“中国百年中小学地理教科书的变迁研究”总课题研究目标

地理教科书作为中小学众多教科书的一个重要品种，既是一种由编写者创造的文化产品，又是地理课程的具体化并成为教学的基本依据。地理课程在中国中小学课程设置中具有悠久的历史，教科书在中小学课程和教学中的地位和作用十分重要。对地理教科书百年变迁的研究，能够为完成总课题的目标贡献力量。总课题研究目标如下。

（1）系统整理百年教科书的书目、综录、珍本图片，形成较为完整的百年教科书资料库。

（2）通过研究我国百年来教科书变迁的轨迹，揭示与总结我国百年教科书变迁规律与编写经验，指导地理教科书编写实践。

（3）为构建中国教科书编写理论体系提供历史研究基础。

（4）整理我国百年教科书变迁的丰富史料，充实中国近现代教育史学科的内容，拓宽和深化史学专业的研究领域。

（5）通过对我国百年教科书编写的历史与逻辑的研究，回答社会公众关心的教科书争议问题。

（摘自“中国百年中小学地理教科书的变迁研究开题报告”）