关于图书馆科普宣传工作的几点建议

朱 静

（朝阳市图书馆，辽宁 朝阳 122000）

落实科学发展观首先要在大众之间普及好科普知识。科普是基础，是前提，能提高大众科学文化素养，提升国家综合竞争力。目前，图书馆界的科普宣传方式存在一些问题和不足，如何改进科普宣传方式，真正做到科普惠民，值得我们共同探讨。

1 图书馆界科普宣传的主要方式

多年来，图书馆界开展科学知识普及采取的主要方式有以下6种：站街式、赶集式、上课式、板报式、电视讲座式、报纸专题刊发式。实事求是地讲，这些方式方法在宣传改革开放以来社会科学知识新成果、新成就方面发挥了十分重要的作用，收到了良好的效果。①站街式。把科普知识的宣传阵地前移到闹市区，增添了宣传的声势及亲和力，让过往百姓更加直接地、面对面地接受科普知识。②赶集式。把科普宣传触角进一步下移、延伸，由城市转向村、屯，转向群众集聚地，把科普传单、图片送到人民群众的手中、眼前，起到了就地教育和宣传的“马上”效果。③上课式。是采取集中人力、时间、内容、专业向部分人群系统地、全面地宣传科普知识的有效方法。多年来，这种方法一直受到人民群众的欢迎。④板报式。采用图文并茂的方式，集体或部分地向广大人民群众宣传当下最需要掌握的科普知识和相关信息，让更多的百姓在茶余饭后或闲暇时间驻足学习和阅读，不受时间的限制，丰富了群众的业余生活。⑤电视讲座式。充分利用声光电技术，不用组织观众、听众，在合适的时间段里集中、系统地向人民群众宣传科普知识，实现了受教育面广，节省时间、人力和物力，事半功倍的宣传效果。⑥报纸专题刊发式。对于求实、求真的科普知识宣传具有良好的效果，特别是将让群众实际操作使用的数据要求、重点介绍要求、注意事项或者需要反复学习才能掌握的内容，登载在报纸专题上，一目了然，方便群众反复查阅，甚至可以当作永久资料保存下来，效果理想。

以上这些做法分别适用于不同的场合、不同的人群、不同的宣传内容和要求，我们有必要分析和把握其各自优势，总结经验，进一步为科普知识的宣传所利用。

2 科普宣传方式存在的问题和不足

科普知识是让人民群众集体掌握的最新、最有用的、与其生活、生产、社会活动息息相关的必备知识。如防火知识、用电知识、药物使用知识等等。最大的特点是让大家都掌握，且随着时间的推移要不断更新、不断学习，不断提出新要求，让人民群众再掌握。事实上，科普知识的宣传就是直接为政治服务、为经济添力、为文化普及、为社会营造和谐而存在的。所以，图书馆开展科普工作对人民群众健康、有序、文明、科学、稳定、安全方方面面都起着潜移默化的保障作用。在改革开放、推进市场经济，我国经济总量跃居世界第二位的大背景下，人民群众对科普知识有着更强烈的需求，这对图书馆科普工作提出了更高的要求。严谨、科学的知识能够给人们的生活带来方便和幸福，相反则会带来危害。我们仅就前面6种服务方式分析其存在的问题。

第一，站街式宣传带有随意性和偶然性，针对全体教育存在着明显不足。我们在主要街路摆摊设点、打条幅，向过往的群众发放宣传单或当面答疑解惑，但是能够接受宣传的群众或驻足停留观看的人群不到过往群众的30%，而在其他路段行走的人，根本没有获取信息的机会。这种在局部营造氛围式的宣传弊端在于随意性较大，不严谨，服务面看似很大实则很小，往往让活动流于形式，不实在、不深入。

第二，赶集式宣传只能满足区域人群的需要，百姓没有任何心理准备，没有人组织，对于摆放的图片观看得不系统，有的看了前言就走了，有的看看画板就离开了，对活动的意义和内容不能真正了解和掌握，与我们要表达的东西及投入的人力、物力不相适应、不对称。同样存在着来赶集的人有机会学习，不来赶集的人没有看见，无法接受教育的问题。

第三，上课式宣传受时间、空间和财力的限制。许多科普知识要经过记录教学才能真正使人民群众掌握，但是这种方式受教育的群众人数有限，尤其是在农村，百姓的自我学习、自我提高意识十分薄弱，开展科普课堂式培训，人员召集十分困难，我们需要积极探索新的方法和途径，使更多群众受益。

第四，板报式宣传需要及时且多处设立才能达到让更多的群众受教育的目的。而图书馆在设立板报方面有很大的局限性，多数是在图书馆有固定的板报栏，在活动中展出一些宣传板。板报的内容更新不及时，宣传的内容有限。

