班干部值周制

问题

众所周知，传统的班级管理模式形成了班干部的霸权、独断，扭曲了班干部的服务宗旨。班干部让部分优生包揽，其他同学没有机会当班干部，能力得不到锻炼。基于这些考虑，安丘市凌河小学创新了另外一种班干部管理形式。

搜集金点子

一开始，班主任要面向全班学生，收集班级陋习，加以归纳后，在全班公示。然后征集治理班级陋习的金点子，在此基础上编制《班级管理条例》。《班级管理条例》上墙公布，并人手一份以备随时熟记和对照检查。

组建值周小组

待同学们对《班级管理条例》有了广泛认同之后，班主任便着手组建值周小组。每五名同学组建一个值周小组，设组长、出勤干事、纪律干事、学习干事、卫生干事五个岗位，组员轮流换岗，执政一周。一周下来，每个人体验五个角色，全方位体验这种循环管理过程。

《班级管理条例》中对值周小组作出三条约定：

（1）要有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地做好。要注意团结合作，关爱每一位同学；

（2）对班上的不良现象，要及时地劝告、制止，对于自己无法处理的事要及时上报老师；

（3）不准有故意包庇或报复行为。

组长安排值周小组成员当日的分工及督导，记好班务日志。值周小组工作结束后，写出小组的工作总结。值周成员做好个人工作小结。

小组评价

对值周小组实行五星级捆绑评价，班主任牵头组织任课老师对值周小组的组长履职、人员出勤、课堂纪律、学习成绩、卫生管理等五项工作给予量化，每项满分为50分；值周小组互评，也按照以上五项得出相应的分数，每项满分也是50分，相同项相加便是该项得分数。五项分数全部在90分以上为优，五项全优的直接授予五星级值周小组；四项优秀的为四星级值周小组，以此类推。学期结束，对值周小组进行综合评价，对工作成效显著的值周小组，有物质奖励。

班务日志采用提纲式，包括一天的工作目标、成员的分工及完成情况、一天中发生的重要事情、工作的得与失、今后的努力方向等。周五最后一节是主题班会时间，从周一开始，值周小组就要酝酿班会主题，预设班会达成的目标，分头做好会议的准备，活动之后，资料整理存档。同时，结合时令、节日、学校安排，制定出工作方案，报班主任审批后，按照班主任批示组织实施。值周小组开展的活动要求突出不同的主题，形式要多样。