谈谈高中班主任对后进生的转化教育

曾伟英

[摘 要]：国家全面普及高中阶段教育，高中学校生源见涨，但后进生也随之增加，班主任工作遇到严峻挑战。本文就后进生的转化教育进行几点探讨。

[关键词]：班主任 后进生 转化

伴随着国家全面普及高中阶段教育政策的实施，大部分高中学校增加了学位。学生数量是有所见涨了，但生源质量却不见提高，后进生比例严重，高中教育任重道远。做好后进生的转化工作，是班主任工作的重要组成部分，是教育工作者义不容辞的责任，更是关系到学校教育的发展。为此，我一直注重思考怎样做好后进生的转化教育工作。

一、让学生摆脱自卑心，树立自信心

对于高中后进生而言，他们不仅经历学习成绩落后的痛苦，还经历生活中的冷眼，自信心严重受挫，进而形成了日益强烈的自卑感。

而美国哲学家艾默生曾说过：“自信心是成功的第一秘诀。”自信心伴你走出自卑、走向成功。如何引导学生走出自卑，培养自信呢？

一是要教育学生以积极的心态面对现实。对于后进生来说，尽快消除自卑心理，要着眼于自己的长处。我常常告诫他们，人——这个万物之灵，是个奇妙的集合体，他具有无限的潜力，每个人都有自己的长处，承认自己，接受自己，抽出一点时间，想想自己的优点，然后以赞赏的心态“看看”它，你将在内心树立起一种信心——我是一个有价值、有能力的人。每当学生在某个学习、生活细节表现不错，我都会及时鼓励他，让他觉得“天生我材必有用”，不断积累对自己的信心。英国著名作家萧伯纳曾说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇！”

二是要帮助学生调整自己的心境。心想事成、一帆风顺只是人们良好的愿望。在现实生活中，遇到困难和挫折都是极其正常的，关键在于我们必须及时调整好自己的心态，不断提高自我应付挫折与干扰的能力，增强社会适应性。我经常跟学生讲：“成功的道路是由无数个失败组成的，面对失败，坚持你的信念，永不言弃你的目标，失败就会成为你的最好老师。”如果每次失败之后都能有所领悟，把每一次失败当作成功的前奏，那么就能化消极为积极，变自卑为自信。

二是要及时挖掘学生的闪光点，用赏识点燃学生的自信心。我班有名顽皮的学生，经常惹是生非，上课搞小动作，作业不做，是其他学生眼中的“捣蛋头”、老师眼中的“刺头”。有一次学校举行运动会，个儿不高的他居然在短跑比赛中获得了全校第一名，为班级争得了荣誉。我抓住这一时机及时在班上表扬了他勇于拼搏、为班集体争光的崇高精神。很快，我注意到：从未受过表扬的他，在第一次得到老师的赏识与表扬后，先是脸红了一通，接着眼角出现红润。课后我又把他叫到我的办公室，和他聊天，看到他心灵已产生共鸣，我委婉地指出他学习、生活上若有这股劲，将来肯定了不起。从此，他的表现和以前判若两人，上课认真听讲，作业及时完成，爱与同学友好沟通，成绩飞速提高，我在第二学期推选他为体育委员，他十分兴奋，经常组织班级同学参加有益活动，他的进步还获得了学校的表彰。通过这个案例，使我更加坚定地认为：赏识的力量是无穷的，这种力量可以使其内在的潜能得到充分发挥，从而改变一个学生对自己、对生活的态度，令他们重拾信心和希望，乃至会改变他们一生的命运。

二、建立良好的师生关系

学生之所以成为后进生的原因很多，但其中重要的一个原因是后进生得不到老师应有的关怀，觉得自己与老师的距离比其他同学远，自尊心得不到满足，甚至认为与老师搞对立才能保护自己的自尊心。由此可见，做后进生转化工作的关键是改善师生关系。面对后进生，我们必须放下架子走近他们，尊重他们的人格，尊重他们的个性，尊重他们的情感，用真诚和关爱呵护每一位后进生，让他们觉得老师可敬可亲、喜欢与老师交谈、愿意与老师交朋友，让他们深刻认识到老师是公平的，老师是在乎、重视自己的，老师所做的一切都是为了自己的进步，只有按照老师要求去做，积极配合老师才是最应做的，从而促进他们与老师的沟通，建立起和谐、融洽的师生关系。

三、做后进生喜欢的老师

古人云：“亲其师，信其道。信其道才能好其道，乃至于行其道。”老师只有受后进生的喜欢，学生才能“亲其师，信其道”。

首先，要爱学生。关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任做好学生工作的前提。做一名新时期成功的班主任，在工作中对后进生要做到“五心”，即爱心、操心、耐心、真心和放心。对他们个人要有爱心，对他们学习、生活要操心，倾听他们心声、做他们工作要有耐心，与他们交往要有真心，对他们的自我管理要放心。班主任只有用“爱”来管理后进生，才会得到他们的“爱”，才会收获他们的进步。

其次，要有丰富学识。如今的高中后进生虽然表现落后，但也已经具备了客观分析能力，他们对好老师的评价不再盲目、主观臆断，他们欣赏、崇拜的是有丰富学识的老师。因此，教师必须具备扎实丰富的文化知识、教育理念和管理经验，不断加强自身修养，才能真正从心灵深处征服学生，使转化后进生工作收到更好的效果。

总之，后进生的转化工作艰巨而光荣，它将长久伴随着班主任工作，需要不断的探讨、提高和完善。但只要本着“一切为了学生”的思想，理解、宽容、赏识、关爱后进生，我们的工作会取得更大成功。