辽宁省高校图书馆与全民阅读 *

李 萍 赵 莉 田广琴 齐凤艳

（大连工业大学图书馆，辽宁 大连 116034）

阅读是人类社会不可缺少的思想交流活动。党的十六大就明确提出“要建立学习型社会”，而建立学习型社会最有影响力、见效最快的方式应该是全民阅读。随着每年4月23日“世界阅读日”纪念活动的开展，全民阅读活动形式多样。为了更好地全面了解掌握本省的全民阅读状况，我们先后对部分公共图书馆、高校图书馆及大连工业大学的师生读者做了调查，并根据调查分析找出本省高校图书馆开展全民阅读活动中存在的问题，提出相应的有效措施，以更好地配合各级公共馆开展省内的全民阅读活动，为共创和谐辽宁做出应有的贡献。

本次针对大连工业大学师生读者发放调查问卷1000份，收回有效问卷894份，回收率为89.4%。

针对14所高校图书馆进行网络调查，收回有效卷14份，同时对市内6所公共图书馆进行了走访调查。

1 全民阅读活动情况比较

为了更有对比性地了解情况，我们在走访了市内6所公共图书馆的同时，对省内14所高校图书馆全民阅读情况进行了网络调查。分别如表1、表2所示。

表1 公共馆调查

1.1 公共馆情况

在对6所市区级图书馆的走访调查中我们发现，公共图书馆在全民阅读活动中做了大量的工作，其中连续多年开展世界读书日活动的图书馆达100%，每年开展读者活动10次以上的图书馆也达100%。

表2 高校馆调查

1.2 高校馆情况

分别如图3、图4所示。

在对14所高校图书馆调查中我们不难看出，能够坚持多年开展世界读书日相关读书活动的只有57.1%。有21.4%的高校馆刚开始起步，仍有21.4%的高校馆在世界读书日期间没有组织相应的宣传活动。在日常开展读者活动中，每年开展1～5次的图书馆占调查馆的57.1%，每年开展5～10次的图书馆占调查馆的35.7%，每年开展10次以上图书馆仅占调查馆的7.1%。

图3 每年 “世界读书日”是否组织相关读书活动

图4 每年举办读者活动的次数

仅通过这两项调查比较我们可以看出，公共图书馆向全民传递文献的社会职能更加突出，在提倡全民阅读、建设和谐社会的活动中它们起着更为关键的作用。进入21世纪以来，在文化大发展、大繁荣政策推动下，辽宁省公共图书馆事业得到了较为快速的发展，取得到了前所未有的成绩。大多数市、县级公共图书馆新建或扩建了馆舍，馆员队伍的素质也日益提高，同时加大了购书经费的投入力度，在硬件条件和软件条件上都为图书馆向社会提供更好的服务创造了条件。近年来，各级公共图书馆已在“全民读书月”、“世界读书日”、图书馆服务宣传周等期间组织了各类读书征文活动，对全民阅读活动起到了巨大的推动作用。然而全民阅读需要全社会各方面的支持和配合，需要社会各界的力量和资源，才能发挥更大的作用，而公共图书馆的数量和服务的覆盖面同人民群众的实际需要还有很大的差距，因此作为图书馆行业中的另一个主力军——高等院校图书馆在开展全民阅读活动中应该承担起不可推卸的责任。首先高校图书馆应该充分利用好本馆的资源，着眼于本馆的固定读者，广泛开展形式多样的读者阅读活动，挖掘读者的阅读潜力，以此来带动更多的社会读者，服务于更多的社会群体，以形成活跃的阅读氛围。

2 高校图书馆的读者阅读状况

我们对大连工业大学的894名师生读者进行了阅读活动的相关调查，结果表明，在高校师生读者队伍中根本就不了解“全民阅读”活动的有30.5.%，能够了解一点点的为47.7%，而大概了解一些的占19.2%，真正了解的仅占调查人数的2.6%。另一项调查显示，有40.8%的读者从来没有听说过“世界读书日”。

在调查读者对于业余时间的支配上，如图5所示。

通过上述调查结果，我们不难看出，即使是在阅读群体相对集中的大学校园里，其阅读状况也不容乐观，师生们除去学习自己的专业课程外，业余时间选择阅读的仅占56.6%（其中还有28.9%的比例只是选择了浏览报纸、网页等浅显阅读），有近一半数量的读者是靠网络游戏与电视娱乐和其他娱乐活动等打发时间。针对这一现象我们也对读者进行了相关原因调查，这项调查表明，当前人们阅读率不高的根本原因是：18%的读者认为没有时间安排阅读，6.9%的读者认为没有喜欢的图书可供阅读，11.5%的读者认为整个社会处于功利社会，读书的多少和赚钱并不存在必然的关系，34.2%的读者认为缺少读书氛围，另有29.5%的读者选择了心情浮躁，静不下心来阅读是人们阅读率不高的主要原因。

3 高校图书馆与全民阅读活动

辽宁省高校数量在全国是名列前茅的，如果高校图书馆的全民阅读活动开展起来，对本省全民阅读的影响将不言而喻。高校图书馆的职能除了保存人类文化遗产、为教学科研服务外，社会教育及满足社会大众文化需求也是它的重要职能，高校图书馆作为全民阅读的重要场所，在开发智力资源进行社会教育方面起着重要作用。

