团体心理素质训练对新兵心理健康水平的影响研究

刘军成 侯明山

(1.济南军区青岛第二疗养院院务部，266071；2.解放军古镇口综合保障基地军需卫生科，266045)

团体心理素质训练对新兵心理健康水平的影响研究

刘军成1侯明山2

(1.济南军区青岛第二疗养院院务部，266071；2.解放军古镇口综合保障基地军需卫生科，266045)

目的 探讨团体心理素质训练对新兵心理健康水平的影响。方法 将300名新兵随机分为对照组和训练组两组。入伍一周后，采用症状自评量表(SCL-90)对两组新兵进行心理测评。对训练组有针对性地进行团体心理素质训练，8周后再次对两组新兵进行测评。结果 ①对照组在人际关系敏感、抑郁、敌对因子上的得分显著高于训练前(P＜0.05)；训练组在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上得分显著低于训练前(P＜0.01)。②训练后对照组新兵在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上的得分显著高于训练组新兵(P＜0.01)，而在强迫症状、恐怖因子得分上高于训练组新兵，差异无统计学意义。说明团体心理素质训练对新兵的心理健康水平的提高有效果。结论 团体心理素质训练有助于新兵意志品质的培养和心理健康水平的提高。

新兵；团体心理素质训练；症状自评量表

新兵入伍是人生经历的一次重大转折，新兵在应激后所产生的心理障碍较其他人群高，他们的心理健康水平直接影响到部队整体素质。研究表明，新兵在训练期间约有15.06%的人出现不同程度的心理障碍和多种心理问题[1-3]。因此，关注新兵心理健康状况，做好新兵心理问题的调适工作，对于新兵自身的健康发展和整个部队素质的提高都有长远意义。团体心理素质训练是使官兵认识自我，适应团队，协调人际关系，实现归属感的一种有效方式。为此，本研究对某部新兵集训期间开展团体心理素质训练和心理干预进行分析，为心理保健工作的深入开展提供依据。

1 对象和方法

1.1 对象 某基层部队2012年入伍新兵300名，男性，年龄17～23岁(平均19.20岁)。其中，独生子女207人(69.00%)，非独生子女93人(31.00%)；农村户口106人(35.33%)，城镇户口194人(64.67%)；初中学历124人(41.33%)，高中及高中以上学历176人(58.67%)。入选对象经新兵体检健康，并通过全军征兵心理测试，既往无精神病史，两组新兵在年龄、籍贯、文化程度、军事训练内容等方面差异无统计学意义。

1.2 方法 采用整群随机抽样的方法，把300名新兵随机分为两组(对照组150人，训练组150人)。在入伍一周后对两组新兵采用症状自评量表(SCL-90)[4]实施心理测评。针对测评结果，请心理咨询师、心理学专家对训练组进行心理健康教育知识的授课以及团体心理素质训练[5]。训练的内容包括信任背摔、亲密无间、友情传递、自信呐喊、众志成城、感受失败、同心同行、直面批评等，训练1次/周，1 h/次，共8次。新兵训练结束后，再对两组新兵进行SCL-90测试。

1.3 统计学处理 使用SPSS 13.0软件包进行统计分析，结果进行t检验。

2 结果

2.1 两组新兵训练前后SCL-90测试阳性人数的比较 凡因子分＞2或总分超过160分，或阳性项目数≥43者为筛查阳性[4]。以此为标准，300名新兵在训练前共筛选出阳性者92人(30.67%)，其中对照组48人，训练组44人。经过团体心理素质训练后，再进行测试筛选出阳性者52人(17.33%)，其中对照组36人，训练组16人(表1)。

2.2 两组新兵训练前后SCL-90测试结果的比较 结果显示，对照组在人际关系敏感、抑郁、敌对因子上的得分显著高于训练前(P＜0.05)，其余各因子在训练前后得分上差异无统计学意义；训练组在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上得分显著低于训练前(P＜0.01)，在强迫症状、恐怖、精神病性因子上得分低于训练前，差异无统计学意义(表2)。

2.3 训练前后两组新兵SCL-90的结果比较 结果显示，训练前两组新兵在各项因子得分上差异无统计学意义；训练后对照组新兵在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上的得分显著高于训练组新兵(P＜0.01)，而在强迫症状、恐怖因子得分上高于训练组新兵，差异无统计学意义(表3)。

