高校音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法

王源军

【摘要】艺术类专业学生将课堂上教师所讲授的技能和知识与实际相结合，并通过多种艺术活动形式加以灵活运用，从而实现知识深化的一种教学活动就是高校教育教学中的艺术实践。而全面推进素质教育、深化教育改革所面临的重要课题之一就是如何提高高校教学质量。

【关键词】高校音乐教育；艺术实践；意义；实施方法

引言

艺术实践是高校音乐教育教学中的一个非常重要的环节。艺术是离不开实践的，因为实践锻炼是检验教学质量、提高学生专业素质的重要方法，对于每一名高校艺术类专业学生来说，其作用都是举足轻重。近几年来，随着高校艺术类专业的教育不断向前发展，其重要的教学手段之一就是通过艺术实践来提高学生的专业技能。

一、艺术实践的对音乐教育教学的意义

（一）让教学成果得以巩固

对学生来说，通过艺术实践活动，他们可以清晰的发现自己的不足之处，同时找到对学习的兴趣，或者激发出强大的学习动力，从而激励他们自助钻研和学习。这样，学习对于他们来说就不再是一件被强迫去做的事情，而学生身心愉悦的去学习必定能受到良好的教学效果。从教师方面来说，教师可以发现学生实践时反映出的不足之处来进行教学，同时也可以反省自己的教学缺陷。[1]

（二）让学生的综合素质得到提高

音乐专业作为一门有很强实践性专业，必须要让学生通过实践来巩固书本上的理论知识，只有把理论与实践相结合，他们的专业知识才能提高。另外，艺术实践又是一种有很强集体性的活动，需要通过大家的团队配合来完成。比如要想成功举办一台节目，就需要很多人的共同协作来完成，从前期的策划和准备，整体统筹节目，人员的具体安排，道具的准备以及演出人员的排练等都需要通过集体的努力来实现。通过此类活动，学生将在团结协作的过程中提高自己的能力。在艺术实践中，有在偏远的农村地区的实践基地，那里的生活条件十分艰苦，能很好的培养学生吃苦耐劳的精神。通过多次艺术实践，能够让学生克服怯场的心理障碍，在舞台上自如的表现自己。艺术实践是培养当代大学生音乐素质和能力的基本手段，也是塑造学生完美人格、提高学生思想道德品质的重要途径。

（三）培养满足社会需要的人才

科技和时代的进步让社会对艺术类人才有着越来越高的要求。想要做一名现代社会需要的艺术类人才，要求不仅能对专业理论知识熟悉，还求要他们能自如的在舞台上表现自己。除此之外，还要求具备策划综合性的艺术节目、组建艺术小组等能力。如果艺术类人才想要满足社会对其要求，就要通过艺术实践来不断的提升自己，因为仅仅靠书本上的知识是远远不够的。[2]

二、艺术实践教学方法

通常在音乐专业学生的教学中应用的艺术实践，是指学生在音乐知识学习的过程中，通过一定的艺术表现形式在大众面前进行表演。在艺术实践教学中，要求学生细致的学习和了解了专业的音乐知识，才可以登上舞台进行相应的艺术表演。艺术实践教学，可以锻炼学生诸如演奏、演唱、指挥等多方面的音乐技巧。但是在高中的音乐教学中，因为升学的压力大的关系，所以教师很少会采用这种方式教学。但是这种通过艺术实践教学的方法对学生的音乐水平以及学生提高其他能力也具有很积极的作用。因而，在音乐教学计划的制订上应该更多考虑如何使学生的综合能力提升，不应该局限于眼前的利益，应该考虑学生以后的成长和发展。所以，在音乐教学中，应该明确认识到艺术实践在教学中的重要性，并在实际的艺术实践教学中，改革教学方法，以激发学生的学习兴趣为主，提高学生的学习能力和创造能力。[3]

三、加强高等音乐院校中艺术实践的实施方法

（一）增强学生艺术实践活动的形式

音乐教育教学的艺术实践具有多样化的形式。可以通过艺术观摩、艺术采风的形式，让学生身临其境的感受艺术的魅力，也可以通过鼓励学生举办合唱或者个唱及音乐会的方式，让学生亲自参与到艺术的感悟之中；也可以通过撰写论文、音乐会感悟、读书报告等文字的形式，让学生亲自体验把实践上升到理论的层面，更能让学生加深对基础知识的运用和理解。因为艺术实践能展现出一个学校的教育成果，也是培养和锻炼学生的舞台。

（二）科学合理的制定艺术实践活动计划

高等音乐院校要更加注重专业知识与实际的结合，在课程计划中纳入艺术实践，使艺术实践成为专业学习中一个必不可少的重要环节。要在整个大学学习的过程中贯穿艺术实践，必须让每个学生参加一定量的艺术实践，获得相应学分。并且要结合专业目标对学生进行培养，构建出一套完整的艺术实践课程体系；要制订完整的教学大纲，明确课程任务、形式、内容与方法等。

（三）加强建设师资队伍

要把教师的指导作用充分发挥出来，首先要有一支水平高的教师队伍，这是保证艺术实践活动开展顺利以及提高艺术实践活动质量的关键。所谓的高水平教师，指得是不仅拥有高职称、高学历的教师，还要具备丰富的舞台表演经验。学校应定期组织教师开展外出艺术观摩、艺术采风以及定期举办教师比赛、演出等的实践活动。并且，除了具有专业技能、专业理论知识的教师外，还应配备专职的艺术实践部门以及部门教师，负责专门组织学生的艺术实践活动。[4]

四、结语

综上所述，在时代不断发展的背景下，人们的文化生活也必将更加多元化。现在，在社会文化生活的各个领域中都有音乐艺术的深入，并逐步发展形成了全方位多层次的大众音乐文化生活姿态要求高等音乐院校的教育要有更高的质量，在艺术实践活动中，笔者深深体会到，高校音乐教育要与自己的培养目标紧密结合，根据社会的需要不断改革更新，培养出适应时代变化的人才。

【参考文献】

[1]王会.高校音乐专业开展艺术实践活动的思考[J].青少年研究，2008.

[2]罗冬生.对普通高校音乐专业艺术实践的思考[J].湖南工业职业技术学院学报，2008.

[3]段志敏.高校音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法[J].河北经贸大学学报，2012.

[4]刘进锁，马旺华.高师音乐教育艺术实践教学模式的探索与思考[J].哈尔滨师范大学艺术学院学报，2010.