激发兴趣 掌握方法

李朝飞

摘 要：教学方式和考试方式的变革，极大地暴露了传统理论教学中存在的问题，它迫使每一位政治教师不得不精心思考如何将政治课堂变得生动和精彩，让学生能够更加积极主动地参加到课堂学习中。结合实际教学经验，从激发学习兴趣入手，谈谈如何提高政治课堂的有效性。

关键词：政治；兴趣；时政；方法

新形势下政治教学必须提高课堂效率，使学生能积极主动地参与到学习中来，真正地成为学习的主人，从而有效地提高课堂教学效率，达到预期的教学效果。下面本人根据具体情况和积累的一点教学体验和大家一起探讨。

一、激发学习兴趣是前提

兴趣是最好的老师，学生是学习和发展的主体。学生主动学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学生对政治不是很感兴趣，分析其原因，是学生的政治基础差，缺乏一些基本的政治方面的知识，同时理论知识没有紧密联系实际展开思考。

1.教师可以在教学内容上联系生活实际，孕育学习兴趣

政治学科是一门时效性、时代性很强的学科，它要求我们运用政治观点去分析时政热点或用时政热点去证明政治观点。但由于教材自身的滞后性，其所提供的素材往往只顾及理论的证明，缺乏必要的时效性。这就要求在教学中把新闻和教学有机地结合起来。作为教师要从学生的生活经验和体验中寻找教学素材，要注意博采，广泛选材，电视、报纸、网络等都是选材的常用信息渠道。引导学生关注国际风云的变幻，经济和科技的日新月异，社会的发展变化，根据教材观点结合一些国内外重大新闻材料，加强学生的思想政治教育，既能为政治课增添时代活力，又能增强政治课的理论说服力。教师要机智地引导学生确定和识记学习的目标，同时引导学生通过联想、想象、类比，从具体的感性实践到抽象概括，来获得新知，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

2.在教学中，教师要给学生充分表现的机会，多鼓励和表扬学生在学习上的点滴成功，使之得到积极的情绪体验

情境教学能注意激发学生无意识的心理活动的参与，并与有意识的心理活动相统一，能减轻和消除学生的心理压力，发挥学生的内在潜能，进入学习最佳的心理状态。良好的环境可以唤起学生对真理的欲望，有助于启迪学生积极主动地去思考问题。作为教师还要多思考如何才能用更精练的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间思考、交流与探讨。多使用幽默语言，从而有利于营造温馨、愉悦的教学氛围。只有这样，才能更有效地培养学生的自信心，激发他们学习的热情，培养学习兴趣。

此外，还可以在课堂上引进先进的多媒体教学。

二、掌握学习方法是关键

“授之以鱼，不如授之以渔。”

1.指导学生学会预习

预习的过程，是一种旧知识的温习过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温故知新的过程。学习某种新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数。在讲课前，教师可以根据教学目标和知识点的要求，提出一些问题，让学生先温习相关旧知识，再将所学的教材内容以最快的速度读完，尽量在读的时候找到问题的答案。通过独立阅读教材，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，深化知识，形成自学能力。

2.指导学生学会科学思维

“学而不思则罔”。学是基础，思是发展，学的过程即思的过程，学必思，思在学中，善思才算善学。课堂上的积极认真思考，就是要思考所学内容的来龙去脉，思考新知识与旧知识的联系以及在实际中的运用。教师要教会学生对知识进行整理加工，一方面，要使知识“由厚到薄”，抓住精要；另一方面，更重要的是要让知识“由薄到厚”，即对一个知识对象作“横向思考”与“纵向思考”。通过整理加工从而使知识系统化，织成一张张“知识网”，主动建构自己的知识结构，把分散在各章节中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，实现再现、理解、创造和应用，最终实现由学会到会学的转变，在学习中学会学习。

3.在课堂上教会学生听教师的思路，教会学生记笔记

教师要引导学生听教师的思路，即教师讲课过程中运用的思维形式、思维方法、思维规律。同时，好记性不如烂笔头。因此，学生听课不能仅满足于把新知识弄懂，还要通过眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，从而把教师讲课的思路理清。要教会学生学会听教师的语气、语速和关键词，这样才能有效抓住重点，突破难点，思考新旧知识间的内在联系，引导学生构建完整的知识结构体系，提高课堂效率。

课堂教学是一种创造性的劳动，只要能激发学生的学习兴

趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。教师要不断审视自己的课堂教学，运用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣和乐趣，从而提高教学效率和教学的实效性。

参考文献：

王秋华.激发兴趣：提高政治课堂有效性策略探索[J].教育界：中旬，2013（07）.

（作者单位 江苏省宿迁市宿豫中学）