建设数字化幼儿园共享优质教育资源

山东省淄博市临淄区齐都镇中心学校 陶建军

一、选择数字化幼儿园建设的初衷

（1）得益于安康家园（公益）网络的大力支持。

（2）数字化幼儿园理念超前，管理手段的现代化、健全的后续培训机制，完全契合我们对幼儿教育发展的愿景，便于解决我校幼儿教师素质低、年龄大、教学方式方法陈旧等问题。

（3）数字化幼儿园鲜明的特点符合幼儿发展规律，符合当今科学教育发展的理念。

二、我们的一些做法

（1）构建数字化、信息化幼儿园环境。一是实施多媒体“班班通”工程；二是建立园内局域网，实现网络园内通、班班通；三是与Intel网相连接，并加入安康家园——数字幼儿园管理平台。

（2）实现信息技术常态化、熟练化的广泛使用。

（3）建立信息化管理模式。一是聘用有电脑操作之长、工作认真的教师为管理员；二是组建园内局域网，实现每班与Intel网的连接，扩大教师获取资源的途径；三是加入安康家园管理平台，拓宽教师之间、教师与家长之间、教师与社会之间的交流渠道；四是重视教师信息化使用能力的培训；五是完善电脑等硬件设备；六是建立使用管理制度和管理方法。

（4）提高教师信息化应用的能力。

（5）利用信息技术推进幼儿课程改革的进程。具体体现在丰富的教育资源、开放的学习活动、生活化的学习内容、情境化的学习形式四个方面。运用计算机及网络技术，教师可以充分利用网络资源，在网上搜寻资料，化繁为简，幼儿也易于理解和接受。

（6）开设系列化的教师培训课程体系。包括合格幼儿教师精品系列课程、新手幼儿教师上路系列课程、研究型幼儿教师成长系列课程三个方面。