营口市少儿体育发展现状及对策

侯景明

（营口职业技术学院，辽宁 营口 115000）

实验与调查

营口市少儿体育发展现状及对策

侯景明

（营口职业技术学院，辽宁 营口 115000）

运用问卷调查法、文献法等对营口市小学体育进行研究。结果表明，营口市各小学在体育设施、体育师资、体育教学等方面存在问题。建议从观念、物质保障、师资队伍建设和教学研究等方面改善小学体育中的现存问题。

小学体育；体育老师；校长；家长

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。小学体育教育教育目标是终身体育教育思想和全民健身计划形成的依据。儿童时期是身心发育的启蒙和开发时期，也是动作技能形成和发展的重要时期，抓好这一时期对少儿今后的身心发展和运动能力的培养有极其重要的意义。因此，必须把体育教学放在教学活动的首位。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

为了全面反映营口市小学体育活动现状，采用随机抽样的方式选取了4所小学200名学生（如表1）的体育活动现状进行调查

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据国家和辽宁省小学体育教育的相关政策、文件，查阅有关教育的论著，为本研究提供理论基础。

1.2.2问卷调查法调查问卷遵循社会调查的基本要求，根据不同的调查对象设计了校长、教师、家长3份问卷。对小学体育活动的状况、体育教师教育方式，教学方法、体育环境，体育设备进行调查。问卷由经过统一培训的在校专科生在2011年4至5月期间发放，采用当面发放和预约回收的方式，对回收的问卷进行检验性剔除。

1.2.3 访谈法2011年4～5月针对本研究中相关问题与各小学的校长、体育教师教师、学生家长进行了面访和座谈，对论文的可行性和必要性进行探讨和交流，拓展研究思路。

1.2.4 实地考察法对4所小学的体育活动进行了实地考察，并利用空闲时间与部分校长、体育教师和家长进行了交流，了解他们对小学体育的认识与看法。

1.2.5 数理统计法对回收的调查问卷进行整理，运用百分比对其中有效问卷做常规数理统计和处理。

2 结果与分析

2.1 体育教师理论知识与体育技能水平分析

2.1.1 体育教师理论知识根据调查，由于各小学体育活动任课教师基本上是体校毕业的。他们在中专学习期间只接受基础的体育理论和技能教育而且时间非常的短。访谈中得知，小学教育专业在学习期间体育课学习以田径和球类课为主，其他项目只做了适当的了解，而非常重要的体育教学的相关理论知识在体育课时会做简单的了解和学习，所以他们对体育理论、体育教学原则、体育课的结构、教学方法、在体育教学中遵循的教学规律等概念了解不多。部分教师对体育动作的名称教学中常用的动作技术表达不清，使用体育术语不规范，足见各小学体育活动任课教师体育理论的匮乏。

2.1.2 体育教师技能水平在小学体育

教学活动中，运用直观性原则进行教学起到非常重要的作用。教师准确优美的示范动作使小学生得到美的享受的同时，激发少儿的学习兴趣，吸引少儿主动学习并参与到体育活动中来。根据调查，专业的教师在大学期间仅学习了简单的田径和球类运动，而且学习期间很短，而其他的运动项目只做了解基本没有学习。因为缺乏系统的体育技能学习，大部分小学教师的体育技术比较粗糙，严重影响到他们体育活动的教学效果和预期设想。

2.1.3教师体育课前准备情况由于体育教师缺乏相关的体育知识，没有足够的理论知识做指导进行教案编写，大部分老师根据少儿的特点从各大网站直接下载体育课教案进行重新编排，但是大多数重新编排的教案都无法在现实授课中完全体现出来，加上课后的评课比较少，所以体育课的教学在教师中没有引起足够的重视。2.1.4各小学教学活动内容分析从图1中我们可以看到，每个小学都有设置的具体体育活动内容，但是对于部分内容相对较难，对教师自身体育能力要求较高的活动内容，如形体、球类活动、武术等。在被调查的小学里开展的比较少，相反如体操、自由活动、散步、跑步、游戏等相对简单的内容开展的比较多。这说明营口小学的幼儿体育活动内容不够丰富，仍然停留在一个比较低的水平。

