随需应变，快速构建

成都康赛电子科大信息技术有限责任公司韩春梅

《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》明确指出，高校数字校园建设的工作重点是消除信息孤岛，实现数据整合与应用集成。高校的信息化分为四个层次，首先是“基础设施”建设，是现在的网络、机房、PC机等等。第二层是“信息资源”建设，第三层是“服务与应用”，最后是“业务与价值”。那么，目前这四个层次存在什么样的问题呢？首先，“信息资源”存在大量的信息孤岛，每一个应用都是独立的，作为校领导，无法在第一时间全面了解学校的整体情况。比如想了解现在学校有多少学生，在信息没有整合之前，不同的部门给出的数据不一样，仅这一点就能说明存在的问题。其次，在应用这个层面上的问题是“重应用，轻服务”，只关注部门内部的业务，也就是说目前已有的各种应用系统，比如学工就方便了学工处的工作人员，教务就方便了教务处的工作人员。没有针对学校主体的人来提供服务，比如校长系统、教师系统、学生系统、以及辅导员系统。

康赛公司根据多年来在数字校园建设方面的丰富经验和不断的探索，提出了“随需应变，快速构建”的建设思路，所有的产品都基于这种理念。我们提倡根据学校的实际情况，利用中间件和开发平台快速构建，当有变化发生时，能快速地调整，由于是零代码开发，很多功能，学校均可自行调整，从根本上来解决问题。要解决问题就必须要进行数据整合，必须要进行数据的共享和交换，必须要注重用户的体验，以师生用户为中心，以服务为重点来建设数字校园。通过康赛包括DCI在内的各类中间件，对各个孤立系统进行整合，并提供整体的一体化云服务平台。

康赛数字校园体系架构的最大特点是康赛独有的松耦合架构，即双总线的架构，下面是ESB企业服务总线，上面是PSB插线服务总线。松耦合架构的目的是支撑快速构建和快速替换，完全不同于紧耦合架构的不可拆分机制。