第五，电视式宣传的问题是交流性、互动性较差，对于群众有疑问的内容无法解答。同时，全面性地、普遍式的宣传，对于不同文化层次、不同工作的人群需求无法兼顾和满足。另外，时间性较强，一些人在规定的时间里，按时观看就会受到教育，否则就失去了一次培训或接受教育的机会，对于有多少人没有接受到科普教育，如何弥补，由谁来管，就只能顺其自然。

第六，报刊专题式宣传局限于特定的人群，对于订阅报纸的单位和个人能够让其及时接受到科普知识，否则就没有这样一个可利用的平台。而专题资料也是针对特定的人群发放，很难普及。

综上这些问题应该引起我们的高度重视和思考，只有了解所采取的方式方法存在的优势和不足，才能研究和探索出更加有效的科普宣传出路和途径，从而更好地为人民群众服务。

3 拓宽图书馆科普宣传渠道的建议

任何工作的方式方法都应该随着时间和空间以及工作对象的变化而做出调整和创新。图书馆开展科普工作同样面临着拓宽与延伸两大新问题。所谓拓宽，其实就是要在群众受教育面上有大的作为。站街式的、赶集式的方式方法无法实现提升扩面的要求。延伸就是要向最基层、最需要的人群开展科普，提高针对性、有效性，达到实际、实用、实惠的科普效果。通过走访部分乡镇和社区，以及学习、借鉴外市、外省成功经验，笔者认为，在当今形势下要在以下5个方面拓宽、延伸科普工作的宣传渠道。

3.1 调研先行，针对问题开展科普工作

图书馆在开展科普工作时要先搞调研，如百姓需要怎样的科普知识？哪些地方必须集中进行一次科普宣传？我们自己能够提供什么？何时送科普下乡人最多？何种方式最有效等等。同时一个村屯、一个社区民风上有哪些新变化，民俗上有哪些新动向，百姓价值观、人生观有哪些新趋势，甚至大家在茶余饭后都从事哪些文化活动，都应该一一调查清楚。在掌握第一手资料的基础上，研究我们的工作计划，进而安排新内容，尽力做到有的放矢，对题、对症、对路。

3.2 建立科普宣传网络，薪火相传

科普宣传要想解决“宣者有余，传者不足”的问题，就必须发展和扩大宣传工作队伍，力求达到：专业者指导、兼职者辅导、各行各业引导。光靠专业工作者来完成一个县几十万、一个市几百万人的科学普及工作是杯水车薪的，图书馆正是对专业科普宣传工作的补充。图书馆应利用自身优势，建立一个有效的科普工作网络，形成普照城乡各个角落的燎原之势。以县级图书馆为例：县级图书馆以乡镇文化站为站点，在社区建立对口服务点，每季度或定期深入基层对村或屯设立的宣传信息员进行辅导，组织系列活动。由此，可形成一个比较完备的工作网络，对有效开展科普宣传打下坚实基础。

3.3 突出针对性，珍惜资源

图书馆的经费有限，所以开展大型科普活动，必须要研究其针对性，特别要珍惜仅有的资源，不可浪费。如用盐知识的宣传，采取课堂式的、报纸式的、板报式的方式会收到一定的效果，如果我们能与盐业部门联系，在盐袋显著位置上张贴应该摄入的盐量，就会起到十分有效的作用，人人都会看到和应用。同时，一项宣传必须要刨根问底，做追踪调查，我们的科普是否达到了“普”,是否按我们宣传的方式要求做到了“懂”，我们应该心中有数，切不可宣后不问，必须要掷地有声，有去声，有来声，有回声。

3.4 点面结合，实虚同步

科普宣传没有大活动做开场，没有小活动做火种就形不成大气候，带不来轰动效应。为此，要研究一系列的措施和办法，点面结合，实虚同步。在各个地区或部门有计划地培养一两个典型，定期召开现场会，推广其工作经验，在面上推广；实虚同步，就是要研究开展实实在在的工作与营造氛围同步进行，二者都有其宣传作用。实的做实，虚的不过，相得益彰为内容服务。两项工作贵在坚持，长期开展下去，反复多次，就会形成群众的心理定势，达到同情、同心、同意、同为。

科普的市场在大众，科普的媒介在宣传，科普的生命在惠民，让我们广开思路，不拘一格拓展宣传渠道，让图书馆的科普工作走向繁荣。

[1] 冯俊荣.关于公共图书馆科普宣传工作的几点思考[J].图书馆工作与研究，2011（3）：100-102.

[2]刘振雨.在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用[J].中南林学院学报，2004（12）：109-112.

[3] 徐立纲.图书馆开展科普教育探析[J].科技情报开发与经济，2011（1）：19-20.