人才资源的有效开发之我见

徐紫栋

摘 要：21世纪的竞争，说到底就是人才的竞争，因此，认真做好人才资源的开发，做好人才储备是每个企业所面临的实际问题，一方面我们要善于发现人才，使用人才，另一方面我们要留得住人才，能够发挥人才的一技之长，为企业的发展服务，这就是我们所必须认真去研究开发的问题，也是本文要讨论的议题。

关键词：人才资源 有效开发 之见

中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）03（c）-0176-01

人才资源它不同于其他资源，它是一种可以不断开发，反复使用的资源。而人才资源是可以在持续开发利用之中发挥出其潜在的资源价值的，因此，它不同于其他资源，例如矿产资源（除某些放射性元素具有半年即衰之外），一般都可以长期储存，不采不用，其品位不会降低，而人才资源却相反，储而不用，则就会荒废、退化，因而我们必须人才资源这个正确的定位。

1 确立人才资源开发的重要地位

诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨认为：“世界上有四大资源，即：人力资源、物力资源、财力资源和信息资源，而人力资源是一切资源中最重要的资源。”二十世纪五、六十年代，毛泽东同志也曾说过：世界上起决定因素的是人，只要有了人，世界上的什么人间奇迹都能创造。所以人才资源显得尤为重要，也要求我们牢固地树立起人才资源是第一资源的观念，树立起人才为本的观念，充分发挥人才的潜能，努力为他们脱颖而出创造良好的条件与环境，充分发挥人才的主观能动性与积极性，让其转化为现实的生产力，建立健全人力资源运行机制，合理安排调配企业与部门的人力资源，合理设置岗位，这样就能做到人尽其才，物尽其用，让他们在制造和使用生产工具的同时，凭借其生产经验、劳动技能和文化科学知识，熟练地掌握和发挥生产工具与技术设备的效率，推动技术革命和技术革新不断向前发展。

2 建立完善科学的用人机制

俗话说得好，千里马是常有的，而伯乐是不常有的。我们应在如何用人和用好人上做文章，深化人事制度改革，建立一套具有科学、公正、规范、激励、高效的人才资源开发的机制，建立与市场经济相匹配的人事管理制度，促进企业在用人制度、用人政策上去留住人，发挥人才的优势为企业的发展注入生机，同时，也要在用人机制上充分体现“公正、公平、公开、择优”的原则，积极推行竞争上岗，竞聘上岗，让更多更好的人才脱颖而出，给每位优秀人才创造一个良好的工作环境，给他们一个施展才华的空间与平台，给他们一个梦想成真，人生出彩的机会，当然，这样就要求我们的企业同时要建立严格的以岗位责任制为中心内容的岗位考核机制，努力做到奖罚分明，竞争有序。奖励机制，激励机制和末位淘汰制、试岗、待岗、离岗等多种举措并举。

3 明确人才的工作目标和合理的分配制度

给人才一个良好的展示才华空间与平台，就要求我们的企业在给他们创造良好的工作环境，同时给他们明确奋斗目标及努力方向，这也就是说需要我们的管理者认真做好人才资源的开发工作，其中包括提高人才智力和激发人才活力两个方面。这是因为人才的贡献程度是等于人才智力乘以人才活力之积，因此说一个智力再高的人才，如果他缺少活力，那么这个人的贡献就可能很少，甚至等于零，所以激发人才的活力相当重要，如何激发人才的活力，提高他们的积极性，简单的说就是：建立和健全激励机制，努力创造人才成長环境。要充分运用好经济分配这一干杆，建立充满生机活力的分配制度，充分体现绩效挂钩的分配原则，真正让分配制度与人才的工作目标一致，只有这样才能使激励和奖励机制充分发挥作用，从生活条件、工作环境、福利待遇等方面为人才成长创造良好的环境。

4 注重人才资源的整体性开发的同时应加强人才管理

专业人才是我们企业根据自身行业特点招聘或引进的骨干，是企业发展的生命军，是推动企业科学进步技术创新的原动力，因此，我们在注重整体性人才资源开发的时候，特别应该注重加强适合本企业的专业人才的开发、利用，并对这些人才建立专门的管理，设立专门的技术业务技术岗位，坚持推行竞争上岗，由用人单位领导在符合任职条件的人选中择优聘用，同时，要与他们签订聘约，明确聘期及聘期内的职务、职责、双方的权利、义务及工作目标等等。再次就是要为专业技术人才建立完善详尽的档案，加强对他们进行年度考核，科学严谨地反映他们任期内的成果，同时也可以有效地打破专业技术职务的终身制，增强专业技术人员的危机感和责任感，形成优胜劣汰的良好氛围。也可以帮助我们建立专业技术人才培养、晋升、考核、福利、待遇一体化的管理制度，可以有效地建立起公开选拔学术、技术的带头人、专家，发现和吸收青年拔尖人才，从而建立科学规范的专业技术人员管理体制。

5 树立终身教育观念，适应科学进步和社会发展

人才资源在使用过程中，我们更应该注重其使用过程中的开发利用问题，真正让人才资源尽其才，尽其用。因为我们前面说过，人才资源储而不用会荒废、退化，那么同样，人才资源只重注使用，忽略对他们进行深度培养和继续教育，随着社会的发展和科学的进步而被历史淘汰。因此，人才资源在使用过程中，必须做到进行充电式学习，创新式学习，牢固地树立起干到老学到老，树立终身接受教育培训的观念，让各专业技术人员明确，学习应该贯穿于他们的人生历程，要让学习和创新有机的结合起来，不仅要学习国内外先进的专业理论知识，而且要学习先进的理念及思维方式，进行大胆的创新尝试，企业应在以下四个方面的培训、教育、学习引起重视：一是“入门培训”。即上岗前的培训教育，让他们明确自己从事的工作内容、工作要求、工作责任、职业道德、工作态度、工作规范等一些相关的知识，让他们熟悉自己所从事的工作环境，为其尽快地进入角色打下良好的基础；二是任职培训。对即将晋升更高一级职务的人员，按职务要求进行一些必备的政治理论、政策业务、组织领导能力和专业知识、技能方面的培训；三是专业培训。在参加专业技术人员的年度继续教育培训学习的基础上，根据专业工作需要进行有关知识和技能的培训，本着干什么学什么，缺什么补什么，学用一致的原则有计划地进行。四是知识更新培训，即让他们更好地掌握和运用新理论、新知识、新专业、新技术，不断地进行知识的积累与更新。

总之，人才资源的开发也是一项繁杂而整体的系统工程，我们必须充分客观地认清其重要性和艰巨性，认真学习好专业理论与相关知识，提高自身的素质与工作能力，只有这样，才能做好人才资源的开发利用工作，才能使人才资源在企业发挥更大的作用。

参考文献

[1]毕结礼.高技能人才开发探索与实践[M].企业管理出版社，2005.

[2]原丰.人才开发论[M].中央编译出版社，2001.

[3]叶忠海.区域人才开发研究论集[M].上海三联书店出版社，2006.