新课改下对中学历史教师职业的要求

石红喜

摘 要：教师是传播人类文明、科学文化知识的专门人才，是学校教育职能的主要实施者。在中学教育中，教师的一言一行会直接对学生产生潜移默化的作用，所以，必须要让对教育发挥主导作用的教师具备必要的素养。这就要求歷史教师必须具备崇高的职业要求。

关键词：中学历史；教师职业；爱岗敬业；师德情操

中国教育经历了无数次的演化与变革，历经沧桑而不衰，尤其进入21世纪，人类正经历着有史以来最深刻的一场教育变革。

因此，为了适应社会发展的要求，使中国教育能够面向世界，面向未来，面向现代化，在新课程理念下对中学历史教师提出了更高的职业要求。新课程理念对教师的职业要求具体体现在以下几个方面。

一、新课改要求教师热爱中学教育并能献身中学教育事业，即做到爱岗敬业

历史教师忠诚教育事业具体要体现在热爱自己本身从事的历史教学工作上。历史学科中包含中外民族乃至世界各民族的优秀品质、传统美德、优良文化、社会变迁，历史教师只有热爱所教学科，倾注浓厚的情感，才能充分发掘并运用这些真善美去感染、熏陶、塑造学生的历史辨别能力。

二、新课改要求教师懂得在学生学习和生活中关爱学生

作为新课程理念下的中学历史教师，要学会关心学生知识的学习、能力的培养，更重要的是学会关心学生的情感和身心健康，用一颗赤诚之心去感染学生，温暖学生的心灵，为学生营造安全、健康、宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生唯物主义的历史观。

三、新课改要求教师具备高尚的师德情操

教师的言谈举止都会在学生中产生这样或那样的影响，这种潜移默化往往不易觉察出来，但是有时可以在学生身上永远留下痕迹。有句俗语说，上梁不正则下梁歪。人民教师比从事其他任何职业的人，都要更加严格要求自己，注意自己的言行，在各方面都能够为人师表，处处以身作则，具备良好的师德风范，这样才能真正地熏陶、感染、教育学生。

新课程改革对中学历史教师来说，是一场严峻挑战和考验，同时也是提高教学水平和能力素质的良好机遇，历史教师要以一种积极的心态面对新课程改革，努力提高自身综合能力，提高课堂教学效率，共同促进学生快乐成长，为中华民族的伟大复兴和全面建设小康社会培养大量合格人才。

参考文献：

王青松.初中历史教学与学生创新能力的培养[J].新课程，2012（02）.

（作者单位 甘肃省天水市秦安县陇城镇张沟附中）