首先，在知识经济背景下，大学生思维活跃，思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强；拜金主义、享乐主义、以自我为中心的倾向和急功近利思想有所滋长；同时生活节奏日益加快，大学生的学习、精神压力日益加剧，社会矛盾和社会冲突间接或直接影响在校大学生难以避免。而高校图书馆恰恰是弘扬正气、凝聚人心、净化心灵、陶冶情操、增长知识的有效平台，这对提倡全民阅读、构建和谐社会是十分重要的。同时，在传播先进文化、构建学习型社会的过程中，高校图书馆是主力军，读者可以充分利用高校图书馆良好的学习环境和丰富的信息资源，博览群书、开阔视野，了解国家大事，掌握新技术，提高自身综合素质。更有利于在读者中开展各项读书活动，培养终身学习的良好习惯和竞争意识，营造校园阅读氛围，以此推动全民阅读的健康发展。

其次，高校图书馆相较于公共图书馆，其硬件和软件建设水平较高，有着一流的设备，丰富的文献资源，专业的馆员队伍，不仅是院校的信息资源保障机构，也是一种社会机构。高校图书馆应作为一个基层网点，参与到地方文化信息资源工程建设中，与各级公共图书馆联网，构建公共文化服务平台，实现资源共享。因此，高校图书馆和地方图书馆甚至社区图书室完全有条件加强共建和互动，交流馆藏资源，进行全民阅读调查，举办阅读活动，开展学术交流等，充分挖掘和利用当地各个方面的文献信息资源和技术资源，共同打造全民阅读活动平台，全面提升全民阅读的水平和质量。

4 高校馆开展全民阅读活动的问题

4.1 条块分割的管理体制，缺乏有效合作

长期以来，高校图书馆缺乏为社会公众服务的意识，对于各项利于全民阅读开展的活动如“全民读书月”、“高校图书馆宣传服务周”等没有给予足够的认识，加上购书经费长期不足，使得自身只能顾及到本校的教学、科研所需，久而久之，高校图书馆的社会职能被淡化。读者对阅读的重要性缺乏足够认识，图书馆自身也缺少阅读活动中的人文关怀，精力大都放在不断开发多元化文献资源上。

4.2 读者对象单一，缺少对社会的开放

随着我国全民阅读活动的不断深入，有少量的几所高校图书馆已向社会开放，例如清华大学、北京大学、中国人民大学及复旦大学等院校，但由于这些院校宣传力度不够等诸多原因，使得许多人可能并不知道这里已向公众开放。加上这些高校图书馆只是有限制地为校外读者提供一定范围内的借阅服务，故此校外读者来校阅读并不多，使得活动没有收到理想的效果。

4.3 缺少相应的评估体系

我们在此次调查中发现，公共图书馆的全民阅读活动之所以搞的好，其重要原因就是从上到下都在共同努力，相关部门制定比较严格而具体的评估体系，并定期进入到实际工作中检查评估，对此项工作必然有极大的促动。而在高校图书馆中，阅读服务工作没有纳入到一个评估体系中，自然得不到相应的监督，各校之间也缺少互相学习、互相推广的交流平台。

5 高校馆开展全民阅读活动的策略

5.1 开展丰富多彩的读书活动

要使阅读成为强烈的愿望，并且读而有感，图书馆就要在举办的读书活动形式上不断变化，保持活动的新鲜感。可以举办文献发布、新书展览、专家读书报告会、参考咨询、读书征文等丰富多彩的宣传教育活动，也可以在图书馆网站上开辟读书论坛，引导学生积极参与阅读心得及经验分享，还可以利用自己拥有的专业队伍优势对特殊需求的读者给予针对性、系统性的阅读指导服务，或邀请专家作阅读赏析报告、推荐适合的阅读书目等。总之，读书活动不能千篇一律，否则会使活动流于形式。

5.2 正确引导网络阅读

决定阅读方式的关键因素是人们的阅读习惯。对于大学生来说，网络阅读、电子图书阅读、手机阅读盛行，已改变了他们的阅读习惯。然而这种方式获取的信息和知识毕竟还处于浅表层次，更深层次的汲取是把他人创造的间接知识与自身的社会实践相结合，并在各自的精神世界中发生化合的基础上，形成自己独有的思想。在学校里养成的良好阅读习惯不仅会使自身受益，更能影响周围的人们，因此，对他们的阅读偏好和阅读方法进行积极引导尤为重要。必须正确引导他们平衡使用网络与纸质图书，客观全面地看待网络阅读，帮助他们养成良好的阅读习惯。

5.3 面向社会开放，建立图书馆联盟

2006年《普通高等学校图书馆规程）（修订）》中指出，高等学校图书馆“是学校信息化和社会信息化的重要基地”，“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放”。文件虽然没有对高校图书馆向社会开放作出明确规定，也没有对何为“有条件”进行界定，但作为“学校信息化和社会信息化的重要基地”，高校馆向社会敞开大门是大势所趋。应该与各级公共图书馆联网，构建公共文化服务平台，实现资源共享。同时，高校馆应该吸取公共馆的经验，制定相应的评估标准，积极开展阅读活动情况的检查与评估，更好地促进全民阅读活动的深入开展。

总之，引领阅读文化，营造辽宁书香社会，共享阅读人生，建设一个读书和爱书的学习型和谐辽宁是辽宁省高校图书馆应该肩负的重要使命。

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