把社会主义核心价值体系融入党校教育全过程

○王蔚莲 刘 岚

党的十八大指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。把社会主义核心价值体系融入党校教育全过程，就是要把社会主义核心价值体系的精神实质和基本要求贯彻到党校教育的理念、目标、内容中去，努力使社会主义核心价值体系内化为党员干部的价值观念，外化为党员干部的行为规范。这不仅是社会主义核心价值体系建设新的载体和思路，对于进一步提高党校教育的针对性和实效性也具有极大的现实意义。

一、理念上的融合：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系融入党校教育的先进思想理念

2006年，党的十六届六中全会首次明确提出建设社会主义核心价值体系这一重大命题。2007年，党的十七大明确指出要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。2011年，胡锦涛同志在纪念建党90周年讲话中进一步提出要“把社会主义核心价值体系建设融入党的建设全过程”这一新命题。中国共产党党校是培训轮训党员领导干部的主阵地和主渠道，理应在实现“把社会主义核心价值体系建设融入党的建设全过程”中发挥主力军的作用，并自觉地将社会主义核心价值体系建设融入党校教育全过程。

实现理念上的融合，就是要坚持马克思主义指导地位，确保党校姓“党”。坚持党校姓“党”的原则，是做好党校工作、保证党校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。党校姓“党”，这就决定了党校必须牢固树立党的观念，坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。党校的各项工作都要紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设的需要，紧紧联系改革开放和现代化建设的新形势新任务来部署，党校的一切工作都要按党的原则、制度、规定和要求来开展，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。党中央提出建设社会主义核心价值体系，党校理所当然地应当牢记自己的使命，履行自己的职责，积极主动地服从和服务于这个大局，为构建社会主义和谐社会作出贡献。

实际上，每个时代和社会都需要一种能为社会绝大多数成员普遍认同的意识形态和价值观，并以此作为人们行动的导向，去协调他们的行为，推动社会稳步发展。在价值多元纷呈，甚至彼此冲突、对立的情况下，更需要有一种占主导地位的意识形态与价值观念，在多元价值之间保持合理张力，抑制各种价值主张之间的紧张，从而统一人们的思想、维护社会的稳定和发展。马克思主义提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。因此，在当今世界各种思想文化相互激荡的形势下，在错综复杂的意识形态领域斗争中，党校教育更要旗帜鲜明、理直气壮地坚持和强化主流意识形态的主导地位，坚持以马克思主义为指导，坚持党校“姓党”。

二、目标上的对接：社会主义核心价值体系的本质与党校培训目标是一致的

党校工作作为党的建设中一项基础性、战略性工作，对于提高党员、干部队伍素质，顺利实现我们党在改革发展关键阶段的各项任务，具有不可替代的作用。围绕党校教育的目标要求，主要提高学员以下五个方面的素质和能力：掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需的马克思主义理论水平；具有共产主义远大理想，坚定不移地走中国特色社会主义道路，始终同党中央保持一致；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，树立大局意识，注重调查研究，善于分析解决改革发展中的重大问题；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强立党为公、执政为民的意识，严于律己，言行一致，艰苦奋斗，清正廉洁；有强烈的事业心和责任感，具备胜任本职工作所需的基本知识和领导能力。

实现目标上的对接，就是要用马克思主义中国化的最新理论成果武装党校学员，用中国特色社会主义共同理想凝聚学员，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学员斗志，用社会主义荣辱观引领学员的精神风尚，强化巩固学员为共产主义事业而奋斗的理想信念和思想基础，由此促进学员综合素质的提升和全面发展。同时，通过党校教育，要使广大党员干部进一步认识社会主义核心价值体系的重要意义，真正把思想统一到中央加强社会主义核心价值体系建设的战略部署上来，全面提高各级干部对社会主义核心价值体系的认识水平和实践能力。

当前，在一部分党员和干部的思想和行动中，还存在着对社会主义核心价值体系的概念和内容不了解、不学习，对社会主义核心价值体系建设不关心、不重视、不积极参与的问题，更不用说把社会主义核心价值体系内化为一种自觉的行动。因而，在党员干部中有效传播社会主义核心价值体系理论，用社会主义核心价值体系理论统一干部的思想，将是党校工作的一项长期任务。各级干部，特别是领导干部是推进社会主义核心价值体系建设的策划者、决策者、组织者、领导者和实施者，提高干部在推进社会主义核心价值体系建设方面的能力，包括对社会主义核心价值体系的认识、宣传和倡导能力，社会主义核心价值体系建设政策制度制定能力、措施方案执行能力，等等，也是党校教育的一个重点。

三、内容上的融汇：社会主义核心价值体系是党校教育的重要组成部分

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态和先进文化的集中体现，由此，领导和推进社会主义核心价值体系建设则是党的意识形态工作的核心任务。党校要围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。在新的历史时期，社会主义核心价值体系是党校教育的重要组成部分。党校在推动社会主义核心价值体系建设方面也具有得天独厚的优势。

实现内容上的融汇，就是要将社会主义核心价值体系的内容与党校教育内容有机融合。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。党校培训的内容，主要包括理论教育、党性教育、知识教育，其中理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。党校必须找准位置，明确方向，主动适应“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的新要求，把社会主义核心价值体系的宣传、培训、建设纳为党校教学和科研的重要内容，在和谐社会建设实践中发挥作用、有所作为。一是要着力加强理想信念教育的内容。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系，推进学习型党组织建设，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。二是要着力加强党性教育的内容。学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。三是要着力加强道德建设的内容。教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

推进社会主义核心价值体系融入党校教育全过程是一项系统工程，为把党校建设成为学习、研究、宣传社会主义核心价值体系的主阵地，必须建立健全既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的长效机制。一要建立健全培训内容的规范化机制。完善教学调研机制，围绕社会主义核心价值体系的基本内涵和党校干部教育的内在需求，做出科学化、制度化、规范化的教学安排；二要建立健全培训方式的现代化机制。要勇于创新，大胆引入新的培训理念和培训模式，为用社会主义核心价值体系武装党员和干部提供有力的技术支撑。要通过案例教学、体验式教学、研讨式教学等方式，激发学员学习的主动性、积极性，增强教学活动的互动性、参与性，真正提高教学培训的质量；三要建立健全深化研究机制。充分发挥党校的学科优势和人才优势，紧密结合干部的思想实际，有说服力地回答干部群众关注的热点难点问题。四要建立健全高素质党校师资队伍的培育机制。加强对党校教师队伍的培训和培养，提高他们的政治素质和业务能力，激发他们的工作热情。鼓励教师义不容辞地担负起社会主义核心价值体系建设的重任，以身作则、率先垂范，努力把党校办成社会主义核心价值体系建设的主阵地。

（责任编辑 张 敏）