专家学者不妨多点科普和传播意识*——喜读《中国质量怎么了》

刘人怀

专家学者不妨多点科普和传播意识*
——喜读《中国质量怎么了》

刘人怀

程虹教授新著《中国质量怎么了》今年六月甫一面世，七月即和柴静、余华等的著作一道荣登畅销书排行榜。《中国质量怎么了》抓住了备受人们瞩目的“质量”这一话题，写得既深刻又通俗，既严谨又俏皮，该书得以畅销，理所当然。程虹教授是质量领域重要的专家，他在质量研究特别是宏观质量研究方面多所创建。把这些创建以喜闻乐见的形式普及给广大民众，并且作为提升公民素质的一部分;我认为，程虹教授做了一件非常有意义的事情，显示了他的独到之处和应有的担当。由此我也产生了几点联想。

联想一:专家学者要搞点科普

经过一代又一代人的辛勤耕耘，可以说，我国已经阔步迈上了科技大国的快车道;但一个不争的事实是，我国离科普大国还有较大的距离，我把它概括为“三不多”——参与科普的专家不多，有影响力的科普著作不多，公众的科普知识不多。

目前我国科普作品就数量而言，还很不够，特别是好的科普作品更是远远不够;而另一方面，这些为数不多的科普作品往往面临着读者不多，甚至没有读者的局面。为什么科普作品会出现如此尴尬的境地?归根结底还是专业、优秀、有影响力的科普作者太少的缘故。作者少—作品少—读者少，科普正是陷入了恶性循环的“三少”窘境;要走出这一窘境，好的科普作者是关键。

好的科普作者必须是专业的，他(她)应该有深厚的专业学养，又谙熟科普规律，精通科普写作。由于专家学者站在研究的前沿，论述高屋建瓴，剖析问题举重若轻;若他们躬身参与科普工作，其深度和影响力非一般作者可比，创作的作品才可能摆脱低端、拼凑的嫌疑，显示出科普作品应有的高端大气。《中国质量怎么了》就很好体现了这一点。

中国质量问题不仅是我国公众关注的焦点，也成为世界关注的焦点。这是一个纷繁复杂的现象，也是一个庞大丰富的系统。要科学解剖中国质量，厘清其内在规律，拿出令人信服的答案，必须是质量领域造诣深厚的专家，才能游刃有余。

程虹教授是我国颇具影响力的宏观质量科学研究和人才培养机构——武汉大学质量发展战略研究院院长，也是我国宏观质量领域唯一的学术期刊《宏观质量研究》的主编。他是宏观质量领域颇为勤奋的开拓者:出版了第一部专著《宏观质量管理》;带领团队建立了众多质量领域的观测基地;基于消费者感知的角度，发布了《2012年中国质量发展观测报告——面向“转型质量”的共同治理》;领导团队完成了多个重大质量研究课题。可以说，《中国质量怎么了》是程虹多年来重要研究成果的聚合，是科普化的学术专著。专业的高度奠定了科普的厚度，这也是一部科普著作成功的要素。

科普创作是有一定难度的，弄不好会让人觉得力有不逮，视为畏途;即使是一个卓有成效的专家学者，要写出普及面广、有效性强，受到大众普遍欢迎的科普著作，也不是一件易事。好在程虹教授驾轻就熟，他把笔触深入到复杂而又矛盾的中国质量现象背后，条分缕析地发掘藏而不露的诸多质量影响因素，譬如经济社会发展、法律与政策、公民行为与文化、大数据时代的信息等等。由于是专门的质量研究专家，司空见惯的质量现象，在他的笔下常常发人之所未发，所提问题新颖独特，解决问题的方法科学务实，时常让人眼前一亮，受益多多。

