浅谈高校新辅导员如何做好新生工作

摘要：高校新辅导员的心理调试，自我定位，思想转变对于学生管理工作至关重要，本文通过阐述高校辅导员的重要性，对于新辅导员如何适应环境，思想定位，如何开展工作提出了自己的建议。

关键词：高校新辅导员 新生工作 转变角色 班级管理

高校辅导员是大学生政治思想教育和日常管理工作的主要承担者，高校教育管理中肩负着重要责任，辅导员的素质与工作能力，直接影响和决定着高校学生的成长和发展。因此，对于第一次做高校辅导员的同志来说更是一个严峻的挑战。新辅导员应该如何做好新生工作呢？我谈一下自己的体会：

1 调整心态转变角色适应环境

现在大多数高校辅导员都是刚刚从校门走出来的大学生，没有社会经验，还不能很快的从学生身份转变为一个管理者，自己学校的一些情况还影响着他们。这就要求其必须去掉其原来的身份，成熟起来，成为能驾驭上百人的管理者。

1.1 了解学院的各项规章制度，熟悉环境 初到一个工作岗位，首先要熟悉环境，比如学院的办学性质，学院的规模，管理模式，育人方向，有几个系部，几个职能部门以及所在的位置等等。其次，应了解其工作中应该遵守的各项制度，只有了解了，高校新辅导员才能更好的遵守，才能顺利的开展工作。

1.2 调整心态转变角色，顺利开展工作 高校新辅导员以一个学生的身份走出了大学门，而转身又以一个高校管理者的身份走进了大学，心理上可能会有太多的不适，这就需要其调整心态，转变角色，去掉其身上的学生气，多和有经验的老辅导员交流，多学习业务知识，在工作中不断地总结经验，从一个学生顺利的成为一个管理者。

2 了解管理对象，采取相应的方法和对策，应对班级管理

2.1 大一刚入学新生普遍存在的问题 ①学生对新环境不适应。很多学生都是第一次离开家人，来到一个陌生的环境中，导致学生在短时间内很难适应这样一个陌生而又崭新的环境。②自理能力差，让他们对大学生活感到无所适从。③学习方法不适应。我国的教育从小学到高中，大多数学校都采用灌输式的教育，完全是一种被动式的学习。而大学的学习相对比较自由，主要为了培养学生的自学能力。④突然间没有了目标和方向。跨进了向往已久的大学校门，往往有一种大学生活不过如此的感觉，有些同学就此止步不前。

2.2 采取的方法和对策 ①用心熟记新生资料。在接手新生之前，作为辅导员面临的最重要的一件事情就是记住每一个学生的相关资料，记住学生的名字，则是一种教育智慧，等于给学生一个巧妙的赞美。所以在新生未报到时，辅导员一定要仔细阅读每一个學生的资料，用心去记，争取在新生报到的时候可以叫出学生的名字。②给学生留下良好的第一印象。作为辅导员要高度重视见好第一面，只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是辅导员留给我们的印象和影响最深，并且我们的学生也在揣测：辅导员长什么样啊，是什么样的人哪等等，所以，在新生报到的第一天无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象。③开好第一个班会。新生入学报到后，辅导员应召集全体新生开第一次班会，这对辅导员和全班同学来说，是彼此正式的第一面，也需要重视。④做好军训和入学教育工作。军训和入学教育是新生入学最先面对的集体活动。新生刚一入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。所以作为一名新生辅导员一定要做好军训和入学教育工作。⑤对于学生的日常管理：a要热爱学生。热爱学生是做好辅导员工作的核心。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，让我们真正做到学习上是学生的好帮手，生活上的好朋友。b对日常班务要多走、多转，勤思考，善观察。辅导员工作，要求辅导员必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。辅导员必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。学生情绪波动，辅导员要找他谈心；学生生病住院，辅导员要照前料后……辅导员的工作是如此具体而细微。c要选好班委，建立一支强有力的骨干队伍。对于大学来说，一个班级的好坏和辅导员有直接的关系，但班委的能力如何起着至关重要的作用。这就要求我们辅导员必须具备观察、分析、判断的能力。根据自己的观察、判断，和民主集中的原则确定班委，并不断的指导帮助他们，培养他们，让学生适应学生管理学生的模式，让班委的桥梁与纽带作用充分发挥出来。d开展形式多样的课外活动。要指导班干部写活动策划，制定活动任务的详细分工，给每个学生都分配任务，尽量让同学全员参与。

3 加强自身学习，提高综合素质

3.1 教师无小事处处为楷模，身教重于言教 要求学生做到的，自己必须首先要做到，用人格魅力来影响学生，只有这样才能树立威信。

3.2 要养成一生爱学习的习惯 以前都说十年是一代人，但对于飞速发展的今天，相差一岁就有代沟，所以要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。必须不断用新知识充实武装自己。有了渊博的知识学生才会敬重和信任我们。

3.3 具备多种能力 辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力等等。

参考文献：

[1]李美会.如何做好新形势下的大学新生工作[J].衡阳师范学院学报（社会科学版），2000，21（4）：115-117.

[2]郑海友.建设高校学习型、研究型辅导员队伍的思考[J].价值工程，2010（25）.

[3]张锐.高校辅导员队伍稳定性建设研究[J].价值工程，2011（07）.

作者简介：陈赤华（1976-），女，河北邯郸人，石家庄城市职业学院财务会计系办公室主任，助教，研究方向：思想政治教育。