问题教学法在中医骨伤科临床见习课中的运用

丰哲　陈涛　容向宾　梁庆华

[摘要]在中医骨伤科临床见习教学中将问题教学（problembased learning，PBL）模式与传统教学方法结合运用，能充分利用教师的知识优势，又能避免单纯传统的“填鸭式”教学时学生只是被动接受的缺点，在中医骨伤科临床见习教学过程中取得了较好的教学效果。通过介绍PBL的教学过程，并交流教学的相关体会，认为问题教学是更为灵活多变的教学模式，它通过设置问题将相关知识串联起来，提高了学生的学习兴趣、获取新知识的能力和主动性，学生通过对问题的讨论、分析、推理和总结归纳，促进对知识的有效运用，学习生动有趣；同时能激发教师的教学热情，加强责任心，提高教学水平和教学质量，利于青年教师的培养。

[关键词]问题教学法；中医骨伤科；临床教学