试论独立学院校园文化建设的有效途径

韩小军

摘 要： 独立学院作为我国新兴的高等教育力量，因其“独立”的特殊性，在校园文化建设方面普遍存在的问题是缺乏历史文化和氛围，校园文化基础薄弱。努力建设好独立学院的校园文化，就要坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，挖掘独立学院独特的文化亮点，夯实文化底蕴，依据自身的办学层次、办学特点、专业设置，利用有利的空间和地理环境，在不断探索中形成独特的校园文化特色。

关键词： 独立学院 校园文化 建设途径

一、独立学院校园文化建设存在的问题

尽管普通高校在与出资人在共同创办、建设独立学院时，十分关注校园文化要素的安排，注重继承并力求创新，但鉴于校址的偏远、建设的时间跨度和重物质轻精神等观念，独立学院的校园文化建设依然有很长的路要走。目前，我国独立学院校园文化建设主要存在以下问题：

（一）独立学院校园文化基础薄弱。

独立学院作为我国新兴的高等教育力量，由于其“独立”的特殊性，一般情况下，独立学院都是在没有任何文化背景的“文化沙漠”地带上建立起来的，缺乏传统大学和母体学校的历史文化底蕴，缺少包含大学精神的历史性建筑、标志。传统大学和母体学校原有的厚重的历史文化积淀、绵延的优秀文化传统、独特的精神文化气质等，在独立学院得到充分发展与体现需要一个过程。同时，在建设独立学院的过程中，大部分出资人与高校下大力、出巨资修建筑、扩道路、植草坪绿地，创造一个高效率的学习场所，却忽视文化的营造和建设。因此，独立学院校园文化建设普遍存在的一个问题就是缺乏历史文化和氛围，校园文化基础薄弱。

（二）独立学院校园文化传承出现部分断裂。

既然独立学院与母体学校有着天然的密切联系，那么大学精神和校园文化的薪火相传，就是独立学院校园文化建设的应有之义。在独立学院建设校园文化的过程中，首先要考虑如何把体现母体学校精神核心的传统校园文化移植和传承到独立学院中，并在此基础上，进行吸收与创新。由于独立学院与母体学校之间的空间距离较远，反映母体学校历史文化的人文景观不多，生活在独立学院的师生员工无法感受母体学校悠久的历史文化和大学精神，独立学院与母体学校学生之间缺乏频繁的互动和交流，造成独立学院学生对母体学校的校园文化氛围不太了解，导致母体学校的优秀校园文化传承出现部分断裂，给独立学院校园文化建设本身带来一定的困难。

（三）独立学院校园文化建设主体不健全。

独立学院校园文化建设的主体是全体师生员工，然而现阶段存在教师或部分学生缺失的独立学院校园文化建设主体不健全的问题。一是作为独立学院校园文化建设的主体之一的教师，其成员组织比较复杂，有母体学校的外派教师，更多的是自有的专职教师，还有部分外聘教师。外派教师熟悉母体学校的校园文化，专职教师对此相对了解不多，外聘教师来自不同高校，有着自身的文化印记。二是独立学院的教师大都居住较远、分散，特别是晚上或周末，校园里几乎没有教师的身影，教师作为文化知识的传递者和校园文化先导者的功能无法发挥。三是由于独立学院的“独立”功能定位问题，独立学院学生与母体学校学生互动较少，母体学校在独立学院校园文化建设中还无法发挥重要作用。因此，独立学院校园文化存在主体不健全的问题。

二、独立学院校园文化建设的重要作用

独立学院要对外界传递自己的办学特色和信息，提高在公众心目中的社会形象，对社会产生一定的影响力，校园文化是一种必要手段；对内而言，要提高全体教职员工和学生综合素质，形成良好的学风、校风，办出自己的特色，形成管理特色，促进学生健康成才，校园文化是一种重要手段。具体表现在以下方面：

（一）向社会大众传递独立学院的办学理念、办学特色和社会影响力。

独立学院的发展历史不长，其办学理念、办学特色和社会影响力等都还在形成过程中，大部分还没有得到社会的完全认可。这些情况都会影响独立学院的健康发展。因此，应进行校园文化的建设与传播，更好地向社会大众宣传独立学院的办学理念、办学特色和社会影响力，让校园文化起到良好的宣传作用。