从全球化和大数据时代的质量着眼，透过由大国质量、二元质量和转型质量相互叠加而形成的我国独特的质量现象，作者自如地在政府、企业、消费者之间转换角色，从政府的角度探讨质量，从专家的视域解读质量，从公民的角度感知质量，透过纷繁复杂的表象，剖析质量领域深层次的问题。通过层层解剖，隐藏于政府、企业以及消费者背后三方面质量问题的经济命题豁然开朗;而且，通过廓清职责，政府、企业、社会在书中各安其位，各守其责，而又齐心协力致力于中国质量的共同治理。该书特别强调社会、市场、消费者在质量治理中的作用和职责。对于目前我国的质量评价，人们大多倾向于认为:这是一个糟糕透顶的时代;而该书基于实证分析得出的结论却是:“质量，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”每当出现质量问题时，人们总是抱怨政府管得太少，而该书却出语惊人:“质量体制中最大的问题不是政府没有尽责，而是管了太多由市场、社会管的事。”在质量建设中，消费者并不是无所作为的旁观者，也不能满足于仅仅作为一个义愤填膺的批评者，该书特别倡导:“人人都是中国质量的建设者”，“中国消费者质量自觉之日，就是中国质量全面振兴之时”。一个个来自于质量研究前线的前卫观点，挑战、瓦解着人们固有的观念，让人们感到既是思想的激荡，又是智慧的享受。这种吸引力自然是无法抗拒的。在现实和网络中，读者好评如潮:“发人深省的一本好书!爱不释手!”“如醍醐灌顶，几句话便解开心中迷雾……”“本来是买来写论文参考的。没想到完全着迷，让我对未来有了全新的思考空间，突然就觉得思路豁然开朗，很有启发。”“作者用数据说话，观点令人耳目一新，很有冲击力!”

联想二:专家学者对学术论文和专著可以有畅销意识

我国每年产出的论文和专著汗牛充栋，但不少都传播有限，昙花一现，最终躺在故纸堆和网络的某个角落默默蒙尘，不为人知。论文和专著传播有限，当然和他们的专业性较强有关;但是，从另一方面来说，我们的专家学者是不是也存在着一个观念的盲区，即多少缺乏点传播意识?对于那些蕴含真知灼见、启人心智、极具现实意义的论文和专著，却没有用科普的形式去进一步去推广和传播，任其湮灭，是非常可惜的。曾经有一位老科学家为了推广科普，提倡应该用科普文章对应解释每一篇论文;当然，在目前的形势下，这不现实，也无需如此苛求。但是，有关经济社会，有关国计民生，有关公民素质和思想解放的课题，值得好好做做科普大文章，以便最大限度发挥其效益。

古语有云:“言而无文，行之不远。”对于学术论文和专著的科普工作，我想可以加上这样一句:“文而不俗，行之不远。”这里的“俗”当然不是俗气的“俗”，而是通俗的“俗”，要“俗”得深刻，“俗”得有质量和品位。

科学的难点在于把复杂的问题简单化。科普著作创作自有其固有的规律。我想不外乎这么几点:直面生活，贴近现实;深刻其里，通俗其表;形式活泼，语言晓畅。程虹和他的团队一直倡导直面真实问题的研究。作为学术类科普著作，既要站得高，着眼于从科学上进行规律性的解释;又要立得稳，对现实中的各种现象进行饶有兴味的实证分析。《中国质量怎么了》很好地做到了这一点，把深刻的质量命题蕴含在日常生活生动的现象中，把非常专业性的质量问题，化繁为简，化难为易，化深为浅，让专业之外的读者一看就明白。“一个国家三个质量”“为何女性的衣橱永远差一件衣服?”“为什么互联网再怎么发达，哈佛大学、耶鲁大学这些常春藤学校永远不可能被替代?”“中国的质量究竟谁说了算?”“‘价廉’可以‘物美’吗?”“技术领先的公司为何会倒闭?”看看书中这些片段，其知识性和趣味性跃然纸上。

在《中国质量怎么了》一书中，作者与其说是一个著名的质量专家，不如说更像一个阅历丰富、可亲可敬的导游。他带领读者徜徉于国内外一处处质量“风景”，用通俗易懂、趣味横生的语言娓娓道出其前生后世，引人入胜，启迪人们遐想和沉思。捧读这部书，既有阅读的快乐，又有漫游的趣味;对于读者而言，有什么理由拒绝双重的快乐呢?

