话语

你来了，带着儿时的梦想/要开启新的希望/你站在这里/迎接这一天中最早的光亮/你就像一棵朴实的小白杨/你周围的一个个花骨朵正迎风绽放……

——这是宁夏回族自治区吴忠市特岗教师谈建忠写下的一首诗。2006年到2012 年，23.5 万名特岗教师，分赴中国中西部地区1000 多个县，为2.7 万所农村学校注入新鲜血液和青春活力。他们把自己的根深深地扎在中西部农村贫瘠的土壤里，他们带去的，不仅仅是知识，更是希望。

“教书虽然比不上大老板豪气，但我有着他们所没有的快乐！”“我喜欢这个只有2000 多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好。”“34年了，日子过得很清苦，但是每当看到孩子们那天真的笑脸，我也觉得年轻了许多。”“一个人教3 个年级实在有些吃不消，很想找个帮手，把更多娃娃送出大山。”

——光明网组织开展的“寻找最美乡村教师”大型公益活动启动两个多月以来，收到来自全国各地网友和乡村教师的投稿800 多份。来稿者当中有风华正茂的青年，有看护留守儿童的老翁，有数十年如一日背学生上下学的“车夫”，有在大江上摇桨摆渡的“船员”……以上是来稿中的部分教师感言。

农村教师是农村教育的重点，培训好一名教师，就能带好一班学生，继而带动一个地区的教育。要做好农村地区的英语教学，教师的英语水平要达到一定程度，尤其是在语音语调方面。更重要的是把农村学生的学习积极性调动起来，不断给学生提供精神上的动力，点亮学生心中的一盏明灯。

——2012 年8 月6 日，北京市延庆县的近300 名中小学英语教师集中在县教委报告厅，这一天他们的身份变成了学生，他们要接受新东方教育科技集团资深教师为期5 天的英语教学集中培训。“我从一个英语底子差的学生到创办新东方，农村教师给我的自信心比金子更可贵。”新东方教育科技集团董事长俞敏洪在启动仪式上说。“新东方”从2004 年起开展公益教师培训活动，至今已连续开展8 年，累计培训乡村英语教师超过15000 人。

各级教育部门在组织培训时，千万别忘了民办学校，民办学校的教师尤其渴望培训提升。

——湖南省某民办学校教师致信《中国教育报》，信中表达了自己的感受并提出建议：公办校教师培训如火如荼，民办校教师直眼馋——假期培训别落下民办学校。《民办教育促进法》第三十一条指出：“民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利。”《国家教育事业发展第十二个五年规划》也提到：“依法落实民办学校及其学生、教师与公办学校及其学生、教师平等的法律地位。”

如果每年进入教育体系的1500 万名学生都能接受素质教育的良好培养和训练，当他们离开这个体系的时候，他们会走得更好、更远！

——由中宣部理论局与中央电视台财经频道联合制作的大型理论宣传片《辩证看务实办·理论热点面对面》，于2012 年8 月16 日在中央电视台财经频道播出第四集，聚焦素质教育如何推进。国家教育发展研究中心副主任杨银付在接受采访时强调，素质教育的培养和训练对学生的未来发展具有极其重要的作用。

“体弱生”爱在关心，“病残生”爱在得体，“过失生”爱在信任，“屡错生”爱在严厉，“向师生”爱在珍惜，“背师生”爱在主动，“个性生”爱在尊重，“普通生”爱在鼓励，“进步生”爱在赏识，“后进生”爱在鞭策。

——桂贤娣，中学高级教师，特级教师，2011 年度全国教书育人楷模……在荣誉的光环下，她仍是湖北省武汉市汉阳区钟家村小学一名普普通通的女教师。她曾屡屡对自己提出“三问”——“你爱你的学生吗？”“你会爱你的学生吗？”“你的学生感受到你的爱了吗？”在频频自问中，在与学生多年的接触和交往中，桂贤娣摸索出了一套“班主任因生给爱十法”。

雪绒花生长在高原，诠释着“生命脆弱，必须顽强”的精神内涵；另一层含义取自谐音“雪融化”，希望通过我们的爱心与专业服务，消融来访学生内心的冰雪，让阳光心情永驻心房。希望所有的学生在面对困难、挫折时，都能像雪绒花一样勇敢顽强。

——从事心理辅导工作20 余年的北京师范大学心理咨询中心副主任聂振伟用“雪绒花”来比喻学校的心理健康教育服务工作。北京师范大学以朋辈服务的理念不断丰富心理健康教育的方式，发挥学生的主体作用。朋辈服务以“雪绒花使者”为主力军，组织建立了心理健康者协会、心理学社、成长训练营等心理健康教育社团，广泛开展各类心理健康宣传教育活动和推广活动。“雪绒花使者”还走进社区、临终关怀医院及戒毒中心，成为热心公益的志愿者，用行动实践“自助助人”的理念。