新课改下图书管理模式的继承与创新探究

马彪

摘要：在新课改背景下，学校教育更加重视学生的全面发展，而学校图书馆作为校内教学资源的一部分其重要性逐渐显现出来。因此，要不断创新学校的图书馆的管理技术，提高图书管理人员的服务质量，才能有效的发挥出学校图书馆应有的作用，帮助学生获取更多知识，并最终得到全面的发展。

关键词：新课改；图书管理模式；继承；创新

在新课改背景下，图书馆作为图书资料的管理中心，已然成为中学素质教育的一个重要的组成部分。作为教学资源的重要来源之一，中学图书馆一直沿用至今的传统的管理模式已经很难适应素质教育改革的发展要求。因此，要对图书馆进行不断的创新，才能继承和继续发展。

1.传统图书管理模式中存在的一些问题

1.1图书资源短缺，管理结构存在不合理性

目前，由于学校对于图书馆的重视不足等原因，图书馆的藏书量十分有限，而且现存的一些书籍大都已经过时，学校没能及时的更新这些资料，导致教师不再或很少去图书馆查询资料，图书的利用率不断降低。

当今社会信息化程度不断加深，学生中已经有许多人开始阅读电子书，因此，学校的图书馆也要跟上时代发展的步伐，购置一些电子藏书供教师和学生借阅。但是，实际上，许多学校还未意识到这一点，纸质图书的管理还未到位更别提网上图书馆，网上图书馆管理未受到应有的重视[1]。这就使得学校的图书馆形同虚设，难以满足教师和学生的需要，因而很难发挥出应有的作用。

1.2图书管理人员的素质有待于不断提高

许多图书管理人员由于长期在图书馆这一较为封闭的氛围中工作，加之自身也没有主动的向外拓宽自己的视野，于是在专业知识以及专业技能方面仍旧停留在原来的水平，这很难适应现代化的图书管理工作。长久下去将导师图书管理工严重滞后，很难给师生提高高质量的服务。

除此之外，图书管理人员在自身修养方面也存在许多不足。在一些学校的图书馆中经常会出现这样的情况，图书管理工作人员很难满足学生的借阅要求，并且在服务态度也存在问题。学生在查阅图书时时常会找不到所需要的书籍，就会寻求图书管理人员的帮助，但有的管理人员对学生的服务态度很差，他们这些不负责任的行为严重的打击了学生的借阅积极性，而且严重影响了学生与图书管理人员之间的关系。

1.3图书馆多以书籍为主，对馆藏管理过于保守

目前，一些学校的图书馆还在沿用传统的“以书为本”的管理理念，这严重阻碍了图书馆的发展，使得管理工作变得过于保守。许多图书管理人员尚未意识到，他们服务的对象应该是教师和学生，而不是图书。这样很容易造成图书馆的故步自封，难以继承和发展下去。同时也会影响到中学生的全面发展，本应该为他们带来知识和乐趣的图书，却只成了一种摆设。

2.新课改下图书管理模式的继承与创新

2.1在图书馆内部树立创新意识

创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的动力。而创新意识则是图书馆领导者应该具备的基本素质，此外，图书馆馆长还需要不断提高自身的政治素质以及辩证思维能力，以此来构建符合创新要求的知识体系。图书馆管理模式的不断创新需要一个适宜的环境，同时需要领导者的正确领导[2]。图书馆馆长的管理创新意识如果出现问题，则会延迟整个创新过程并带来不必要的麻烦。因此，对于馆长在创新过程中出现的失误，政府要给予及时的引导和帮助，帮助图书馆在继承的前提下不断创新。

2.2创新图书管理者的培养方式，不断提高其服务质量

图书馆要重视对复合型专业管理人员的培养，并鼓励他们树立信息化观念、开放观念、竞争观念等全方位的服务意识，为图书管理人员制定合理的发展计划，帮助他们不断提升自身素质。

学校以及图书馆领导要适时组织管理人员的岗位培训，对图书管理人员开展在职教育，更新他们的专业知识以及专业技能。提高管理人员的服务意识，塑造良好的服务形象，为教师和学生提高优质的服务，满足他们的借阅需求。对于教师以及学生的借阅需求，图书管理者要尽量满足，并登记师生想看但图书馆没有的书籍，在情况允许的条件下，及时购入这些书籍。

2.3科学合理的配置图书馆的文献资源

中学图书馆的任务是“以书育人”，那么图书馆内高质量、具有时代特点的藏书则是学校实施素质教育的重要辅助条件。因此，学校图书馆要发挥其资源优势，不断提高藏书的品味和质量。中学的图书馆应该在遵循新课改要求的前提下，配合教学要求订购一些实用性较强的书籍期刊；坚持多样化原则，尽量多购置符合学生认知需要的科技、文史以及法律方面的书籍，同时还需要购置一些电子类的书刊、教学光盘、以及教育软件，满足师生的多种需求。

2.4 优化图书馆的技术创新

在21世纪，学校图书馆将会朝两个方向发展：网络化和数字化，这同时也是现代化的图书馆在技术方面的重要特征[3]。近几年，我国现代化技术飞速发展，中学图书馆也应该享受这些技术带来的便利。图书馆管理者可以利用现代化的信息技术，逐渐改变服务的方式。图书馆内书籍的查询、借阅情况、入馆新书等情况都可以通过网络技术呈现在师生面前。此外，学校还要不断扩展图书馆的服务范围并不断改善服务质量，在满足师生借阅需求的前提下，实现自身的可持续发展。

3.结语

中学图书馆在发展的过程中要发现自身存在的不足，在创新意识的带动下不断改善自身的管理水平和服务质量，做到与时俱进。而要实现图书馆管理模式的继承和创新，对于图书管理人员而言要不断提升自身的素质、提高服务质量并树立创新意识，对于图书馆而言则需要科学合理的配置图书馆的文献资源，优化技术创新。图书馆在创新理念的带动下，不断更新管理技术，为学生的全面发展做出应有的贡献。

（作者单位：江苏省泗洪县教师进修学校）