联想三:科普工作需要有激励机制和责任意识

在文件中，科普工作的地位已经很高了。1994年，中共中央、国务院文件《关于加强科学技术普及工作的若干意见》中，把科普工作提到关乎国家兴旺，关乎民族强盛的战略高度。2012年颁布的《中华人民共和国科学技术普及法》，明确了政府及有关部门在科普方面的职责，指出科普工作是全社会的共同任务。

但现实中，科普工作和它应有的地位之间有着巨大的落差。科普不仅陷入了恶性循环的“三少”窘境，不少专家学者对科普工作也并不关心。一个科研人员，揽到了课题，课题最终验收通过了，任务似乎也就完成了;课题越多，就越容易确立其在业界的地位。在科研的过程中，人们很难想起科普。毫无疑问，科普成了被遗忘的角落，被边缘化了。我记得，几年前中科院的一项调查显示，近八成科技工作者认为:科普和自己关系不大，科普工作有专人做。

为什么出现这种状况呢?主要是科普工作缺乏激励机制，制约了专家学者参与科普的积极性。科普工作往往很难有看得见绩效，既不算成果，职称评定时往往毫无分量，经济上也没有什么效益;因而科技工作者科普动力普遍不足，甚至认为搞科普是上不了台面的低层次的事情，似乎也就不足为怪了。

其实，科技工作应该是一个相辅相成的完整过程，包括科学研究、科学应用和科学普及工作。科技既要创新，又要普及;创新和普及，是科技工作的“一体两翼”，不可分割。科普工作，对公众抛弃成见，引发、点燃其潜藏的创新火花，不可或缺。但现实中，由于种种主客观原因，往往把血肉相连的“一体两翼”活生生割裂开来，重创新，轻普及。

2010年，第八次中国公民科学素养调查结果表明，我国具备基本科学素养的公民比例为3．27%。这个数字是不容乐观的。近年来，一些突发公共事件为什么常常引发一个个热点科普话题?例如“非典”与公共卫生、日本核泄露与“盐荒”、食品质量事故与食品安全等等，莫不如是。当科普往往只有在突发事故中成为热点，成为人们关注的中心时，只能昭示这样一个事实:公众科普知识贫乏，我们的科普工作头痛医头，脚痛医脚，严重滞后于现实。最近，一个所谓的“气功大师”牵扯的名人之多，让人震惊。提高公民科学素养与人力资源水平，是我国现代化过程中绕不过去的话题。科普工作确实任重而道远。

大力推广科普工作，亟需国家增加激励机制，据悉，国家有关部门正筹划或者已经行动起来，在培养科普专业人才、增加科普经费、把科普课题列入国家科技计划等方面，都有所动作。科普一方面需要激励，另一方面也需要使命感和责任意识。《中国质量怎么了》的作者意识到:科普不仅是社会文化的一部分，也应该是国家科技创新的一部分;搞好科普工作，对推进现代化进程是不言而喻的。为消费者提供有价值和免费的质量数据，重塑公民的质量观念与行为，倡导全社共同参与，做中国质量的建设者——这是《中国质量怎么了》的写作初衷和责任。

科普不是简单普及科学知识，更要普及科学精神、科学品质、科学思维和科学方法。《中国质量怎么了》一书说:“质量是科学更是信仰。”对于科普工作，在该书作者看来，不仅是造福公民的公益事业，也是饱含信仰的慈善事业。在搞科普不能获得多少切身利益的现有体制下，程虹教授能够沉下心来，把科普当做一项事业，确实需要有一种信仰。他走遍大江南北，举办了无数场广受欢迎的讲座，只为让科学的质量观念深入人心;可以说，《中国质量怎么了》是他以另一种形式在延续质量科普讲座，撒播科学的质量观念。欣喜的是，他的这一良苦用心，很快获得了读者的回应和认同:“质量，突然让我觉得肩上的一份责任。质量之路，既在共同治理;质量之路，也在每一个人脚下。”

在读《中国质量怎么了》的过程中，我既品尝了喜悦，也读到了责任。对于这样一部优秀的学术科普著作，我向读者大力推荐，希望更多的人能够一睹为快。

■ 责任编辑汪晓清

*刘人怀，中国工程院院士，电子邮箱:lrh＠jnu．edu．cn。