表1 两组新兵在训练前后SCL-90阳性人数的比较

表2 两组新兵训练前后SCL-90测试结果的比较(±s)

表2 两组新兵训练前后SCL-90测试结果的比较(±s)

注：* P＜0.05，** P＜0.01

项目 对照组(n=150人) 训练组(n=150人)训练前 训练后 训练前 训练后躯体化 1.58±0.50 1.60±0.60 1.61±0.52 1.40±0.41** 强迫症状 1.65±0.59 1.63±0.61 1.62±0.54 1.60±0.49人际关系敏感 1.71±0.51 1.83±0.63** 1.70±0.55 1.43±0.34** 抑郁 1.66±0.29 1.78±0.56** 1.64±0.31 1.41±0.38** 焦虑 1.61±0.43 1.64±0.37 1.60±0.41 1.38±0.42** 敌对 1.60±0.37 1.68±0.52* 1.59±0.28 1.43±0.38** 恐怖 1.43±0.47 1.41±0.53 1.42±0.45 1.41±0.47偏执 1.56±0.60 1.61±0.51 1.60±0.58 1.37±0.41** 精神病性 1.52±0.33 1.56±0.39 1.51±0.36 1.49±0.33阳性项目数 32.53±19.60 31.04±18.36 31.60±19.89 20.65±16.41**

表3 训练前后两组新兵SCL-90的结果比较(±s)

表3 训练前后两组新兵SCL-90的结果比较(±s)

注：** P＜0.01

训练后对照组 训练组 t值 对照组 训练组 t值躯体化 1.58±0.50 1.61±0.52 －0.22 1.60±0.60 1.40±0.41 1.24** 强迫症状 1.65±0.59 1.62±0.54 0.58 1.63±0.61 1.60±0.49 0.52人际关系敏感 1.71±0.51 1.70±0.55 0.56 1.83±0.63 1.43±0.34 2.61** 抑郁 1.66±0.29 1.64±0.31 0.82 1.78±0.56 1.41±0.38 1.49** 焦虑 1.61±0.43 1.60±0.41 0.28 1.64±0.37 1.38±0.42 1.19** 敌对 1.60±0.37 1.59±0.28 0.31 1.68±0.52 1.43±0.38 1.08** 恐怖 1.43±0.47 1.42±0.45 0.35 1.41±0.53 1.41±0.47 0.02偏执 1.56±0.60 1.60±0.58 －1.41 1.61±0.51 1.37±0.41 1.45** 精神病性 1.52±0.33 1.51±0.36 0.49 1.56±0.39 1.49±0.33 －0.68阳性项目数 32.53±19.60 31.60±19.89 0.55 31.04±18.36 20.65±16.41 3.85** 项目 训练前

3 讨论

团体心理素质训练对新兵训练期间的心理健康状况有积极的影响。从研究结果来看，经过团体心理素质训练后，训练组新兵在各项因子得分上均低于训练前的得分。说明针对新兵采取的训练方式能有效地缓解新兵不良心理反应，使他们尽快适应部队的紧张生活。而对照组没有经过心理素质训练，则表现在人际关系敏感、抑郁、敌对因子得分上有所增加，长期下去得不到疏导可能会降低训练热情，增加防卫心理，破坏战友之间的感情。由此可见，积极有效地开展团体心理素质训练能够增加团队凝聚力及相互信任感，帮助新兵尽快融入到集体中，对减轻新兵训练期间的焦虑紧张情绪有益。总之，团体心理素质训练对增强新兵自我认知、自我调控、环境适应、人际交往能力，以及培养良好的心理素质有积极的作用。

[1]李学红.影响新兵心理健康的原因分析及对策探讨[J].西南军医，2008，10(5)：134-135.

[2]张理义，王云征，苏宗荣，等.心理干预对官兵心身及心理健康影响的研究[J].人民军医，2007，50(5)：249-250.

[3]钟世煌，钟声，杨永平，等.新兵心理健康调查与调理[J].西南军医，2007，9(4)：61.

[4]汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量表手册[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999：31-35.

[5]张克学.武警部队心理行为训练教案汇编[G].北京：海洋出版社，2006：88-148.

1005-619X(2012)05-0446-03

2012-02-09)