蔡亮
(南京市第十二中学 江苏 南京 210011)
关于中学物理中弹簧摆模型动力学行为的研究,受到同行的普遍关注.文献[1]中作者从正确建立物理情境(图像)的角度对两道关于守恒问题的习题进行了深入的分析,而文献[2]的作者认为文[1]的作者对例1的分析与解是值得商榷的.两文争论的焦点题目现呈现如下.
图1
对于本题的解题思路文献[2]给出了合理的解释,在此不做复述.下面将深入地探讨该类问题情境下小球的运动情况到底怎么样.
建立如图1所示的直角坐标系,并对小球进行受力分析,可以得到两个方向上的动力学方程,设弹簧原长为l0,l为形变后的长度.
而
写成微分方程形式,并消去参数θ后得到
方程两边同时除以质量m后得到
这是一个二阶微分方程组,为便于进行数值计算,需进行降阶处理,可以得到4个一阶微分方程构成的微分方程组,而且是自治的,如下所示.
说明:在以下的数值模拟中(Matlab 7.0),我们取l0=1,g=9.8,初始条件x1=1,x2=0,x3=0,x4=0,研究小球的动力学行为随参数κ0的变化情况(实际上取不同的弹簧原长,动力学行为也是不一样的).
图2 不同参数κ0对应的小球的运动轨迹图及相应空间图
参考文献
1 薛永红,姜建成.莫要轻视守恒问题中的物理图像.中学物理,2010(6)
2 许文.错在哪里?物理教师,2011(1)