关于高中语文学习方法的研究

张增辉

摘 要：语文是一门具有艺术性的学科。客观的说，学习语文并不是一件容易的事。它是集思想、知识和艺术的结合体。另外，语文作为一门语言学科，学好语文就要培养良好的语言感知和运用能力。如何更好地学习这门语言的艺术，本文就其学习方法进行分析并提出更好地学习方法。

关键词：思想 知识 艺术 语言学科

常常有人会这么说：以前我语文挺好的，为什么到了高中总是学不好？别的学科都有学习的技巧，为何语文怎么学都找不到技巧和方法？面对这样的疑问，是因为语文的特殊性，即：语文本身是一门语言，是语言的艺术结合体，并非完全靠技巧学习的。

一.语文的重要性

语文是一门语言交流工具。对于正确的理解并运用好这门工具对今后的生活、工作起到密不可分的作用。因为我们需要提高自己的语言修养、说话方式，去适应实际需求的现代社会。拥有良好的语言交际能力、阅读能力及写作能力体现了一个人在社会生活中的文化修养与艺术鉴赏能力。所以，语文对每个人来说都不不可缺少的，养成培养、发现、探究、解决问题的能力，为我们今后的工作、学习打下坚实的基础。

二.高中语文需要思考的问题

1.理解句子含义

语文的学习往往就是培养我们对一句话，一段文字，一个词语的理解能力。一个句子中通常运用了各种表现方式，如：对比、比喻、象征等。我们理解句子的含义时，就要把其所要表达的含义，指得对象等揭示出来，然后再去疏通整个句子，就一目了然了。

2.修辞的作用

其作用分为本身作用以及在语境中所表达的作用。例如：

排比：加强语气、是表达有气势；

对比：使重点更突出，明显；

比喻：使表达形象、逼真、充满艺术感。

3.句子在文中的作用

每个句子都有自己所要表达的含义。所以句子在文章不同位置所担任的作用是不同的。例如：

文章开头：一般可以起到开篇点题、设置悬念（小说）、总领全文（说明文）、渲染气氛（散文）等；

文章末尾：一般起到总结全文（说明文）、深化主题（记叙文）、照应开头（散文、记叙文）等。

4.段意的概括

在语文试题常会出现对某段文字意思的概括及归纳一类题目。例如：

议论文：本段文字作者所要表达的观点是怎样的？并且运用了那些议论方法？

记叙文：本段文字作者的用意何在？并总结概括作者想表达的内容？

5.词语的赏析

这类词语赏析一般出现在古诗歌里或者记叙文的景物描写等里面。例如：

诗歌：这个词语表达了何意？并且相对于另一个词语有何种优点？

记叙文：这个词语在文中起到了什么作用？并说出使用的妙处何在？

6.古文鉴赏

古文鉴赏通常对文字含义、修辞手法、词语解析的考察。例如：

古文诗歌运用了何种手法？表达的含义是什么？表达技巧有哪些？这就要求学生对基本的文言基础、表现手法、修辞手法等理解。

三.高中语文学习的方法

1.重视语文，喜欢语文

许多同学对语文的学习存在一定的误区，即觉得语文本身作为母语交流工具，不需要可以的去学习，能有基本的交流、阅读的水平就行了。这就体现出对语文的重视度的欠缺。其实语文知识非常丰富，尤其是汉语。一件事可以有不同的表达方式，但不通的表达方式会产生巨大的表达效果。而高中语文恰恰就是抓住这一点进行考察。所以想要学好语文，需要对语文有端正的学习态度。培养自己对文字、文学的兴趣，认识到语文的博大精深的艺术所在，才能使语文的学习得心应手。

2.善联想，多感悟

在阅读文章的时候我们要多去思考，想想作者写文章的环境、意境，想要内心表达什么。

例如：读朱自清的《背影》这篇文章时，全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

3.勤读书，多积累

语文学习本身就是一本需要日积月累的。多读一些课外书籍，能丰富精神养料。例如：欧阳修就善于利用“三上”的时间去阅读，即“马上、枕上、厕上”；郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。只要多读书，多积累，才能培养出良好的思考、分析、鉴赏等能力，使思维更加的有条理性和深刻性。

4.独立思考，探求

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。在阅读的过程中，要多自我提出问题，并独立思考，从文中去找答案。独立思考能培养综合理解与分析能力。

其次，独立思考能克服思维定势，防止思维僵化。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。学习语文过程中还要多请教。子曰：敏而好学，不耻下问。当遇到不能理解的问题，一定要向老师请教，一起探讨，虚心学习。要有探寻追根的精神，不能浅尝辄止，一蹴而就。

5.勤笔记，多写作

培养良好的语文功底，还需要勤做笔记，勤摘抄优美文字、词句。从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄于内，有时间拿来品味一番，定有其妙用。两一方面，多写作。可以记录生活中的所见、所感，触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。写作要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。其往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。总之，积累学习，不选的训练自己，渐渐地会发现自己的语文水平就提升了。

四：总结

语文从满艺术性，语文的学习同样要求怀着一颗感受艺术之美的心去探索。语文一件件融入我们的生活，学习语文要把它与生活紧密的结合起来，从生活中来，到生活中去。语文就像生活一样五彩缤纷，色彩斑斓，一个用心感受生活的人总能从中发现无限精彩，发现语文带给我们的快乐。