发挥辅导员在大学生廉洁教育中的作用

阎小民 邵癸

【摘要】从事在大学生思想政治工作第一线的高校辅导员老师，与学生接触最多， 辅导员在大学生廉洁教育中发挥着教育引导、榜样示范和督促协调等非常重要的作用。加强辅导员自身素质、在工作中廉洁自律，充分发挥广大辅导员在大学生廉洁教育方面的作用，从源头上预防腐败滋生，引导大学生树立正确的廉洁观。

【关键词】高校辅导员 大学生 廉洁教育

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0072-01

大学生是祖国的未来和民族的希望，也是未来社会的建设者和接班人。他们是否拥有坚定的廉洁观念，将直接影响其将来如何正确看待和使用手中的金钱和权力，进而影响我国的社会廉政风气。在校大学生正面临着人生发展最为关键的时期，正是人生观、价值观的形成阶段，高校对大学生进行廉洁教育，使大学生在思想深处接受廉洁教育，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，才能在将来的社会岗位上，始终保有一份对廉洁的自我警醒。而在大学生廉洁教育过程中辅导员深处学生工作的第一线，与大学生接触时间最多、对大学生廉洁教育影响最大。

一、大学生中的不良现象

1.部分大学生过度消费现象凸显

“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四千五千真大户。”这是流行于某大学校园的顺口溜。时下，大学校园中充斥着各种攀比消费、赶潮消费、“面子”消费等不良消费行为。一份中华全国学生联合会及相关监测机构发布的调查报告显示：大学生人均年消费超过城镇居民人均年收入，部分大学生休闲、通讯、情感消费问题较为突出，其中有73%的大学生在不同程度上有饮食浪费现象；多数的大学生过生日都要请客吃饭或K歌，费用从100元到500元不等，有的甚至达到上千元； 85%的拿奖学金的学生都要请大家吃饭。

2.大学生中诚信缺失现象突出

助学贷款是国家为帮助家庭经济困难的大学生完成学业的无担保信用贷款，目前，一些非贫困生通过出具虚假的街道或乡（镇）级低保、贫困证明材料等方式骗取国家助学贷款，使一些家庭经济真正困难的学生由于名额有限而得不到资助，致使国家的助学措施不能完全起到应有的作用。一些大学生毕业后有还贷能力，但却用各种借口拒绝还贷，甚至以隐瞒工作单位、改换手机号码等办法来逃避还贷。一个班级出现多个班长，这种现象在高校招聘会上是经常出现的事情。为了提高自己的竞争力，一些大学生采用弄虚作假手段伪造自己担任的职务，更有甚者伪造学位证书、四六级和计算机等级证书。在一些高校，大学生为了通过四六级等级考试，不惜花钱向考试枪手和枪手中介购买答案，以期能够通过考试，顺利取得证书。这些做法有违社会道德和国家教育部考试规定。

3.明辨是非能力不强

据盐城工学院对大学生使用电脑情况的问卷调查：在420名学生中，有80%的同学每天会有两个小时的时间上网娱乐，有52%的学生把网络信息作为主要的信息获取渠道，60%的学生认为网上信息是正确的；39%的学生对网上反动文章、色情图片有时表示好奇，愿意进去看看；有51%的学生偶尔会用网络进行心理占卜； 55%的学生认为网络信息对自己的生活学习产生了不良的影响。

4.廉洁行为水准偏低

迷信崇拜关系，认为当今社会是“关系的社会”“关系”远比知识和能力更重要。对社会上的不正之气不是抵制，而是赞同效仿。如：有的学生为了取得有限的入党或评优名额，用现金或贵重物品向自己的辅导员、班主任行贿；有的学生为了当选学生干部，在竞选过程中采取贿赂等形式拉选票，徇私舞弊。

