多媒体技术在高中英语教学中的应用

惠小青

摘 要：《普通高中英语课程标准》指出，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容、健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、报纸书刊、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。

关键词：多媒体技术；英语课堂；灵活运用

英语课是综合性与实践性相结合的课程，教师教学的目的在于让学生在课堂中学到的知识能在生活中灵活运用，达到学以致用。因此，教师在教学中就应该实行情景教学法，配以图片、声音、文字、语言、动态画面，以便让学生更好地掌握知识，脱离以前的一位教师、一个讲台、一张黑板、一本教科书和几根粉笔的教学局面，摆脱枯燥的教学，应激起学生主动学习英语的兴趣与积极性。

如今电脑已经走进大街小巷、千家万户，它的快速发展，也日益在改变着人们的生活。鉴于此 ，计算机在教学中就应运而生了。计算机辅助教学（Computer Aided Instruction），简称CAI，是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。我校地处山区，教育设施配备相较其他经济发达地区滞后很多，而如今计算机配备也落实于各个班级，每个教室都配有多媒体，但有很多教师还是按照以前的一本教科书、一张黑板、一张嘴的传统教学方式授课，缺乏趣味性，由此我在教学中尝试借助多媒体进行英语教学，不当之处请各位教师斧正。

一、多媒体在高中英语教学中的作用

运用多媒体教学，可以更快地进入教学，能在有限的时间给学生生动地讲授知识，能突出教学重难点，同时节约教学时间，还能激发学生学习的兴趣，从而使学生热爱英语，产生学习英语的欲望。例如，在教学新单词rugby时，可以以图片的形式先出示橄榄球，紧接着再呈现单词rugby，然后把音标呈现出来，最好能插入声音，这样学生就能对此单词记忆深刻。

在英语教学中借用多媒体进行教学，可以激活课堂气氛。高中生学习压力大，每天课业繁重，因此在英语教学中，可以根据教学内容适当地补充一些课外知识，既扩充了学生的知识面，又对教学有帮助，同样也可以激发学生学习英语的积极性与主动性。利用多媒体技术，以图文并茂、声像视听相结合的方式呈现教学内容，直观形象，且能引起学生的注意。不仅培养了学生的能力，还使课堂生动化，同时也体现了教师的专业水平与综合素养。

当然多媒体教学不是教学的全部，不可能每篇课文都适应于多媒体教学，它只是教学的辅助手段与工具，主要的还要看教师的文化知识与上课效率。教师需针对适合多媒体的课文来设计多媒体课件进行辅助教学，要精心设计每一堂课、每一个课件，精心准备适应于课堂的活动与内容，为学生创造良好的学习环境，才可结合现代多媒体技术辅助教学，达到课堂的最优化与高效化，帮助学生高效掌握知识，提高能力。

二、多媒体技术在高中英语课堂中的具体应用

以外研版教材Book 2 Module 6为例：

这一课主要介绍不同种类的电影和电视节目，在讲授introduction时，通过多媒体呈现各种电影与电视节目的图片，并询问学生是否知道这些电影和电视节目的名字，并出示他们的中英文名字，让学生连线。紧接着出示其中的一张电影图片，询问学生：这部的导演是谁？ 主角是谁？什么时候上映的？ 可让学生分组讨论。讨论完问题之后，再出示一张表格，是为了让学生了解the types of films。在讲解romantic film， thriller， martial arts film， comedy， adventure film时，可以给词组进行超级链接，如，在点击thriller时，出现一张恐怖电影的画面，如大家比较熟悉的《咒怨》。这样可以加深学生印象，强化记忆。

又如，在讲本课的reading and vocabulary部分：

首先，出示视频，播放《卧虎藏龙》的一小段视频，让学生观看。播完后询问学生：Do you know the name of the film？Whos the director of the film？学生回答后呈现答案及导演的照片来导入新课。然后，出示一张课件，把生词列出来，并简单讲授，如果可以配图的最好呈现图片。让学生在稍后的阅读中寻找这些词，并画出来。再在课件中出示Choose the best summary， 把课文中P52中的3个summary列入，并列出问题，让学生带着问题读课文。待学生读完课文后，可设置抢答环节，使用多媒体出示题目，让学生抢答，答对的出现五彩花。最后，呈现《卧虎藏龙》的不同图片，让学生根据图片retell the story。

利用声音、图片、视频呈现教学内容，直观形象，增加趣味性。教师在设计教学课件时，应根据学生的兴趣与学生熟知的内容来设计课件，使学生在轻松愉快中学知识，减轻负担，提高兴趣。

总之，运用多媒体技术是现在比较广泛的一种教学方法，我们应该与时俱进学会创新与应用。随着高中英语课程标准的实施，对英语教师的要求越来越高，希望教师结合各种声音和视频等进行教学，要利用多媒体技术，开发新的教学手段，要学会利用各种网络资源，积极学习现代的教学技术，把它们更多地应用于高中英语课堂中，实现现代教育技术与高中英语课堂的有效对接。

（作者单位 山西省石楼县职业中学）