大学生社团在高校思想政治教育中的作用研究

郑琳娜　安云芳

摘要：大学生社团是高校进行思想政治教育的主要途径，也是第二课堂的重要组成部分，是学生进行自我管理和自我发展的平台。充分发挥社团的积极作用，对于加强和改进高校思想政治教育工作具有非常重要的意义。本文从大学生社团的涵义和类型出发，系统阐述了大学生社团在高校思想政治教育中的积极作用，为高校开展社团工作提供借鉴。

关键词：大学生社团；价值观；团队合作意识；自我管理能力

[中图分类号]：G41 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-7--01

一、大学生社团的涵义

大学生社团是高校在校学生基于自身的兴趣、爱好、特长等，按照国家相关的指导思想和有关规定，遵循一定的宗旨和原则，按照一定的章程，在学校相关部门的指导监督下自愿组建并自主开展活动的学生组织。随着高等教育的不断发展，大学生社团的种类和数量不断增加，规模不断扩大，大学生社团进入一个蓬勃发展的新时期。据有关数据统计，有59.7%在校大学生参加了学生社团，尤其是大一新生，其中平均每个人参与的社团个数达到1.8个。以上海高校为例，2009年至2012年四年间，新增学生社团1449个，占学生社团总数的43.6%，社团注册学生增加11.2万人，占学生总人数的40.1%。

二、大学生社团的类型

1、政治理论型社团

政治理论学习型社团以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等一系列政治理论学习和研究为主，开展丰富多彩的红色文化教育活动，是高校加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体。尽管这类社团在高校中所占的比例不大，但从社团性质、社团活动的质量和规范来看，政治理论社团在高校社团中起着主导和带头作用。大量品学兼优、思想上积极要求进步的学生聚集到政治理论型社团，使这类社团成为培养大学生党员、积极分子的摇篮。

2、学术研究型社团

这类社团主要包括学术研讨协会、创业协会、科技创新协会等结合专业理论知识而建立的社团，例如市场营销协会、人力资源学社等。这类社团往往吸引一些专业能力强，具备创新创业意识的学生。受“挑战杯”等一系列科技创新竞赛活动的影响，这类社团的发展受到越来越多的关注。

3、文化体育娱乐型社团

文化娱乐型社团在高校中数量较多，这类社团是以学生的兴趣爱好为基础建立的，如书法协会、舞蹈协会、动漫协会、武术协会、吉他协会等等。这类社团在丰富学生精神生活的同时，也给校园文化带来了新鲜的能量。

4、志愿服务型社团

近年来，随着社会对青年志愿者服务活动的重视和认可，一批以志愿服务活动为主的学生社团应运而生，如大学生志愿服务协会、爱心社等。这类社团将志愿服务活动与大学生社会实践相结合，倡导志愿服务精神，经常深入到社区、敬老院等开展志愿服务活动，受到了社会的认可和好评。

三、大学生社团在高校思想政治教育中的作用

1、引导学生树立正确的价值观

大学生社团不仅为学生提供了一个实现自我、展现自我的平台，还为他们提供了一个关心国家、关注社会的途径，作为大学生思想政治教育的重要载体，学生社团正发挥着其独特的功能。首先，多样化的组织活动形式，如开展报告会、辩论会、座谈会等，深化学生对政治理论知识的理解，带动学生理论学习，帮助学生树立正确的政治观、价值观；其次，社团为学生提供了参与社会实践的机会，调动学生关心国家大事的积极性，增强民族自豪感。此外，学生社团的价值导向功能还能弥补思想政治理论课程的局限性，引导学生树立正确的价值观和良好的道德意识，培养积极的情感和坚强的意志，促进学生健康成长。

2、有助于提高学生的综合素质

大学生社团不仅促进了学生的专业学习，拓宽了知识面，而且有助于提高学生的综合素质。首先，学生社团通过开展各种活动，为学生提供了锻炼自我，施展才华的舞台，使学生的语言表达能力、人际交往能力等得到锻炼；其次，学生社团为学生提供了一个提前接触社会、了解社会的平台，一些志愿者社团和学术实践社团已经走出校园，与企业、社区合作，通过参与这类社团，培养学生的社会适应能力，对学生将来步入社会，实习就业打下良好的基础。

3、有利于培养学生的集体凝聚力和团队合作意识

学生参加社团的出发点往往是自己的兴趣爱好，因此他们在社团活动中往往表现出极大的主观能动性。学生以饱满的热情全身心地投入到社团工作中，相互配合，为了共同的目标而努力，有利于培养学生的集体凝聚力和团队合作意识。在社团的不断发展中，他们会共同努力，一起克服种种困难，在一次次活动中积累经验，磨炼意志。每一次活动的成功举办，都会给学生带来巨大的成就感和满足感，这种精神动力激励着每一位团体成员向着更高的目标努力。

4、能够调节转化不良情绪调节人际关系

社团活动能够产生感染熏陶和互动效应，使学生在不知不觉中调节转化不良情绪，促进良好人际关系的形成。学生在日常的学习和生活中，难免会遇到挫折和困难，产生情绪上的波动，如果不能及时缓解和疏导，就可能激化矛盾，甚至出现心理问题。而社团在这个时候充分发挥了其调节转化的作用，它以一种轻松活泼的形式，使学生能够轻松地融入到新的集体中，没有压力全身心地投入到社团活动中，使其不良情绪得到很好的缓解和调节。此外，社团将不同年级、院系、专业的学生聚集在一起，由于大家都是基于共同的兴趣和爱好，很容易形成共同的话题，形成了新型的人际关系群体，突破了班级、年级、专业的限制，人际交往没有压力，大家一起努力追求共同的目标，无形中建立起一种互助互爱互信的新型人际关系。

5、提高学生自我约束和管理能力

大学生社团是学生自发组成的团体，在自我管理、自我协调、自我监督的管理模式开展工作，具有较强的灵活性和自主性。学生社团这种自发式的管理模式，为社团活动提供了较大自由空间的同时，也对他们的自我管理、自我约束能力提出了更高的要求。学生社团必须在学校整体制度的引导下，按照大学生社团管理条例和相关规定开展工作，而且每个社团都制定了自己的宗旨、原则和目标，这些规定都需要社团成员去共同遵守，提高了大学生的自我管理和自我约束能力。

参考文献：

1、杜顶非.积极探索大学生社团建设和管理新模式.辽宁行政学院学报.2011（10）

2、何旭娟.大学生思想政治教育进社团工作的思考.思想政治教育研究.2012（5）

3、胡元林、王涛.高校学生社团社会化功能透析.山东省青年报.2012（10）