“空谈误国，实干兴邦”与大学生思想政治教育工作

齐昊

高校大学生思想政治教育工作存在重分工，轻合作、重形式，轻实效、重事务，轻学习、重个体，轻集体等问题，而习总书记“空谈误国，实干兴邦”思想对如何强化高校大学生思想政治教育工作具有很强的指导性和实效性。学工人员要深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，具有吃苦耐劳、勇于担当、求真务实、密切联系学生的工作作风，深入开展大学生思想政治教育。

空谈误国实干兴邦大学生思想政治教育工作“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”当习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时铿锵有力地强调“空谈误国，实干兴邦”时，其语重心长、高屋建瓴的讲话，既是对党员领导干部的警示和要求，也对如何强化高校大学生思想政治教育工作具有很强的指导性和实效性。

一、高校大学生思想政治教育工作存在的一些问题

1.重分工，轻合作

高校从事大学生思想政治教育工作的力量不可谓不强，既有专职的思政教师，又有专职辅导员、班主任等，他们各司其职，各负其责，为开展大学生思想政治教育工作做了大量的工作和有益的探索。但是在彼此沟通协调方面却表现明显的薄弱，缺乏合作精神，存在“各自为政”“自扫门前雪”的现象。思政教师认为仅仅完成教学和科研任务、评上职称就万事大吉，缺乏与学生的交流，更谈不上对学生的深入了解；辅导员天天忙于日常的学生事务，与学生的关系相对密切，但在思想政治教育理论的广度和深度方面有待加强。如果思政教师、辅导员、班主任等“重分工，轻合作”，就必然使大学生思想政治教育工作不能形成合力，从而影响大学生思想政治教育的实效性。

2.重形式，轻实效

高校大学生思想政治教育说起来确实非常重要，但现实中相对一个学校的教学科研来讲，大学生思想政治教育工作开展起来就变的次要。不论是学校层面的会议还是学院层面的会议，对大学生思想政治教育的重要性可谓要理论有理论，要高度有高度。但在实际工作的部署和落实过程中往往存在形式主义的不良现象，表现为学校开会布置，二级学院开会照本宣科的传达和部署，然后学工人员再依葫芦画瓢，按学院的要求传达至学生，最后简单总结敷衍了事。这种以会议落实会议的形式不仅起不到相应的效果，而且很容易引起学生的反感，认为是形式主义，走过场。

3.重事务，轻学习

在“上面千条线，下面一根针”的大学生思想政治教育工作格局中，思政人员尤其是辅导员要完成大量繁杂的学生事务工作，且学生事务工作的内容不断增加和细化，使辅导员疲于应付。在这种情况下，有些学工人员没有处理好工作与学习之间的关系，客观上强调工作忙，任务重，不注重学习，不善于留意兄弟院校思想政治教育工作的一些好的经验做法，闭门造车，凭经验处理，喜欢用不变的工作方式对待不同时代、不同特点的学生，思想陈旧落伍，缺乏学习的压力感和紧迫感。思政人员要游刃有余地开展大学生思想政治教育工作，就必须从繁杂的学生事务中解脱出来，抽出一定的时间和精力用于学习，不断完善和提高自己的知识结构和理论素养，具备为学生解疑释惑、指明方向的工作能力与水平。

4.重个体，轻集体

有些学工人员从内心就不认同大学生思想政治教育工作，甚至将大学生思想政治教育工作当成自己以后转行的跳板，整天想着跳槽或转行，千方百计转成专业教师或行政人员，或者考取研究生一走了之，使整个学工队伍的稳定性大受影响，队伍不稳定无疑是影响大学生思想政治教育的主要不利因素；有些学工人员虽然安于学工队伍，认同大学生思想政治教育工作，但是，他们却利用学生工作这个平台天天忙于写论文，搞科研，评职称，或者长时间从事学生工作已经缺乏工作激情，当一天和尚撞一天钟，得过且过，对日常的学生工作能推就推，能挡就挡，以资历压人，摆老资格，将本属于自己的工作推给更年轻的辅导员，忽视了与学生的交流，这种本末倒置的现象也大大影响了大学生思想政治教育的效果。

二、“空谈误国，实干兴邦”在高校大学生思想政治教育工作中的应用探析

我们必须深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，清醒地认识到开展大学生思想政治教育工作不能仅仅停留在理论和口头上，更重要的必须具有实干精神，脚踏实地的开展学生工作，从而不辜负国家和社会对我们高校学生工作者的厚望与重托。

（1）学工人员要深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，在开展大学生思想政治教育工作过程中具有吃苦耐劳的工作作风。

实干兴邦，需要吃苦耐劳。古人云：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。大学生思想政治教育工作是复杂而又繁重的，改变一个人的行动很容易，但是要改变一个人的思想却很难，在“功利主义”“自由主义”等思想日益泛滥的今天，进行大学生思想政治教育工作的挑战性无疑会更大。在工作中要实干苦干，不夸夸其谈，口若悬河，搞形式主义，说的天花乱坠不如为学生解决一个困难与问题。“近朱者赤，近墨者黑”。作为学工人员，要充分意识到我们承担的沉甸甸的责任，必须严格要求自己，全力以赴，在实干中赢得同学们的肯定与认可，为学生树立榜样与表率，潜移默化中为学生提供正确的思想导航。

