我国珍珠球竞赛活动现状及发展策略研究

【摘 要】对珍珠球竞赛活动发展历程、影响因素进行系统研究，对珍珠球竞赛活动发展过程中存在的问题及促进珍珠球竞赛活动发展的策略进行探讨。

【关键词】珍珠球运动 竞赛活动 现状 发展策略

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）09C-0171-03

珍珠球运动起源于我国东北三省，产生于满族民间生产劳动。满族在我国主要分布在东北三省，辽宁省为最多。随着社会进步和经济的发展，珍珠球由原始满族人民的本能生产劳动技能“采珍珠”逐步融入竞争元素，演化为有意识地获取劳动成果的竞赛活动。珍珠球从第四届全国少数民族传统体育运动会开始，被列为正式比赛项目。珍珠球运动在短短的20年间，相对于其他少数民族传统体育运动项目来看，由北到南，发展速度非常快。运动员、教练员、裁判员及竞赛规则是衡量珍珠球运动竞赛发展水平的主要因素，因此，珍珠球竞赛活动现状及发展对策的研究具有较大实际意义。

一、珍珠球竞赛活动现状分析

（一）珍珠球运动员现状

1.年龄结构合理。珍珠球参赛运动员的年龄分布及参赛队员的身体条件情况，可以从一个侧面说明我国各地珍珠球运动开展普及范围及竞技潜在水平的高低。

从表1中可以看出，全国少数民族传统体育运动会珍珠球参赛运动员年龄分布情况按照年龄阶段划分有：16～19岁年龄段运动员占20%，20～24岁年龄段运动员占59%，25～29岁年龄段运动员占14%，30岁以上的运动员占7%。调查中发现全国少数民族传统体育运动会珍珠球运动员年龄最大为40岁，最小为16岁，但主要还是以20～24岁的大学生为主。由此说明珍珠球运动的人才培养还是有一定的连接性，从中学开始培养，大学阶段正式投入比赛，以老带新。我国珍珠球运动员选拔并不局限于高等院校，还涉及各行各业不同年龄的人员，有学生、教师、公务员、普通群众、商业个体户等。

2.南北运动员身体条件差异。南方队员身材略显矮小，所以南北各珍珠球队就成为两种不同技战术风格的队伍。北方队伍以身材高大强壮为先天优势条件，采用低位背身持球进攻和强攻至前场完成进攻；而南方队伍也有适合自己的进攻体系，充分利用南方运动员灵、快、准及体力充沛等特点，利用速度优势打乱对方防守阵脚，利用射程远及准的特点完成进攻。从珍珠球队员的年龄情况及竞技水平不难看出，珍珠球运动在我国各地逐步得到普及，竞技水平逐渐由原来的格局化向多元化发展，普及状况逐渐趋于均衡化，但是有部分省份仍然处于发展的初级阶段，运动水平和普及状况还是较差。

3.学龄情况分布不均。对于一个处于发展和普及中的体育运动项目来说，最高水平的参与人员的学识与修养从一个侧面代表这个运动项目的发展潜力或者发展速度。运动项目的长久发展与项目运动员的学历情况有着密切联系。

调查研究2011年贵州第九届全国少数民族传统体育运动会珍珠球运动员的学历情况（见表2），结合第八届全国少数民族传统体育运动会珍珠球运动员的实际情况，结果发现有14%的运动员为中学年龄段；有7%运动员为专科学历，所占比例较小；在所有的运动员中有77%的本科生和2%的研究生。从珍珠球运动员受教育程度的比例差别来看，珍珠球运动员受教育学历程度较高，这为珍珠球运动项目的普及发展打下良好的基础。珍珠球运动没有专门的教练员培训机构，大多数是以珍珠球比赛的参赛经历为基础，角色转化成为珍珠球队的教练员和珍珠球运动的推广者、传播者。

（二）珍珠球教练员执教理念和专业培训情况

狭义的教练员指运动训练中培养和训练运动员者，广义的教练员是指运动训练中直接负责培养和训练运动员的人员。

1.同项群执教理念迁移。球类运动教练员执教思想可能都是从运动员时代就已开始形成，随着运动生涯推移，自己对该项目的运动理念也逐渐得到升华，此时对某一细节的独特看法才会表现出来，从运动员逐渐向教练员角色转移，初步形成自己的运动理念。由于珍珠球运动是在满族人民农耕文化的基础之上，借鉴篮球和手球规则发展而来，珍珠球运动水区技战术的训练、实战使用都与篮球和手球相近，因此，珍珠球教练员也并非执教前都参加过珍珠球竞赛，大部分教练员执教前都是从事篮球运动。只有对篮球运动技术或手球运动技术有一定的了解和掌握，才能正确理解和掌握珍珠球技战术训练和临场运用及项目特点。笔者在对教练员的访谈中了解到，教练员的执教时间有长达6～7年的，也有1～2年的，有的教练员是被迫临时抽调进行执教。同时，笔者由访谈了解到，第九届少数民族传统体育运动会15名珍珠球教练，执教前基本都是从事篮球或手球运动训练与教学工作，由于专业相近，其训练手段和理论水平及临场指挥能力对取得优异成绩起到至关重要的作用。

