家长如何培养孩子的养成教育

刘爱霞

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”的确，品德习惯好，孩子将会做人；行为习惯好，孩子将会做事；学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。家长是孩子的启蒙老师，家庭教育是教育的重要组成部分，家庭教育的好坏直接影响者学校教育的成功与否。所以建立家长学校，培养家长与他们分享如下观点：

一、亲自教育，立定规矩。不管自己有多忙，也要抽出一定的时间陪陪孩子，与孩子沟通交流。根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子3至4岁时，家长就应给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具，即使孩子大吵大闹也应严格执行。4至5岁让他明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。孩子到了五六岁时，就要对学习时间有所规定，以利于孩子形成按时学习的习惯。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应加以引导，像明显伤害他人、自身及环境的行为应予以制止，告诉其制止的原因或道理。

二、既要言传，更要身教。孩子的第一次骂人，是从大人那儿学习来的，所以大人的言传身教极为重要。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，家长应以身作则，少看电视，利用晚上做些诸如看书或做些小手工等静态活动，给孩子良好的示范；要求孩子玩耍后归放玩具，家长也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化受到良好影响。

三、关爱有度，教育得法。家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。不要动不动一顿暴打或训斥一番，这样孩子犯了错误以后就不敢承认，想着法子哄骗大人，迎合大人，久而久之孩子学会了编虚说谎。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，当孩子学会了问人的良好习惯，家长要正面表扬，优点越说越多。但绝不能随便进行物质奖励，更不能动辄10元钱。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要求，并进行检查。如在孩子学习、做家务劳动等方面，有意识地提高要求，但不要苛刻。养成他在一定的时间内认真做好一件事的习惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

四、坚定意志，爱严相济。家长把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。现在的孩子大多是独生子女，是家长的掌上明珠。例如，某小孩长得非常讨人喜欢，他走路时不小心被门框碰了一下，家长非但不教育孩子以后小心，还要把门框“打”一顿。在这种纵容的环境中长大的孩子，上学时会在课堂上走来走去，高声大叫，会为某件小事与同学打得不可开交。父母总想“树大自然直”，孩子还小，人又机灵，大了会懂事的。但学生这样的举动让老师大伤脑筋，作业本忘了带，上课了他才想到要上厕所，一会儿把同学的铅笔弄坏，一会儿又左顾右盼。老师的批评、家长的打骂孩子对学习失去兴趣和信心，会产生“为什么大家都不喜欢我”的想法。

现在许多家长只注重孩子的自由发展，却忽视了良好习惯的培养。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了不给孩子买小吃，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，慢慢地就形成了无理取闹的不良习惯。因此，家长要学会坚持自己的正确意见，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法，暂时置之不理，孩子若发现哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

五、统一要求，形成合力。个别家庭对孩子的要求不统一，或母管父护，或父严母慈，或父母管祖父母护，有的家长甚至因为教育意见分歧而争吵、打骂。在这种情况下，孩子无法形成明确的是非观念，无所适从，结果也就把家长的教育意见统统当作耳旁风，不予重视。培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。

六、不违背孩子成长发展的自然规律。孩子发展有自身规律。身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。违背孩子发展的规律，表现为幼儿教育小学化，或是青少年教育儿童化，使孩子生理发展与心理发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，家长往往付出大量时间与心力，而事与愿违，误了孩子。

七、多一把尺子，注重能力培养。千万别把分数当成智力发展水平的唯一尺度，当成孩子学习能力强弱的尺度。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。家长要善于研究自己孩子的特点与长处，千万别用孩子的弱点比别的孩子的优点，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。最后强迫孩子学习，久而久之，孩子厌学。家长应注重培养孩子的自学能力，在学习、生活上不越位。家长指导孩子的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背着孩子一辈子。家长应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神。

总之，培养孩子养成教育是一件不容易的事。说容易，是因为养成教育可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的养成教育，本身就是个反反复复的过程。家长要有教育的耐心，因为世界上再没有比教育孩子更重要的事。

【作者单位：定西安定区团结中心小学 甘肃】

（本文系定西市教育科学“十二五”规划课题，编号DX[2012]GHB278“家长培训优化学校教育及高效课堂的研究”成果）