（2）学工人员要深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，在开展大学生思想政治教育工作过程中具有勇于担当的工作作风。

要实干兴邦，就需要勇于担当，而不是敷衍塞责，推卸责任。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，更何况是我们学工人员，我们必须具有勇于担当的工作作风，工作不推委，碰到困难不退缩。在工作之余，要积极学习新时期高校思想政治教育工作方面的新知识和新理论，要善于总结工作经验，吸取工作教训，积极探索大学生思想政治教育工作的新方法与新途径，只有这样，才能不断提高自己的知识水平和业务水平，从而才能具备处理学生工作勇于担当所必须的知识、能力与水平。另外，我们学工人员要养成勇于担当的工作作风，不仅要把握学生的现时动态，努力做到不出事，而且要具备控制、驾驭复杂局面的能力。比如，对待同学群体事件，要积极疏导学生，稳定学生情绪，控制现场局面，坚决防止事态扩大，而不是束手无策或视而不见。这种勇于担当的工作作风本身就可以为我们的学生发挥表率作用，在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，从而达到润物细无声的教育效果。

（3）学工人员要深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，在开展大学生思想政治教育工作过程中具有求真务实的工作作风。

实干兴邦，需要求真务实。汉代文学家桓宽云：“言之非难，行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已”。嘴上说说并不困难，而真正做起来就感到困难。所以贤明的人总是务实而后求其功效，而不是只陈上空文就罢了，真是发人深省，引人深思。首先，学工人员既要分工，又必须注重合作，发扬求真务实的作风，思政教师、辅导员、班主任等学工人员要保持密切联系，经常沟通，对大学生思想政治教育工作出现的新问题和新情况一起进行探讨，发挥各自专业和岗位优势，形成思想政治教育工作的合力，发挥集体战斗力，扎实深入推进大学生思想政治教育工作。其次，学工人员是学校大学生思想政治教育工作的具体承担者和落实者，必须求真务实，堂堂正正做人，踏踏实实做事，要立足大学生思想政治教育工作实际，一切从实际出发，注重理论联系实际，工作切实抓好落实，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，使工作取得实实在在的成效。最后，作为学工人员，既要行动上发挥表率作用，又要在思想上发挥引导作用，使思想政治教育落实在行动上，武装到头脑里。工作中，学工人员一定要杜绝空谈现象，杜绝给学生开空头支票，言行不一的行为，平时大道理讲的口若悬河，工作说得天花乱坠，成绩吹得神乎其神，而为学生解决的问题和困难却微乎其微，不仅得不到学生的理解和尊重，还会给学生带来很大的负面影响，误导他们的人生观和价值观。所以，工作中，学工人员承诺学生的事，一定要说到做到，要“言必行，行必果”，以实实在在的工作，求得实实在在的效果，在工作中注重对学生进行思想政治教育，对学生思想进行积极引导，真正使大学生思想政治教育工作落到实处。

（4）学工人员要深入学习领会习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的精神实质，在开展大学生思想政治教育工作过程中具有密切联系学生的工作作风。

首先，作为学工人员，我们的工作对象与要求就决定了我们必须密切联系学生。没有学生，也失去了我们工作存在的必要性，学生是我们学工人员工作的基础和力量的源泉。“政之所兴，在顺民心”这是亘古不变的道理。作为学工人员，我们要从学生中来，到学生中去，全面了解学生的情况，及时解决学生的困难，用心去关爱我们的学生，少些一空談，多一些实干，切切实实与学生“打”成一片，真正成为学生的良师益友。其次，我们必须建立密切联系学生的机制，从机制上予以保障。在当今高校，社会上一些浮躁功利的不良风气也影响到我们的师生，有些学工人员一心想升迁或晋升职称，对待学生感情淡漠，甚至对学生颐指气使，不同程度存在着形式主义、官僚主义等现象，严重影响了大学生思想政治教育工作的实效性和针对性，也势必影响学生培养的质量，必须建立机制予以制度上保障。最后，“打铁还需自身硬”，学工人员能否养成密切联系学生的工作作风关键是靠自己，学工人员必须正确处理个人与集体的关系，在其位就要谋其政，工作就要全身心投入，而不是工作期间处理自己的事情，要真正将学生作为自己工作的出发点和落脚点，只要自己发自内心的热爱学生工作，密切联系学生自然不需要任何规章约束就可以水到渠成，油然而生了。

三、结束语

总之，在社会发展日新月异、国际形势风云变幻的今天，作为高校学工人员，行动胜于空谈。只有行动、实干，我们才能真正地将思想政治教育工作落到实处，才能肩负起党和国家赋予我们的沉甸甸的社会责任，才能源源不断地为国家和社会输送德才兼备的合格人才，从而为实现“中国梦”、实现中华民族的伟大复兴和国家的繁荣富强提供坚实的人才保障。

参考文献：

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