武汉市高校不同性别硕士研究生群体导学关系现状调查

杨亚娟

【摘要】硕士研究生是高等学校中一个特殊的社会群体，他们具有学历层次高、专业学术强、年龄跨度比较大、社会互动少等“文化人”的特点，其社会地位明显高于本科生，甚至于这一群体已获得像教师群体一样的平等，其身份具有特殊性。我国自2001年研究生扩招以来，每年报考人数以20%的速度迅速增长，在校人数也以近10%的速度增长。在此背景下，我国研究生的培养质量问题引起公众的日益关注。

师生关系可以理解为三层关系：制度意义上的负责与被负责的关系、传统意义上的师傅与徒弟的关系、伦理意义上的长辈与晚辈的关系。良好的师生关系是提高硕士研究生培养质量的作用是不言而喻的。由于我国在研究生教育中推行了导师制，师生关系内容更复杂、内涵更深刻。本研究以武汉市四所高校为调查对象，旨在探索发现武汉市高校硕士研究生群体师生关系的现状。调查结果显示，武汉市高校硕士研究生群体师生关系存在此特征：与男生相比，女生对导学关系的满意度更高，对导师的了解程度更高，与导师的关系更倾向于“父母子女型”和“平等朋友型”。

【关键词】华中师范大学；武汉大学；华中科技大学；湖北大学；硕士研究生；师生关系

一、不同性别学生的单因素方差分析

表1-1数据显示，此次问卷调查共发放问卷291份，其中男性172人，所占比例为59.1%，女性119人，所占比例为40.9%。

表1-2为不同性别下的单因素方差分析，分析结果显示：

1、“您对目前与您导师之间的关系评价如何”一项的显著性值0.001

2、“您的导师目前有无课题”一项的显著性值sig=0.001，具有极其显著性差异，导师的课题有无在男女生的性别上具有极其显著性差异。

3、“您参与导师课题有无报酬”一项的显著性sig=0. 008<0.01，具有比较显著性差异，说明参与导师课题有无报酬在不同性别上具有比较显著性差异。

4、“您对导师的了解程度”一项的显著性sig=0. 000<0.001，具有极其显著性差异，说明不同性别的学生对导师的了解程度具有极其显著性差异，笔者推测，女生性格细腻，在与导师交流方面更具有优势。

5、“您认为目前您与导师的关系接近于”一项的显著性值sig=0.015<0.05，具有显著性差异，导学关系在性别上具有显著性差异。

6、“您对将师生关系定位为雇佣关系的看法”一项的显著性值sig=0.016<0.05，具有显著性差异，不同性别在看待“导学关系为雇佣关系”方面具有显著性差异。

二、不同性别学生的频数分析

通过前面的单因素方差分析，我们知道性别的不同表现在“导学关系评价”、“导师有无课题”、“参与导师课题有无报酬”、“学生对导师的了解程度”、“学生对雇佣关系的看法”等方面均有不同程度的差异性，下面我们就针对其中几个方面进行更深入的分析。

表1-3表示的是男女生在对导学关系的评价方面的百分比，通过表格我们可知，在“您对目前与您导师之间的关系评价如何”中，女生对导学关系的满意度较高，人数集中在比较满意及非常满意，二者所占比例达到全部被调查女生的95.8%，不存在不太满意和非常不满意的学生；而男生虽然在比较满意和非常满意两项指标中所占的比例也比较高，达到87.2%，但是仍有9.9%的男生对导学关系评价一般，甚至有2.9%的男生对导学关系不太满意。这一结果说明了前文我们所讨论的“您对目前与您导师之间的关系评价如何”一项的显著性值0.001

表1-4表示的是男女生在对导师的不同程度的了解程度所占的百分比，通过表格我们可知，在“您对导师的了解程度”中，女生对导师的了解程度集中在一般了解和比较了解，二者所占比例达到100%；而男生对导师的了解除了66.9%的比较了解、12.8%的一般了解外，还有15.7%的非常了解和4.7%的不太了解。这一比例分布便能解释前文所述的不同姓别在对导师了解程度的极其显著性差异了。

表1-5表示的是男女生在对目前与导师之间关系界定的分布百分比，通过表格我们可知，较多的男女生将自己与导师的关系界定为“平等朋友型”，其中男生的比例为50.6%，女生的比例为47.9%；在“父母子女型”的界定上，女生的比例为18.5%，男生的比例为5.8%，女生的比例远高于男生；在界定为“老板雇员型”的界定上，男生的比例为23.8%，女生的比例为17.6%，男生的比例高于女生；“纯学术研究型”上，男生的比例是19.8%，女生的比例为16.0%，男生的比例高于女生。由此可见，更多的女生将与导师的关系界定为“父母子女型”、“平等朋友型”，而相较于女生而言，更多的男生认为导学关系为“老板雇员型”和“纯学术研究型”。

表1-6表示的是男女生在看待“将师生关系定位为雇佣关系”时的看法，男生在“一般赞同”、“比较赞同”和“非常赞同”三项的合计比重为78%，女生在此三项的合计比重为62.2%，男生的比重远高于女生，更多的男生倾向于认为自己与导师之间的关系为雇佣关系；男生在“不太赞同”和“非常不赞同”两项的合计比重为22%，女生在此两项的合计比重为37.8%，女生的比重高于男生，结合表1-6的数据分析，更多的女生认为与导师的关系为朋友或者父母子女的关系。

综上所述，与男生相比，女生对导学关系的满意度更高，对导师的了解程度更高，与导师的关系更倾向于“父母子女型”和“平等朋友型”，而更多的男生倾向于将导学关系视为雇佣关系。笔者猜测，这一结论在一定程度上与男女生的性格差异有关，同时也与导师在对待不同性别的学生时的态度与方式有关。

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