2.教练员岗位培训。珍珠球运动尚处于不断改进和完善阶段，尚未形成具有完整独立的运动体系和成熟的技战术系统。笔者通过访谈第九届全国少数民族传统体育运动会珍珠球参赛队部分教练员得知，参赛队珍珠球教练员中，大部分都没有参加过任何教练员学习培训，完全依靠自己的摸索和创新，构建自己的珍珠球技战术体系和训练方法，这是珍珠球运动竞技水平受限因素之一。

（三）珍珠球裁判员情况

1.全国少数民族传统体育运动会珍珠球裁判员的抽调情况。裁判员执法水平可以限制运动水平的提高，也可以直接操控一场比赛，所以在珍珠球最高水平比赛中，裁判员的培养、选拔、抽调都是相当关键的。

由表3可以看出，第八届全国少数民族传统体育运会珍珠球裁判员抽调是以各省、自治区、直辖市外派为主，本省抽调结合的原则。由全国各地选派的，在选调的60名珍珠球裁判员中，广东本省裁判员抽调有14名，其他各省、自治区、直辖市选派人数为46人。从珍珠球普及发展角度出发，全国各省、自治区、直辖市外派裁判员分布是较为合理的。与第八届恰好相反，第九届全国少数民族传统体育运动会裁判员抽调情况是以承办方为主、全国抽调为辅。这样的改变，不利于珍珠球运动的普及发展，甚至使珍珠球比赛裁判员的执法水平及公正性受到质疑。查阅相关资料和进行实地调查可以发现，每届选拔的珍珠球裁判员中大部分裁判员都没有参加全国性珍珠球比赛的经历，特别是裁判员岗位培训时间较短，临场执法经验不足，裁判员对新规则的理解不够透彻，导致在临场执法时反应速度及执法的灵活性都将大打折扣，使得珍珠球运动员不能在比赛中很好地使用一些创新的技术动作。建议成立少数民族运动自身系统裁判员培训等级制度管理机构，仿效篮球、足球、田径等裁判等级制，结合我国的国情尽快建立专门的裁判员培养管理机构，创建少数民族运动项目裁判员管理系统，使裁判员更专业化。

2.全国少数民族传统体育运动会珍珠球裁判员的性别比例。笔者在查阅资料时发现第八届全国少数民族传统体育运动会36名珍珠球临场执法裁判员中，只有1名是女性，其余均为男性。第九届全国少数民族传统体育运动会珍珠球比赛，有贵州、辽宁、北京、海南、四川、重庆、吉林、黑龙江、陕西、浙江、山东共11支男子珍珠球队，有四川、北京、贵州、辽宁4支女子珍珠球队参赛。然而珍珠球裁判员选拔结果上，在40名珍珠球裁判员中，有女性10名，占25%；有男性30名，占75%。从参赛队伍性别比例来看，珍珠球裁判员性别比例分布较为合理。

二、促进珍珠球竞赛活动发展的策略分析

珍珠球运动作为一个集体性运动项目，是民间传统体育的组成部分，它是在我国满族农耕文化的根基上，借鉴篮球和手球规则进行挖掘整理而来的，它的发展曾经有过热潮，但还是逐渐趋于平淡。为促进珍珠球运动更好、更快地发展，基于对贵州、辽宁、北京、海南、浙江五个省市珍珠球代表队运动员的调查，笔者提出以下对策建议。

（一）加强后备人才培养

大学生喜欢运动健身、休闲娱乐和竞技性体育活动，是个特殊的群体，它的影响力大、涉及面广、人数众多。高校系统作为重要的培训基地，可以加强教练员、裁判员培训，同时搞好该项目创新和科研跟踪，加强后备人才培养。如举办全国高等院校珍珠球邀请赛等，促进校际经验交流和合作，借机开展教练员、裁判员的培训活动，共同观摩比赛，研究珍珠球运动未来技战术发展途径。

