职校 “男生班”管理方法探讨

宋江芬

[摘要]如何帮助职业学校“男生班”的学生们树立和增强自信心是职校教师管理好班级的关键。班主任老师应该突破传统职业学校班级管理方法，帮助男生们树立自信心；与任课老师齐心协力，增强男生自信心；用默默的真诚的爱，激发男生自信心。

[关键词]男生班；职高生；自信心

职业学校里某些专业常有“纯男生班级”出现。来职校的男生有的以前成绩极差，坏习惯多，经常挨师长批评，面对学习，自信缺失，面对生活，随波逐流。但值得庆幸的是这些男生有的还相当聪明，只是学习成绩暂时落后而已，他们的内心深处还有很多好的东西潜藏着，所以管理好一个男生班是充满挑战性的但又是充满希望的。

萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是一种难以言表的力量，自信能最大限度地激发一个人的潜能。所以管理“男生班”的所有方法都应以培养男生的自信心为出发点。笔者总结了在男生班里帮助男生树立自信心、激发自信心、增强自信心的方法。

一、帮助男生树立自信心

开学第一天就召开家长会，让家长们明白班级管理计划——“引导每个学生发现自身优点并发挥自身优势”，向家长们灌输正确的教育观，最后要求家长必须给孩子写封信：找找孩子的优点，夸夸孩子，写写孩子让父母感动过的地方。绝不允许家长写孩子的缺点，只允许写优点，是为了保护男生的自尊，更大程度地增强男生的自信心。学生的缺点迟早会暴露，到那时再及时帮他改正不迟。有了父母正面的肯定和暗示，学生的一些缺点兴许会自动改掉。再者，因为来职校的男生最不想让老师知道的就是自己不太光彩的过去，所以从家长和老师让学生过去的缺点真的成为过去，不再提起，让每个学生都有一个自信的新开始，引导他们对自己有个清晰的自我认识，促使他们默默地改掉以前的缺点绝对是明智之举。

在新生的第一次班会上，把班级事务分成与学生人数对等的项目，根据学生自己的特长和服务意向安排出班级各项事务的负责人，让男生人人都为班级服务。通过为班级做事，使男生认识到自己的重要价值，从而树立自信心。

另外，引导男生们与他们喜欢的影视作品中的某些角色如《火蓝刀锋》中的蒋小鱼对比，使男生们清楚自己也像蒋小鱼一样聪明有潜力，用蒋小鱼的成功树立男生们“努力后也能取得成功”的信心。

二、任课老师齐努力，增强男生自信心

苏霍姆林斯基说过：“如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊！”凡是给人以成功乐趣的脑力劳动，总会收到发展学生能力的效果的。

实际教学中男生班里所有任课老师齐努力，用生活中有用的和学生感兴趣的实例来设置教学，让学生能够学得会，不断体验成功，以此提高学生的学习兴趣和增强学生的自信心。比如借助多媒体课件引导学生欣赏用椭圆形盘子盛放的热菜、凉菜和冷拼造型带来的美感，使学生理解“合理应用椭圆的七个关键点（一个中心、两个焦点、四个顶点）和两个对称轴就能产生美感”。这样用与学生专业相联系的内容设置数学教学，极大地提高了男生的学习兴趣。食品雕刻老师则用以前雕好的作品模型，使男生们一下子就感受到了食品雕刻的美从而树立起迫切想学好食品雕刻的决心。任课教师们只要齐努力，调动男生们的学习兴趣，在兴趣的引导下使男生们学得会，就能增强其自信心。

三、用默默的真诚和关爱，激发男生自信心

来职业学校的男生们以前最不缺少批评，最缺少的是表扬和关爱。只有教师对男生真诚的爱，才能更大程度地唤醒学生的自我教育能力，才能更大程度地激发男生们的自信心。

男生们会对校园里的女生们感兴趣，有的想恋爱。这个时候，不应嘲笑批评男生，而是用心教育男生，引导他们与女生正常交往，而不是过早地谈恋爱而荒废学业。当男生们开始关注女生时，他们会自觉地注意言行和自身形象。借助男生的这种心理，引导男生养成良好的习惯并改掉自身的缺点，同时鼓励男生用学业上的成功来增强自身的魅力。男子汉的面子最需要保护。班里会有常犯错的男生，坚持用不伤自尊的方法批评他，同时怀着对他的极大希望教育他，他终会明白是非，明白老师对他的一片良苦用心和真诚爱心。老师尊重、不放弃他，男生最终也不会再自暴自弃。在老师的真诚关爱下，男生自会看重自己，增强自信，取得进步。

责任编辑 沁 砚