图1 教学活动内容

2.1.5教师的科研能力在所调查的个小学体育教师发表关于小学体育的论文很少，说明我市在对开展体育活动具体方法、促进小学身体发育、提高少儿的身体素质手段、体育课运动负荷与少儿承受能力、体育活动的医务监督等方面还比较落后。

2.2 小学体育活动场地和器械设施

小学的体育场地设施、器材配备是少儿从事体育锻炼、提高身体健康、促进体质增强的重要物质条件，体育设施的数量和质量往往决定了少儿体育活动的状况。随着社会的发展和改革开放的深人，我国小学教育已经发生了巨大的、令人振奋的变化，是否小学的体育场地设施、器材配备也发生了让人注目变化呢？本文对营口市小学体育活动场地和器械设施进行了调查研究。

从统计结果看，营口市小学用于体育活动的球类、跳绳等比较充足，户外大型器械每所都有但不很齐全，单独的室内体育活动室6 所，教室合用12 所，户外活动场地都有，但塑胶场地只有6 块、水泥场地4、沙地2 块。这显然对儿童适应自然能力、增强体质、巩固和提高基本动作技能的作用大大减弱，严重影响了少儿身心的健康发展。

2.3 校长的主观意图

小学体育工作，领导重视，工作就容易开展，困难也容易解决。校长对体育活动经费投入、校内外参与体育竞赛多少以及对教师体育技能再培训情况反映了他们对少儿体育活动的支持态度。

统计显示，在经费投入中50%的小学少于5000元，33%在5000元和10000元之间，在对校内外体育竞赛只占16%；对于教师体育技能再培训中教师的选派，偶尔选派的占16%，不选派的占84%。不难看出，基层领导对少儿体育活动重视程度不够。因此，各小学领导应多学习一些先进的经验。

2.4 家长情况

家庭是少儿重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的则，争取家长的理解、支持和主动参与，家长参与幼儿园教育，在少儿教育中有着很重要的作用。一旦家长与教师为着共同目的携起手来，健康教育效果就将倍增。父母在少儿教育中具有不可替代的。

3 结论与建议

3.1 结 论

营口市小学体育活动开展不够理想，少儿在小学的教育中不能有效地提高基础运动能力和适应能力，这将对他们的发育生长带来一定影响。小学校长轻视少儿体育活动的现象，且在对少儿体育活动经费投入上力度是不够的。再加上体育教师基础理论知识相当贫乏，大部分教师体育技术较粗糙，少儿体育活动创新方面较少，这些因素影响营口市小学体育教育的正常开展。这些社会因素对少儿体育活动发展有一定的限制作用。小学体育活动内容还是以传统基本动作为活动内容的主体。对于现代学前体育教育理论指出的，应开展游泳、远足活动、赤足活动、玩雪活动、校际间运动会等均没有放在重要位置。这说明营口市小学教育还没有与现代教育接轨。

3.2 建 议

3.2.1 对领导的建议加大教育行政部门及有关部门依法对小学教育实行督导和管理的力度协调各种社会力量，保障在教育机构中工作的小学教师的权利和地位，使他们能够安心工作。小学应通过多种渠道、多种形式筹措资金，加快场地器材和设施建设。在资金使用方面设立购置体育器材和建设体育活动场地的专项资金。抓住当前少儿教育改革的契机，联合学前教育的职能部门，加大力度，把小学开展体育活动的状况定为评定小学教育优良的标准之一，提高校长对少儿体育活动的重视，为体育教育的顺利拓展铺平道路。

3.2.2 对教师的建议进行教师体育方面再培训体系，加快少儿体育教师队伍建设。要组织和引导少儿教师从事小学体育方面的研究。教育部门应鼓励体育院系毕业生充实少儿教师队伍，用他们丰富的体育理论知识、专业技能推动少儿体育活动的全面发展。

3.2.3 对学生家长的建议家长应借助电视、报刊、互联网等新闻媒体播发的少儿体育活动的资料和信息，提高对学生参与体育锻炼的认识。多参与少儿体育课，与少儿一起完成亲子课程。让学生多参加游泳、远足活动、赤足活动、玩雪活动、校际间运动会等现代体育运动。

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G807

A

1674-151X（2012）03-083-02

投稿日期：2012-01-16

侯景明（1972 ～），讲师，本科。研究方向：体育教学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.040