（二）加强师资理论和技能培训

在调研过程中不难发现，大多数珍珠球从业者都赞同从各级学校开始推广和普及珍珠球运动。但实际推广和普及情况却不尽如人意，以广西各级学校为例，除专业体育院校外，在各学校体育工作者中，很少有从事珍珠球运动教学训练相关的工作，有带队经历和珍珠球比赛参赛经历的教师更是屈指可数。师资力量的缺乏是影响珍珠球在学校普及开展的关键因素之一。另外，珍珠球研究尚处于相当落后的状态，对新规则涉及的相关技战术运用都没有科学的理论探讨和研究。对此，应加大师资理论和技能培训力度，增强师资力量，促进珍珠球运动的推广和普及。

（三）完善竞赛规则，加强珍珠球裁判员队伍建设

民族体育竞技化是民族体育现代化发展模式之一，但体育竞技化是以现代性为标志，具有高度社会化特质，以促进大众体育发展和赛事成绩为主导思想的演变过程。珍珠球从随意玩耍的儿童游戏逐渐演变成为有严格比赛形式规定的体育竞赛项目，这标志着珍珠球从民间生产劳作活动向体育竞技转变。完善竞赛规则是民族体育竞技化发展首要任务，竞赛规则是竞技体育比赛规范和法则，任何竞赛项目规则均蕴涵着鼓励运动员在赛场上不断向“更高、更快、更强”方向冲击的内在精神。珍珠球技战术水平总是与竞赛规则有着密切联系，珍珠球竞赛规则不断地修改和完善，历经了几次重大变革，不断引导珍珠球技战术快速健康发展。以第九届全国民运会为例，珍珠球竞赛规程显示“执行国家民委、国家体育总局2010年审定的《珍珠球竞赛规则》”，但是据现场观察和访谈发现裁判员的执法并未完全按照最新审定的珍珠球规则进行执法，使得部分省份代表队无所适从，训练中刻苦钻研出来的一些绝活无法使用，直接导致整个赛事水平大打折扣，间接波及珍珠球运动发展。珍珠球裁判员的培养是一个长期的过程，特别是全国性比赛的裁判员的培养，需要经过无数大赛的磨炼，全国性的珍珠球赛事相对较少，这就要求每一次比赛裁判员的选拔和抽调必须以全国各地有执法全国大赛经验的裁判员为主，年轻裁判员为辅，逐步形成全国性珍珠球裁判员梯队培养机制。

（四）加大宣传力度，提高社会的认知度

笔者在第九届全国少数民族传统体育运动会期间对辽宁省珍珠球代表队赵教练进行了采访，他提到：“珍珠球在东北有着良好的群众基础和参与群体，珍珠球起源于丹东，在丹东市每年都会举行一次珍珠球邀请赛，还有凤城满族自治县，满族人口居多，这给珍珠球运动开展奠定了很好的群众基础，在发展珍珠球运动方面很有优势。同时在全国曾经也组织开展过许多全国性的珍珠球赛事，这对珍珠球运动的推广和普及起到相当关键的作用”。在对赵教练的采访中还发现，珍珠球运动的发展曾经有着很好的机遇和平台，但是发展至今，全国民运会珍珠球赛这样最高级别的珍珠球赛事，出现了参赛队伍替减的现象。珍珠球作为民族传统体育文化资源的一部分，应在全国各地加大宣传力度，培养人们参与珍珠球运动的兴趣爱好，提高各地人们对珍珠球运动的认可度。

（五）将珍珠球竞赛活动融入全民健身体系

完善完备的竞技发展体系的建立是一项体育运动项目发展成熟的重要标志，而竞技运动在体育文化传播中发挥了重要作用。在对部分教练员采访中发现，除辽宁省每年举办的珍珠球邀请赛外，其他各地珍珠球竞赛开展较少，除各地的历届少数民族传统体育运动会外，几乎没有其余的珍珠球竞赛。比赛次数过少不利于珍珠球运动的开展和普及，珍珠球运动后备人才得不到保证。可见，珍珠球竞赛体系不够完善、竞赛种类过于单一，不利于扩大珍珠球运动的社会影响和人们的认可度。对此，应将珍珠球竞赛活动融入全民健身体系中，以促进珍珠球竞赛活动的发展，完善珍珠球运动的竞赛体系。

【参考文献】

[1]吴建逊.第八届全国民运会珍珠球裁判员的现状调查[J].韶关学院学报，2010（3）

[2]周西宽.体育基本理论教程[M].北京：人民体育出版社，2004

[3]解乒乒.中华舞狮运动发展的研究[D].武汉：武汉体育学院.2006

[4]郁成刚.我国板鞋竞速运动的现状与发展对策研究[D].成都：成都体育学院，2009

【作者简介】黎年茂（1985- ），男，广西天峨人，广西经济管理干部学院助教，硕士。

（责编 王 一）