西部地区成人高等教育本科毕业论文存在的问题、原因与对策——以铜仁学院为个案

童素霞，王中华

（1.铜仁学院a.法律与政史系;b.基础教育中心，贵州铜仁554300;2.东北师范大学教育学部，长春 130024）

一、当前成人高等教育本科毕业论文问题的表现

（一）严重地抄袭他人论文

常言道:天下文章一大抄，看你会抄不会抄。这个言论只是说明了一个方面，就是论文需要借鉴一定的资料，不是完全新造的，而是在一定基础之上创新出来的。但是在现在的成人高等教育本科毕业论文普遍存在抄袭的现象。从2010年的铜仁学院继续教育部学生交上来的毕业论文来看，有七成的学生论文存在全部抄袭、部分抄袭的现象。

（二）论文粗制滥造

在论文粗制滥造方面，有许多的表现，具体包括:第一，标点符号混乱。在许多成人高等教育学生的本科毕业论文中存在这样的现象，即标点符合不知道怎么去运用。第二，格式不清楚。一篇完整的毕业论文需要做到封面、标题、中文摘要、关键词、英文摘要、前言、正文、结语、参考文献、后记、附录等几个步骤，而且大标题、小标题、正文的字体大小等都需要符合标准，但是在论文中出现格式比较混乱的情形。第三，语句不通顺、东拉西扯。如:2010年铜仁学院成人高等教育一名学生的毕业论文，大概是讲孔子教育思想对基础教育的意义，但是又扯到高等教育上去了，东拉西扯，拼拼凑凑，让人丈二和尚摸不清头脑。

（三）论文指导不得力

论文指导不得力主要表现为:第一，教师与学生的沟通太少。教师在论文指导过程中，没有去联系学生，与学生写作论文缺乏指导与沟通。第二，让学生随便应付。教师让学生自己去完成，教学生去随便应对。第三，教师修改不认真。对于学生写出来的文章，教师随便修改一下了事。在2010年铜仁学院成人高等教育本科毕业论文指导过程中，有一小部分教师缺乏认真态度，搪塞对学生的论文指导。

（四）论文答辩走过场

在论文答辩过程中，往往出现“有问无答”、“有答无辩”、“答非所问”、“问非所答”等情况。教师对学生的回答过于宽容，学生对答辩小组教师的建议不是很虚心接受。在答辩完后，答辩小组教师随便给学生一个分数，走走过场。

二、当前成人高等教育本科毕业论文存在问题的原因

（一）学生自身缺乏认真严谨的科研能力和精神

1.学生具备的科研能力不够。由于参与成人高等教育本科学习的学生大部分是具有工作经验的，他们把更多的精力花在如何应付考试上去了，他们具有更多的知识的学习和考试技巧，没有接触到科研方面的学习。因此，要让这些参加成人高等教育本科学习的学生去写作论文和做科学研究，无疑是赶鸭子上轿，导致力不从心。

2.学生没有科研的态度。一方面学生不懂得科研，另一方面学生也不愿意去进行科研。因此，面对科研论文的写作，这些学生往往出现投机取巧的现象。

（二）教师方面不够认真负责

一些教师认为学生没有必要写论文，根据《中国青年报》社会调查中心与搜狐网教育频道联合开展了一项调查，在2 243名参与者中，71.3%的人认为本科毕业生对毕业论文不重视，可以取消。其中大部分教师认为全日制本科生论文都要求不严格，何况成人高等教育毕业论文呢?所以，认为写不写“无所谓”的态度，对论文写作采取漠视和淡化，指导学生论文只是完成任务，好交差。

（三）成人高等教育管理部门的懈怠

1.对论文的格式制定不够清晰、不够规范。在给成人高等教育学生布置论文写作任务时，一些管理部门的教师或者办事人员自身对格式不够清楚，以致给指导老师的格式是错误的，给学生的也是错误的格式，导致格式不断修改。以铜仁学院为例，学生的论文就修改了好几次，最后还是答辩委员会的教师和指导教师定下来。

2.对学生写作毕业论文时间要求太短。一方面为了给那些参与毕业论文写作的学生省事，另一方面为了给管理人员自己省事，一直等要答辩的前几个月才通知下去，写论文的时间太短，结果导致学生不能有效去准备，指导教师也没有心理准备。

（四）学生的时间问题

参与高等教育本科学习与考试的学生，基本上拥有自己的工作，时间是一个严重的问题，学生一边上班，一边学习，时间上应付不过来，这个是一个很现实的问题。因此，学生以工作没有时间为理由去搪塞指导教师。

