浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

姚继康

【摘要】 营造轻松的语文课堂氛围是提高教学质量和效率的良好途径。本文主要从以下几个方面浅谈如何来营造轻松的语文课堂氛围：首先要营造良好的师生关系；其次要引进现代化信息和多媒体技术，运用多种方式和形式进行教学；最后，要倡导微笑教学和鼓励教学，提升学生的自信。

【关键词】小学语文课堂；轻松教学氛围；师生关系

【中图分类号】G633 3 【文献标识码】A

引言：在当今素质教育的大环境下，教师需要在小学语文课堂中营造更加轻松的课堂氛围，才能更好地让学生理解教材内容，掌握语文知识，并且锻炼良好的思维能力和语文素养。

一、营造良好的师生关系

在小学的教学中，学生的心智尚不是很成熟，多数的学生会根据自己的喜好去选择偏重的学科，尤其是对老师的感情和情绪更会影响到各个学科的学习。在这种情况下，营造良好的师生关系就成为了营造轻松的语文课堂氛围的关键一步。教师首先要树立亲和、热情、认真负责的形象，在课堂中要给予学生一种积极轻松的情感渲染，多亲近学生，聆听学生，让学生敢于与教师进行交流；上课时要精神抖擞，用极大的教学热情去感染学生，让学生集中注意力，并且对教学内容提起兴趣。教学过程中，要切忌死板严肃，语文课堂本身就应该是一个充分发挥想象力和理解力的地方，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，教师应该尊重和鼓励学生自己的理解，而不是照本宣科，让学生把知识学死。在教学的过程中，教师要注意语言的简洁和板书的明确性，要让学生一目了然，不能出现错字错音的情况。小学生的模仿能力和学习能力都很强，他们会在课堂中耳濡目染，比如读文章的习惯，语音语调，解题思路等等，这就要求教师要树立良好的榜样。课外要加深对每个学生的了解，对于学生的问题要耐心解答，及时与学生进行沟通。

二、引进现代化信息和多种教学形式

在信息技术和多媒体技术非常发达的现今社会，多媒体技术声像俱全、图文并茂、动静结合的优势，把语文课堂教学的识字、阅读、写作及复习变得生机盎然，让学生在轻松、愉快的氛围中快快乐乐地学习语文，使之更好、更快、更深地把握教学中的重点、难点，为今后的学习打下坚实的基础。在教学中教师要充分利用多媒体教学，这样能够丰富教学形式，更能让学生提起学习兴趣，集中注意力。小学语文的课文中故事类较多，可以在网上下载有关的视频让学生进行配音，或者让学生分组进行课堂表演，在表演的过程中学生加以认真准备，学习效果要比听老师讲一堂课深刻有效得多。另外，教师可以把课文做成PPT形式，把一段一段的故事情节做成小动画来让学生观看，观看的过程中可以适当地提出问题，让学生加深对课文的理解和生词生字的记忆。在小学语文的教学中，学习基础知识是一方面，更重要的一方面是情感和素养的教育。例如在《散步》一文中，教师可以适当加以情感教育，让学生结合自己的生活经历去评价其中父亲的形象，并且让学生体会到父爱的深沉，教师可以结合学生的阐述去总结文章含义，让学生有共鸣感。

三、微笑教学和鼓励式教学法

北京师范大学心理学教授郭德俊曾经这样说过：“愉快给人们带来快乐、安全和舒适，它是情绪的暖色调，即给人们的心灵以温暖，使人更有自信。”在小学语文的课堂中，教师面对的是一群天真可爱的孩子，教师的一个微笑会让他们觉得可亲，会消除他们的紧张情绪。在学生发言的过程中，教师一个鼓励的微笑也许看似没什么，但也许会改变一个孩子的学习状态和心态。常常对孩子微笑的教师会感觉得到，当你进入课堂的时候，那一双双期待仰慕的眼睛会让你的心灵都为之震颤。在学生犯错或是回答问题错误的时候，教师不应该去呵斥学生，而是应该在全体学生面前进行鼓励式教学，尽量挑出发言中积极正确的一部分加以肯定。微笑会让学生觉得教师不仅是教师，还是一位长辈，教师说的每一句话学生都会认真对待， 这样不仅教学事半功倍，还会让学生在课余的时间里增加语文科目的课外学习。在教学过程中，尤其是小学的教学，鼓励式教学法是备受推崇的。小学时代学生的自尊心强且脆弱，教师的呵斥和鼓励都会严重影响学生的学习情绪和学习态度，教师应该合理地对学生进行奖惩，才能让学生身心健康全面地发展。

四、结语

其实，教师一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚的交流，都会感染学生，激发学生的主体性，使教与学互相交融，师与生互相尊重，达到至高的教学境界，为营造轻松和谐的课堂氛围奠定良好的基础。语文课堂本该成为学生展示自我的舞台，让学生的梦想从那里起飞。 求知和快乐本是一体的， 学海无涯乐亦可以作舟。课堂上手段的运用固然可以让学生乐学，更重要的是教师心里装的是学生。师者父母心，师者快乐心，师者平常心，你的课堂就永远充满了欢声笑语。

参考文献

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[2]李丹.如何营造良好的语文课堂氛围[J].甘肃教育，2012.

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[5]何卫东.欢声笑语——谈如何营造轻松的语文课堂教学氛围[J].读与写（教育教学刊），2010.

（编辑：刘宝瑞）