的转变。企业必须在综合分析新形势环境变化的基础上，积极响应，寻求应对措施。面对着复杂多变的竞争环境，今天的企业不但要与国内的企业进行激烈的竞争， 甚者，本地企业还要面临与世界一流企业更为惨烈的国际竞争。

竞争的现实使得企业不得不及时根据市场环境调整企业环境，而企业环境的变化势必会影响企业人才的招聘，从而引发大学生就业形势的变化。首先，当今的经济是知识经济。知识经济下知识作为企业的资本而存在， 知识成为决定企业生存与持续发展的重要资源，因此，企业大量投资于人才培训，为企业储备知识力量。同时，企业面向社会、高校招聘吸收优秀人才时，非常注重人才的知识储备。这就要求大学毕业生必须具备扎实的基础知识，较强的专业功底以及较高的综合素质；其次，随着知识经济、

网络信息经济的繁荣， 企业的竞争焦点转移到人才的竞争上， 人已经变成一种资源， 使企业竞争优势的资本， 是最核心的资源。为应对环境的需要，企业要求各层次的员工全身心投入， 彼此信任， 互补长短， 互相学习，对新进员工更是严格要求，因此，大学毕业生必须具备吃苦耐劳的精神，来通过层层考验，实现自己的职业理想。同样地，创新精神也是大学毕业生走入社会必不可少的。适者生存，不适者淘汰。面对国际大环境激烈的竞争，企业需要创新，员工需要创新。

作为一名辅导员，即将要从事毕业生就业工作，就要先认清新环境下的就业形势，从而来发现问题、解决问题；在要熟悉了解国家关于就业的政策，并对学生进行解读与宣传的基础上，辅导员从事毕业生就业工作应该着重围绕以下几个方面展开：

一、做好前期准备工作，沉着应对就业压力：作为辅导员，为了更好地做好毕业生就业工作，要加强学生前三年的基础学习、实际操作能力和基本的劳动技能。低年级学生着重要求对基础知识的掌握，掌握专业特点，进行自我完善；高年级学生着重要求学生自学能力和独立的科学研究能力基本形成，提前让学生接触企业文化，更加准确定位自己的职业生涯，邀请众多企业到学生中来宣讲，培养学生具有一定的组织、策划和决策能力。二、要拓宽就业渠道，并主动与用人单位联系：加大毕业生就业信息的采集力度，主动联系，尤其是与学校学院有过合作的单位，通过推荐优秀人才，进行重点培养；要经常关注学校及学院网站上的就业信息，重视招聘宣讲会。三、要加强毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业：在就业压力日益增大的今天，树立科学的就业观对大学毕业生来说显得尤为重要，大学毕业生应该明确就业的目的，摆正心态，正确地认识自己和就业环境，消除盲目性，珍惜每一次就业机会。我们支持、鼓励大学生面向基层就业，虽然说基层经济发展相对落后，却是大学生施展自身才华的舞台，更是增阅历、长才干的沃土，因此要理性科学地看待基层就业工作。四、要加强毕业生就业期望值的教育，鼓励先就业再择业：就业门槛设定过高，领域过窄，会导致学生就业困难，一对一进行沟通，灌输“先就业后择业”的观念则是非常必要的。通过先就业，在涉世之初积累社会和工作经验，在工作中不断进取，在社会竞争中锻炼自己，发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实基础，为择业做好前期准备。 五、要加强对学生创业能力的培養，以创业带动就业： 注重对大学生创新创业能力的培养，引导大学生积极参加一些创新创业活动，结合自己所学知识来自主创业，以创业促就业，通过成功创业吸纳更多的大学生就业，大力倡导创业精神，宣传成功创业典型。六、重点关注就业困难的同学，加大对他们的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业：针对学习困难的同学，关注其学习情况，经常找其谈心，鞭策、鼓励同学。如对于四级分数偏低影响毕业的同学，组织其与保研同学结对，进行一对一帮扶；对于人文素质确实，缺少与人沟通的能力而就业困难的同学，依托学生组织，开展应聘场景模拟，给这部分同学提供锻炼口头表达能力、沟通能力的平台。

参考文献：

[1]青梅. 高学历毕业生就业之困. 北京：北京工业大学出版社，2012.

[2]张爱民. 大学生就业与创业指导. 北京：北京师范大学出版社，2011.

[3]李大元. 不确定环境下基于动态能力的企业持续竞争优势构建研究. 北京：经济科学出版社，2011.