浅谈儿童美术教育与综合素质培养

摘 要：近年来，随着时代的发展和社会进步的需求，素质教育被放在重要的位置上。美术教育更是以它独特的方式起着提高学生整体素质的作用。就儿童美术教育与综合素质培养进行了探讨。

关键词：儿童美术教育；综合素质；创新和实践能力

在儿童美术教学中，应注重培育其正确的审美观、创造力、道德情感和综合素养。校外美术教育正是通过各种教学实践活动，培养学生能力，促进个性发展，使学生在直接感受中了解、认识美，在感知中理解、鉴赏美，在感悟中体现、创造美，从而达到较深刻的审美意识，同时也得到了全面的审美教育。

一、校外美术教育教学活动的培养目标

校外美术教育的目标应体现在使每一个受教育个体自然流露的强烈审美感受，提高新时期学生的整体艺术素养。要完成这一培养目标，重要的是参与各种无意识的艺术熏陶和有意识的艺术教育，培养学生的感知、理解和判断能力。

1.丰富教育手段，立足能力锻炼

校外美术教育的灵活性给我的教学领域以极大的空间。我根据学生不同年龄阶段的心理特点，从学生兴趣出发，用科学的教育方法来开启学生智慧的心扉，把学生的心灵引向缤纷的艺术世界。在教学实践中，不断丰富教育、教学活动的内容，立足于培养和锻炼学生的各种能力。

2.更新教学观念，塑造美好心灵

美术这种艺术形式，不仅是学生了解外部世界的语言，同时又可以用这种语言，尽情地表达自己（喜、怒、哀、乐）的内心情感。校外美术教学活动必须把握时机，因势利导，因人而异，根据不同年龄段的接受能力、行为能力设置辅导纲目、教学计划、教学方案，编写教材、教法，调整教态，使学生体验美术课中的愉悦和情趣，塑造美好心灵。

二、注重学生兴趣的培养

古往今来，“天才出自勤奋”似乎是一条颠扑不破的真理，但是如果没有浓厚的兴趣为后盾，学习就是被动而枯燥的，造就不了什么人才。有了浓厚的兴趣，他的学习才是积极的、主动的、轻松愉快的，有如饥似渴的吸收消化能力，表现出超人的才智和坚强的毅力。

1.寓教于乐，提高儿童的学习兴趣

学生的兴趣具有无定性，孩子感兴趣的、喜欢的题材，学生喜欢的教师，适合学生的教法，浓厚的艺术氛围等都影响着学生的兴趣。只有学生有了兴趣才会积极的参与我们的教学，所以我认为要激发学生的学习兴趣还要通过以下几点来完成：（1）建立融洽的师生关系。（2）力求美术课的导入新、奇、趣，激起学生的兴趣。利用新奇的导语、小故事、小谜语，激发学生的学习热情。（3）教学要贴近学生生活，通过参观、欣赏、体验等途径，寻找创作的源泉。（4）建立学习信心，让学生体验成功。我们在教学中要尊重学生的个性与原创，不断地鼓励他们，让他们感到绘画是件快乐的事情。（5）学生往往喜欢画或制作自己喜欢的某类事物，我们要为他们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会。教师只要以培养学生对美的感受力为重点，恰当启发，少定框框，让学生多点自由发挥的余地，引导学生大胆地把自己的构思表达出来，就会使学生的兴趣与热情大大提高。

2.注重对学生绘画思路的顺势引导

学生本身就具备独特的个性，我们在教学中要尊重学生的个性，要相信他们有一种选择判断的能力，做到顺势引导，从随意向有意引导，发展他们的审美表现能力。引导他们用心去表现画面色彩，丰富多彩的颜色将给他们快乐的感受。

三、促进学生学习美术兴趣的可持续发展

美术兴趣的持续发展，会使学生积极地投入到美术学习中去，并成为一种学习的习惯与动力，促进学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

1.改进评价机制

为促进学生的可持续发展要做到：（1）鼓励为主。表扬对他们来说，是一种肯定，使他们更加有勇气、更加有信心地继续画下去。（2）重视学生的互评与自我评价。在课堂上提倡无错原则，学生可以大胆地发表自己的看法，可以自己对自己的画进行大胆的描述，也可以自己给自己打个自己满意的分数，及时让学生感受到自己的成功与不足。

2.为学生提供展示的平台

通过教室墙面和学校展板，展出学生作品，通过参加各类美术比赛活动使学生体验到成功的喜悦。

四、培养学生的创新能力和实践能力

国家要发展，民族要振兴，必须培养一批具有创造力、想象力的人。美术教育在新素质教育改革的课程中，起着举足轻重的作用，它在倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手的基础上，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。充分利用社会环境中有利的各种条件（大型社会活动、各种竞赛、画展、采风等）对学生素质进行全面培养。

总之，美术教育的宗旨在于让儿童与自然社会、与历史文化、与自我进行亲和交融、智慧赏析、快乐体验，在随意表现中超越自我、完美人格。美术教育教学活动要全面、多层次地着眼于优化教育环境，通过多种手段来实现科学美育、社会美育、环境美育、家庭美育。让儿童美术教育与全面综合素质培养紧密地结合起来，创造出美丽的作品，美丽的人生，美丽的和谐社会！

作者简介：李亚娟，女，33岁，大专学历，毕业于山西戏剧职业学院美术班，进修于临汾师范大学美术系。现为山西省文水县文化馆美术干部，山西省群众文化学会会员，文水县美术协会理事。

（作者单位 山西省文水县文化馆）