影响学习动力和行为的情感元素

夏训莲

一、情感元素的分类及影响

情感是人对客观事物是否满足自己的需求而产生的一种态度体验，情感大致包括价值情感和道德情感两个方面，具体表现为厌恶、仇恨、爱情、幸福等。。小学英语教育中的情感元素，是指学生在学习英语的过程中的态度、情绪和感情等，研究表明，学生的情感元素对他们的学习效果和学习行为有直接的影响。影响小学英语教育的情感元素主要分为两大类：一是学生的个人情感元素，如学习动机，即给学生指引学习方向和提供学习动力的一种情感元素，学习动机是学生学好小学英语的根本要素；自尊心，即学生对自身能力和价值的认识与评价，只有学生的自尊心这一情感元素受到鼓励和保护，学生才能进行有效的学习；焦虑，即学生因不能达到自己预期的学习效果，或者一时间不能克服学习障碍，而是其自信心和自尊心严重受挫的一种情感状态，焦虑是影响小学英语教育的一个重大情感元素。二是教师与学生之间的一种情感元素，如课堂交流，即在小学英语课堂教学中的教师与学生之间的相互沟通和接触，课堂是师生之间的一个主要交流和活动场所，课堂教学中所形成的师生之间的人际关系和由此营造的课堂氛围，对小学英语教育的教学效果有着相当重要的影响。因此，小学英语教育要想取得更好的教学效果，一定要对情感元素加以充分和有效的利用，在教学的过程中开展情感教育，以此来提高小学英语的教学效果。

二、小学英语教学中的情感教育策略

1、利用情感元素，激发学生的学习热情和学习兴趣。

热情和兴趣是学生主动学习英语的意识倾向和动力根源，是学生对英语学习所持的一种积极情绪和态度。学习兴趣对学生学好英语而言，是不可或缺的一个重要前提，强烈的学习兴趣可以让学生满腔热情的参加学习活动，提高学生的学习效率，帮助学生丰富知识、开发智力。在小学英语的教学过程中，教师应该采用各种丰富多样的教学形式和手段来激发学生对英语的热情和兴趣，引导学生吧兴趣转化成学习动力，促进学生的智力发展。具体做法有：①充分利用当代的先进信息技术，采用多媒体教学的形式进行小学英语教育。例如，在进行小学四年级下期第一单元“Our school”这一课程教学的时候，可以根据具体的课程要求，精心制定生动形象的多媒体课件，把课本中的平面图通过多媒体技术制作成色彩丰富、活灵活现的动画短片，把本学校的一景一物都展现在学生的眼前，充分利用学生对学校的情感，以此来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；②问题情境也是激发学生学习兴趣的一个有效方法。同样以“Our school”这一课程为例，在学生看完教师制定的多媒体课件以后，教师就可以向学生提出问题，“Do you like our school？”“How many classroom are there in our school？”“What else can you see in the school？”等一系列与课程内容紧密相关的问题，让学生充分抒发自己对学校的情感，一次带动课堂氛围，最终达到提高小学英语教学效果的目的。

2、充分发挥教师的个人魅力，营造轻松愉悦的课堂气氛。

小学的学生还处于万事以教师为准，学习教师言行举止的重要阶段，由此可以看出，教师的个人魅力对小学生来说是非常关键的，所以，提升教師的个人魅力是进行情感教学的必要前提。小学生在思想、认识、情感等各方面都还没有完全成熟，需要教师做一个很好的榜样，需要教师帮助学生学会把握自己的情感。教师可以在开课之前，给学生展示一下自己的个人魅力，如唱一首动听的英语歌曲，讲一个情节丰富的、简单易懂的英语故事等，让学生对教师产生喜爱、崇拜等情感；在学生找不到情感方向、情绪比较低落的时候，教师予以纠正和指导，帮助学生发展积极向上的英语学习态度。小学英语教育的课堂氛围很重要，应为小学生对英语知识的理解程度有限，很容易对学习英语失去信心，这是就需要教师为学生创建一个轻松愉悦的课堂氛围，让学生全身心的投入到英语教学的整个过冲中，如给每位学生起一个英文名字，如课本中的“Tom、Lucy、Lily”等，专门在英语课堂上使用，这回让学生感觉新鲜有趣，从而愿意主动学习英语；让学生分小组进行对话演练，在学习五年级下册的“My favourite season”这一课时，教师将全班分成几个小组，分别进行对话训练：一个学生提问“Whats your favourite season？”其他的学生回答“My favourite season is… …，because… …”，与此同时，教师在一旁观察，选出表现最好的一组在讨论过后进行表演，让学生感受自豪感、荣誉感。

三、总结

总而言之，情感元素在小学英语的教育过程中有着不可忽视的重要作用，它直接影响着学生的学习行为和学习动力，因此，我们可以在小学英语教育中开展情感教学，充分利用情感元素的作用和影响，帮助学生更好的学习英语知识，提高小学英语的教学效果。

【作者单位：南京市雨花台区铁心桥小学 江苏】