二、辅导员引导大学生树立廉洁意识

针对目前大学生中的不正常现象，辅导员应积极采取措施，引导大学生树立廉洁意识。

1.廉洁自律，率先垂范。

“一批好教师造就一所好学校，一个辅导员影响一批大学生”。辅导员在大学生廉洁教育中，具有教育引导、示范带动和执行督促的重要作用。其自身的一言一行、一举一动、道德品质、理论水平、廉洁意识、为人处事、敬业精神、人格魅力无时不对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。

2.深入调研，注重廉洁教育的针对性。

辅导员在廉洁教育工作中要做到“知己知彼”，真正掌握大学生的思想动态，使廉洁教育有的放矢。我国针对大学生进行的廉洁教育正处于起步阶段，许多大学生心目中对廉洁教育尚存在疑虑，需要教育者给以正确的引导。要做到这一点，教育者必须深入大学生之中，加强与他们的思想交流，在交流中掌握大学生的思想动态，耐心、细致、有针对性的开展廉洁教育活动。90后大学生个性比较强，如果教育者总是以师者自居，用自己的行为准则为取舍标准，会造成学生思想上的隔膜或情绪上的对立，不利于廉洁教育的顺利开展。因此，辅导员在工作中应学会换位思考，站在教育对象的心理上去考察和思考问题，尊重学生的思想，只有这样才会起到最佳的启迪和教育效果。

3.创新载体，丰富廉洁文化内涵。

开展廉洁教育，离不开廉洁文化的滋养与支撑。廉洁文化建设是可以和校园媒体很好结合的。充分利用校园媒体，特别是传统的校刊校报、校园网站、墙报橱窗、横幅标语等，定期频繁地将廉洁文化信息内容在校园传播，供大学生阅读。培养和树立、宣传和推广身边的廉洁典型、用身边典型事和人物教育身边人。以学生社团活动为平台，通过举办廉洁主题艺术作品展、廉洁格言与警句的征集评选、廉洁主题征文演讲和辩论会、廉洁文艺汇演及班会等活动，使廉洁文化在活动中让学生熏陶，在实施上让学生收益。

三、辅导员提高自身素质，做廉洁典范

辅导员与大学生接触时间最多，辅导员的一言一行都直接表现在学生的面前，因此，辅导员一定要加强自身素质的提高，时刻起到表率作用。

1.注重自身修养，做品德优良的模范辅导员。作为一名思想政治教育工作者，辅导员首先要具备过硬的思想政治素质和优良的品德，适应新情况，解决新问题，从根本上提高自身素质，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。工作中讲党性、讲原则、讲团结、讲纪律，不徇私情，以身作则，严格要求自己，言行一致，处理问题公道，对学生一视同仁要求学生做的事，自己首先要做到，做到言而有信，充分发扬民主，保持良好形象、高尚人格魅力，开展批评与自我批评，做廉洁的典范。

2.耐心细致工作，做勤奋工作的模范辅导员。辅导员的工作是以服务为主，在工作中有全局意识，对学生工作有高度的责任感和事业心，工作兢兢业业，脚踏实地，树立服务学生的人本理念；努力做到严、慈结合，善于走近学生、聆听学生的心声；和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。尊重每个学生的个性化发展，尽一切努力为学生的成材创造条件。

3.在日常管理中注重公正廉洁教育。辅导员的主要工作除了进行思想政治教育以外，还有很重要的日常管理工作。如班干部的竞聘选拔、各级各部门有关学生的评优评先、入党积极分子的推选、奖助学金的评定等工作，辅导员都有较大的指导权限。这些工作的开展，要求辅导员做到公平、公正、公开。干部的竞聘要做到任人唯贤，而不能任人唯亲；评优评先和入党积极分子的推荐工作则要实事求是，把优秀、先进的学生评选出来，在学生中真正起到模范带头作用；在评定奖助学金时，要更加注意公开透明，真正解决贫困生的困难，杜绝徇私舞弊，以实际行动做廉洁的榜样。