（二）吸引社会投资人对独立学院进行资本投入。

由于是新的办学体制，独立学院的持续、健康发展离不开社会资本的大量投入。社会投资人投资任何业务的投资理念就是利益最大化，其投资独立学院的一条重要目标就是获取投资收益。从当前国际、国内资本市场的供给状况看，教育投资已经成为资本投入的一个重要方向。在这个历史机遇期，独立学院通过丰富多彩的校园文化活动，大力宣传学院的办学优势和强大吸引力，进而不断吸引社会资本投资人乐意对学院注入资本，为学院的可持续发展提供有力的资金保障。

（三）加强学生有效管理。

针对独立学院的实际情况，加强对广大在校学生的管理，需要从多方面入手。通常情况下的教学、教育、服务等都是重要的措施，但在引导广大学生树立正确的人生观、价值观等方面，完整、系统的校园文化建设和传播是规范和约束学生行为的重要手段。丰富多彩的校园文化活动能不断激起广大学生投身于学院建设的巨大热情中，有利于培养他们的主人翁意识；更能激发起广大学生学习专业知识和技能的热情，有利于提高广大学生的自我管理水平和自我管理能力。

三、独立学院校园文化建设的途径分析

（一）坚持以社会主义核心价值体系引领独立学院校园文化建设。

社会主义核心价值体系是在社会主义的理论和现实的基础上建立的一种核心价值体系，它是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础。独立学院作为我国社会主义高等教育发展的重要组成部分，就要用马克思主义指导师生思想建设，用中国特色社会主义共同理想武装师生头脑，使学生真正成为合格的社会主义劳动者，成为社会主义建设的有用人才。用以爱国主义为核心的民族精神教育师生，使他们用实际行动弘扬民族精神，牢固树立为国争光的志向。用以改革创新为核心的时代精神激发师生工作学习的热情，促进独立学院各项工作的顺利开展。用社会主义荣辱观引导学生确立正确的道德标准和判断，做到教好书，育好人。

（二）依托新的运行机制塑造独立学院的校园文化精神。

大学精神是大学的灵魂，是大学文化的精髓和核心所在。作为高等教育的新生事物，独立学院是按照新的运行机制创办和发展的，这为树立自由包容的思想提供了可能。营造自由民主的校园氛围，尽量消除争名夺利、尔虞我诈的不良行为。营造自由民主、平等公正的氛围，使校园充满清新、活跃与自由的空气。独立学院在继承和发扬母体学校优良传统的基础上，结合自身的办学特点和优势，提炼出符合学校的办学特色和办学理念的校训。院长及其领导成员要成为践行校训的楷模，以身作则，为人师表，不遗余力地弘扬校训，使校训成为全校师生共同遵守的行为准则。通过“三风”建设践行大学精神，培养学生的学习兴趣，增强学生的责任意识，加强学风建设，提高管理水平。完善考核和激励机制，用制度促进教风的转变，提高教学质量。提高机关工作人员的理论素质和业务素质，努力增强机关管理人员为基层和师生员工服务的本领来改进机关作风，提高服务水平。

（三）在吸收与继承的基础上，发展独立学院的特色校园文化。

首先，要挖掘我国传统大学文化中有利于促进独立学院校园文化发展的内容，吸收和借鉴其合理的成分。这样可以使独立学院校园文化得到有益发展，使传统文化发扬光大，进一步赋予传统大学文化新的时代内涵，使之与现代文明相协调，激发新的生机与活力。其次，吸收与借鉴母体学校在校园文化建设的成熟经验。母体学校有比独立学院更悠久的历史，在校园文化建设方面有较丰富的经验，从母体上借鉴经验不仅简单可行，而且代价较小。最后，结合独立学院实际创新发展校园文化。继承与借鉴绝不是简单复制，而是与改革创新的有机结合。要挖掘独立学院独特的文化亮点，夯实文化底蕴，依据自身的办学层次、办学特点、专业设置，利用有利的空间和地理环境，在不断探索中形成独特的校园文化特色。

总之，独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义。面对高等教育激烈竞争的态势，独立学院要促进自身健康、可持续发展，就必须打造出具有核心竞争力的校园文化。