对学生的教育要形成合力

汤晓文　段慧　徐红霞

【摘 要】高校学生的思想道德教育问题是一个探究了多年的课题，随着高校人数的日趋膨胀，这个问题越来越突出地摆在了国家教育部门和广大教育工作者面前，多年的教育实践证明：对学生的教育要落到实处，要形成合力，才能收到应有的效果。

【关键词】思想道德；学生教育；齐心协力

随着高校的年年扩招，高校学生的规模越来越大，据统计，2013年高校毕业生的人数为699万，那还在全国各大专院校就读的学生人数应该是2500万以上，如此庞大的一个青年群体，他们的学习状况如何？他们的内心想法有哪些？他们的思想道德水平怎样？恐怕没有人做过实际而有效的调查。

我们作为在高校工作了近二十年的教育工作者，长期从事一线教学活动，与学生朝夕相处，对广大青少年学生还是比较了解的。

一、物质生活稳定又安逸。作为90后的一代，国家经济的高速发展也带来了不少家庭宽裕的物质条件，与我们上世纪80年代读大学的时候比，吃喝用行等方面已经有了根本的改善和提高。用的是流行又先进的手机，喝的是几块钱一瓶的酸奶和饮料，没钱了父母随时可以把钱打到卡上，我们当时能有稀饭和馒头就不错了，而在每学期初父母给的钱可要节省着用到学期末放假回家呢。

二、生活庸懒，与学生的天职——刻苦学习，发奋图强，应该还有相当的距离，上课睡觉或玩手机者放眼可见。到交作业的时间，指望别人先做完，等着抄袭，匆忙交差完成任务者不乏其人。

三、到毕业求职时，伪造相关证书，虚构学生干部任职与专业学习培训经历者；面试时说谎，过度自我粉饰者；一女多嫁，随意签约违约者大有人在。

四、思想道德方面，诸如勤俭节约、正直诚信、大公无私、舍己为人等品质是否已经塑造成型，与理论上的培养目标相距甚远。

因此，一个严肃的问题摆在了我们（教育者）面前：如何对学生进行教育，如何教育好学生？

如何在高校中有效地进行思想道德教育，是一个教育科学研究的课题。青年学生的正确思想和高尚情操的培育和形成，是一个客观过程，有其内在的规律，不是经验主义或教条主义所能发现和解决的，必须对它作认真的、实事求是的研究和探讨。

学校教育的主要阵地是教室、实验室和实训场地，学生在校的一半时间在这里度过。作为教育者，作为实现国家培养目标的执行者，教师在教室中，有一个特殊地位，那就是讲台。讲台虽小，空间无限。人们站在这里所说的话，对听者有一个无形的威力和影响力。如果全体老师在所任课中都能有意识地进行思想道德教育，那么效果就显著得多了，合力的作用就会显现。反过来说，辅助员唇干舌燥地讲要注意某事，而其他教师所说所做的恰恰是忽视此事，那么岂不成了“一齐人傅之，众楚人咻之”？

有人说，思想道德教育难办，因为是空的，看不见，摸不着的，就是花了力气，也很难见到实效。其实，思想道德教育并不是空洞的，也可以落在实处。而且贯穿在老师的日常工作中。譬如，教育学生要有职业道德，要有敬业精神，但是教师对于学生在课堂上打瞌睡看手机玩游戏开小差视而不见，对他们不按时完成作业从不批评，甚至对他们在考试中舞弊也不闻不问，试问学生的职业道德和敬业精神从何而来？

身教胜于言教，这是经过无数次实践检验的客观真理。教师在讲台上的一举一动，一颦一笑，对于十八九岁，可塑性极大的的青年学生来说，有着很大的感染力。如果多数教师无限制地强调本门课程的重要性，教电气的强调<电工基础>如何重要，教热动的主张<热工基础>意义重大，教理科的告诉学生：学好数理化，走遍天下都不怕！教文科的则说：语文历史无处不在！过多地布置作业，侵占别门课程的学习时间，学生在这种行为的反复熏陶下，团队精神如何养成？走出校门后能顾全大局，舍己为人吗？如果多数教师在学术问题上吹嘘自己，恶意贬低别人，甚至有弄虚作假或剽窃行为，那么接受这些身教的学生，将来会忠诚老实、谦虚谨慎吗？如果全体教师都衣冠整齐，举止优雅，那么学生终将学会文明，言谈举止总会越来越得体。

再如，无大志，好享受，图轻松，不求甚解，及格主义，混日子是目前高校学生中一个相当普遍的思想问题。要解决这个问题，除了正面教育不能忽视外，还必须全体教师都不循私情，严格要求，认真执行考试考查成绩评定和升留级制度，适当进行思想教育，帮助学生改变懒散的生活和学习态度才能奏效。

从教育心理学的角度来说，全体教师对学生的教育一致努力，就会创造一个对青年的性格发展起决定作用的环境。因此，对学生进行思想道德教育，当全体教师一致努力时，效果必然会好，当任课老师放手不管，只有辅导员或班主任单打独斗时，效果肯定不理想。

最后，與由全体教师担任对学生进行思想道德教育的主体的同时，还有一个加强对教师本身的思想教育的问题。所幸的是，近日，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，指出：高校要培养高质量的大学生，必须建设一支高素质专业化的教师队伍。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。目前，40岁以下青年教师占高校专任教师六成以上，他们与学生年龄接近、沟通互动较多，对学生思想行为影响很大。当前，高校青年教师主体积极健康向上，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。同时也应看到，少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。因此，要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治工作的重大意义，切实把青年教师思想政治工作摆到更加突出的位置。

这样一来，我们高校的思想道德教育必然有一个新的面貌出现，培养出来的数以千万计的大专院校毕业生的思想道德素质也一定会上新的台阶。