拓展学校网络资源功用 建立家校联合教育的新桥梁

石教阳

摘 要：最完备的教育是家校结合，孩子的成长单靠某方面，都不完整。传统家校联系方式制约了家校共建，以网络为平台的家校协同教育形式拓宽了家校合作平台。

关键词：家校联合；网络；协同教育

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各因素中，家庭和学校是最重要的两个因素，二者协同形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。我国历来都把密切家校合作作为一项重要工作。我省教育厅更是重视、开展了“课内比教学，课外访万家”工作，加强家校联合，全面推进素质教育。

一、传统的家校联系方式存在的局限性

随着人们生活方式的改变，传统的家长会、家访、成绩单等家校联系方式已不完全适用。以家访为例，一些家长并不欢迎教师随时到访，家访时并不一定能够遇见学生家长，而且耗时，交通安全隐患很大，要让学生家长经常集中到一起开家长会并不现实。

当今，互联网广泛应用，传统联系方式必将发生变革，网上家校协同教育为学校提供了一种方便有效的交流途径和新型教育平台。

二、信息时代家校联系方式的优越性

信息时代的家校联系方式主要有：发送E-mail、开通网上家长学校、建立班级网站等方式，它们能够克服传统的家校联系方式中的很多局限性。

学生家长与教师互发E-mail，掌握学生在家的动态，了解学生家长对孩子的教育方法等，把学生的思想问题解决在萌芽状态，使教书育人收到最佳的效果。

开设网上家长学校，在网上介绍家庭教育知识、优秀教子经验，设置互动性的栏目，如，留言簿、BBS、学生信息查询等，实现多向互动交流，转变家长的教育理念，及时快捷地收集家长、学生的信息反馈。

制作“班级网页”，把全班学生的特色、在校表现发布在网上。网页的“学生作品”栏中是班内学生写的文章，家长通过网页查阅自己子女的文章，了解自己的子女。“公告栏”中可以查寻自己子女在校的学习情况，然后通过“家长留言”与班主任进行交流，及时做好子女的教育工作。

“电子家访”快捷地完成了教师与家长之间的沟通。当然，对于重点学生，老师有针对性地进行走访，其教育效果会更加显著，也是老师应尽的责任。

总之，充分运用传统和现代的家校联系方式，把两者有机地结合起来，加强家校合作，加强对家庭教育的指导，促进学生健康成长，使学校教育工作再上一个新台阶。相信随着网络环境下家校联系的日益深入应用，家校协同教育会有更广阔的发展空间和舞台。

（作者单位 湖北省随州市随县万和镇桃园中学）