我校口腔修复工艺专业学生实习前专业认知度调查与分析

唐艳萍，屈 刚

（长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410100）

我校口腔修复工艺专业学生实习前专业认知度调查与分析

唐艳萍，屈 刚

（长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410100）

目的 了解口腔修复工艺专业学生实习前的专业认知情况。方法 向我校2009级即将实习的学生发放问卷50份，针对专业认知和实习意向进行问卷调查。结果 12%的学生不了解该专业；18%的学生认为该专业的主要职业能力是口腔临床操作与实践；98%以上的学生知道口腔修复工艺专业的实习地点与执业地点是义齿加工厂或医院口腔制作中心；32%的学生认为义齿加工厂环境很脏、工作很累、经常倒班、工作压抑、单调；18%的学生选择去医院口腔科/口腔医院/诊所实习；仅2%的学生不确定在医院口腔科/口腔医院/诊所实习是否能坚持到实习期满；不了解本专业的男生达14%，女生为11%，愿意去医院口腔科/口腔医院/诊所实习的男生占21%，女生占17%。结论 我校口腔修复工艺专业学生实习前对本专业认知但不认可，女生对专业的认知度高于男生。

口腔修复工艺专业；专业认知度；调查分析

口腔修复工艺专业是上世纪九十年代发展起来的一门新 兴专业，伴随着国内义齿加工厂的发展，逐步发展而来[1]。该专业培养的学生毕业后将成为口腔技师，执业地点主要是义齿加工厂或者医院的口腔技工室。口腔技师是为口腔临床医师服务的。当学生进入义齿加工厂实习时，工厂的管理模式往往使他们产生巨大的心理落差，很多学生很难在工厂顺利完成实习，最终导致学业中断，从而放弃该专业的学习。针对上述问题，对该专业学生在实习前进行专业认知度调查，以便了解学生实习前的专业定位，为该专业的校企合作、顶岗实习提供参考。

1 材料与方法

对我校即将实习的2009级口腔修复工艺专业学生进行专业认知度的问卷调查，共发放问卷50份。问卷共包括两个部分10个问题，第1部分共6个问题，涉及学生性别、年龄及其对本专业的认识[2]（职业能力、实习地点、执业地点）；第2部分共4个问题，涉及学生对义齿加工厂的认识和实习意愿。最后对各项内容的调查结果进行统计描述。

2 结果

共发放问卷50份，回收有效问卷50份，其中男生14名，占总人数的28%，女生36名，占总人数的72%，年龄均在17～18岁；有88%的学生认为了解口腔修复工艺专业，仍有12%的学生不了解该专业；82%的学生知道口腔修复工艺专业的主要职业能力是义齿制作工艺流程，仍有18%的学生认为是口腔临床操作与实践。

2.1 学生对口腔修复工艺专业的实习地点和执业地点的选择情况（见表1）

表1 口腔修复工艺专业学生对实习地点和执业地点的选择情况（人）

由表1可知，有82%的学生愿意去义齿加工厂/医院口腔制作中心实习，有18%的学生选择去医院口腔科/口腔医院/诊所实习。

2.2 对学生在不同实习地点实习能否坚持到实习期满的调查（见表2）

表2 学生在不同实习地点能否坚持到实习期满的调查情况[n（%）]

2.3 对男女生专业认知度情况的调查（见表3）

3 讨论

校企合作、顶岗实习是职业教育中的重要环节，是职业院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是提高学生理论联系实际的能力和综合技能的重要实践性环节，更是学生能否学以致用顺利就业的关键环节，在整个教学过程中发挥着重要的作用[3]。学生实习前的专业定位及实习心态必然会影响到实习效果。

通过研究学生实习前的专业认知度发现，学生还处于青少年到成年的转型关键期，生理和心理都尚未成熟，研究结果提示，在学生实习前做进一步的专业辅导，指导专业定位很有必要。研究发现，82%以上的学生知道口腔修复工艺专业学生的实习地点与执业地点是义齿加工厂/医院口腔制作中心，而不是医院口腔科/口腔医院/诊所，这说明学生在校期间对所学专业的认知度较高。

学生在实习前对义齿加工厂的看法非常重要，是他们能否顺利完成实习的关键。调查发现，32%的学生对义齿加工厂的印象不好，他们认为加工厂环境很脏、工作很累、经常倒班、工作压抑、单调。18%的学生选择愿意去医院口腔科/口腔医院/诊所实习。即便选择去义齿加工厂/医院口腔制作中心实习，仍有14%的学生不确定自己是否能坚持到实习期满。这项结果与工厂普遍反应的实习生中期退训率在10%～20%是相吻合的。但是，如果能够去医院口腔科/口腔医院/诊所实习，98%的学生表示愿意坚持到实习期满，仅2%的学生表示不确定。从以上结果不难看出，学生对医院口腔科/口腔医院/诊所的工作环境认可，对义齿加工厂的工作环境不认可。主要存在以下原因：（1）社会因素。社会上普遍认为在医院口腔科/口腔医院/诊所实习、就业体面，社会地位比义齿加工厂高；（2）管理模式因素。绝大多数医院是公有制管理模式，工作稳定，有安全感，而绝大多数义齿加工厂是私人企业，流动性大，缺乏安全感；（3）个人因素。此次研究的对象都是“90后”新生代，独生子女较多，家庭生活水平整体较高，学生普遍认为在工厂工作太累、太苦；收入少，没有发展前景。此外，研究还发现，男生对专业的认知度低于女生，有14%的男生不了解本专业。男生愿意去医院口腔科/口腔医院/诊所实习的占21%，女生仅为17%，提示男生实习期的稳定性低于女生，但是男生的吃苦耐劳精神优于女生。

综上可知，我校口腔修复工艺专业学生对本专业认知但不认可，女生优于男生，主要是对工厂和工人身份不认可。说明整个社会对技术劳动者的尊重和重视度仍然不足。

表3 对男女生专业认知度情况的调查[n（%）]

[1]于海洋．关于我国口腔修复工艺学的思考[J]．中华口腔医学研究杂志（电子版），2008，2（1）：59～61．

[2]隋磊，高平，周敏，等．固定修复中的医技交流质量评估[J]．中华口腔医学研究杂志（电子版），2008，2（5）：51～54．

[3]陈镘亲．德国双元制职业教育的特点及启示[J]．课程教材教学研究（教育研究版），2008（7）：78～79．

G526．5

B

1671-1246（2012）02-0110-02

注：本文系全国第三届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文获奖论文