（五）社会风气和社会环境的影响

“大气候影响小环境”。在市场经济的影响下，人们更多去追求数量和效率，教育领域也不例外，更多的人把时间和精力花在如何更多地出成就，而不是潜心向学问，搞科研，网络、电视、报刊等媒介上无数次报道过抄袭他人论文的现象，这种浮躁的学术氛围对学生的影响也是不可避免的。因此，参与成人高等教育的学生也开始追求快速去完成论文，而不考虑质量问题。

三、当前成人高等教育本科毕业论文问题的解决对策

（一）加强成人高等教育管理部门的管理

1.坚持以科学发展观为指导。科学发展观是当前我们做各项工作的指导思想，成人高等教育管理部门在进行论文工作的管理过程中同样需要以该思想为指导，坚持科学的发展理念，不仅关注学生的论文写作，更从学生可持续发展角度来看待该工作［1］。

2.做好成人高等教育毕业论文的宣传工作。在毕业论文写作之前，成人高等教育管理部门需要加强与学生的沟通，尽早让学生在规定的时间内完成开题、写作、答辩、提交论文等各个基本环节［2］。

3.做好成人高等教育毕业论文的具体操作流程。第一，在论文写作前，让学生认真进行论文开题;第二，在论文写作中，让学生及时汇报论文写作情况;第三，在论文答辩过程中，让学生认真答辩;第四，在论文答辩完后，让学生进行论文修改;第五，给学生联系好毕业论文指导教师。

（二）指导教师需要加强指导

1.指导教师要具有责任心。教师在指导学生的过程中，没有责任心是不能很好地完成对学生的论文指导工作的，有了责任心才会有耐心去跟学生去沟通和交流，从而指导好学生的毕业论文。

2.教师还需要具有学术道德感。正如陶行知先生所说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一名教师需要为人师表、言传身教，自身需要具有良好的学术道德，这样才能在指导成人高等教育学生毕业论文过程中让学生具备良好的学术道德和学术品质。

（三）加强成人高等教育的学生的学术道德教育

1.组织学生学习《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》等文件精神。《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》［3］是当前指导我国学术道德和学术规范的一个重要文件。因此，成人高等教育主管部门和教师要组织学生学习该文件精神，并按照这个文件规定去实践，坚决做到学术论文的规范和恪守学术道德。

2.对成人高等教育本科毕业论文写作过程中违反学术道德的学生进行一定的惩罚。在成人高等教育毕业论文写作和答辩的过程中，如果发现有学生弄虚作假和违反学术道德精神的情况，需要给予一定的处罚，如给予论文成绩为零分或者其取消论文答辩的资格，以示警告。

（四）关注和重视成人高等教育毕业论文答辩环节

1.要高度重视成人高等教育毕业论文答辩工作。从主管部门的领导到管理人员，再到参与论文答辩的教师都需要具有认真负责的态度和思想意识，重视论文答辩环节。

2.搞好成人高等教育毕业论文答辩的关键是建立一支过硬的专业教师考核队伍。因为只有是专业的教师和专家才能更好地评判学生的论文是否符合学科发展规律，所以需要建立一支专业教师考核队伍。以2010年铜仁学院成人高教自考论文答辩为例，参与论文指导审核的教师基本上做到了专业对口，参与答辩的教师是一支专业队伍，但是还需要继续改进。

3.严格论文答辩程序。第一，成立答辩委员会和答辩小组。答辩委员的人员不少于3人，人员的职称、年龄、专业等方面都符合一定的规格和要求。第二，制定论文的评分标准。成人高等教育毕业论文成绩评定分优、良、中、及格、不及格五个等级，各级都制定相应的评分标准作为参加论文答辩老师的评分依据［4］。第三，答辩小组教师需要对每个应考者的毕业论文逐一认真审阅，然后由答辩小组共同商定，并提出要考生回答的问题和写出审阅意见。第四，答辩小组根据答辩情况及论文水平集体讨论，并形成共识，再写出评语评定出成绩。对不具备所规定论文标准的文章打分为不及格，有抄袭他人或由他人代写者以作弊论处不给成绩。

:

［1］徐瑾，等.基于工作实际的成人高等教育毕业论文改革实践［J］.继续教育，2010，（7）:41 －43.

［2］张嵘.浅谈自考论文答辩工作中的几个环节［J］.河北成人教育，1996，（2）:29 －30.

［3］教育部.关于加强学术道德建设的若干意见［N］.光明日报，2002－02－27.

［4］邵维加，等.本科毕业论文质量保障体系构建与运用［J］.高教发展与评估，2010，（4）:55 －56.