艺术惠民视阈下的大学生音乐教育

谭秀丽，汤超

(1 锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州 121001;2 辽宁医学院，辽宁 锦州 121002)

学界对“艺术惠民”问题多有阐发，认为这是一项利国利民、提高人们幸福指数的重大举措。报纸、学刊、文艺杂志等也以各种体裁、方式报道、讨论了与此相关的内容。［1］在笔者看来，学界的诸多探究工作是有贡献的，但却未涉及到艺术惠民工程与大学生艺术教育的关系。如果理清这二者之间的关系，进一步把握艺术惠民视阈下大学生音乐艺术教育的操作机制是有积极意义的。

一、方兴未艾的“艺术惠民工程”

2010年4月，沈阳市启动了艺术惠民“双百万”工程，即“百万市民艺术培训”和“百万市民艺术共享”两项工程。这一大型文化活动，对于深入挖掘沈阳特有的精神文化内涵，弘扬优秀艺术文化，丰富社会文化生活，促进人文沈阳建设具有十分重要的意义。

为提高普通百姓的生活质量和综合素质，党的“十七大”以来，相继提出“惠民”政策。其宗旨就是充分利用社会资源，能让普通人免费享用高质量的文化服务。在这一政策的推动下，出现了诸如“体育惠民工程”和“艺术惠民工程”。这些“惠民工程”在全国各地纷纷展开，收到了一定效果。笔者2011年5月到宁夏银川出差，亲眼目睹了“艺术惠民工程”的开展情况。经走访相关负责人了解到，银川市民在这一活动中受益很大，并十分喜爱这一形式。银川市政府十分重视并大力扶持这项活动的开展，每年财政拨款20余万元作为活动经费。整个银川市有不同层次的文艺演出团体50多个，高质量的团体20多个。每年4月中旬开始在市内各大广场、公园轮流演出，直到10月中旬结束。尽管经费不够用，但有社会和企业赞助，还是能够维持正常演出的。

还有相关材料表明，沈阳市自2010年4月实施艺术惠民“双百万”工程以来，两年时间内已累计有超过600万人次的市民从中受益。另外，在开展经常性免费艺术培训和常态化公益演出的同时，沈阳市今天还将开展“2011年艺术惠民双百万工程总结表彰大会”、“第二届沈阳大学生文化节”等系列文化活动。2012年沈阳市将进一步巩固和扩大免费艺术培训成果，采取“走出去”和“引进来”相结合的方式，开展覆盖社区和村镇的免费艺术培训;继续组织市属专业文艺院团和其他艺术单位公园演出季、市文化宫和儿童活动中心的常态化公益演出;组织开展定向艺术惠民演出，新剧目和获奖精品剧目演出活动，争取人人共享文化艺术惠民的欢乐。

其实，全国很多地区都展开了“惠民”活动，形式上也并不只限于艺术惠民乃至音乐艺术惠民，也不仅仅限于公共休闲娱乐场所和居民，而是走进了高校。

二、大学校园里的“艺术惠民工程”

我们认为，在艺术惠民视阈下，大学生也是其中的重要组成部分。仅以艺术教育的音乐教育而言，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样讲:“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”这里强调了音乐教育的大众性。据美国《国家艺术教育标准》，音乐教育能够培养完整的人，在发展个体直觉、推理、想象、表达和交流能力等方面具有独特的作用;音乐艺术是人类文化的浓缩与人类文明的结晶，音乐艺术为其他学科的学习注入激情，没有音乐艺术的教育是不完整的教育;音乐艺术本身就是一种强大的经济力量，未来社会有赖于对生机勃勃的艺术社会的建设。［2］如果就这个问题结合“艺术惠民工程”展开讨论，音乐教育对目前中国的教育现状而言，无论在培养学生良好的道德情操、健全人格，还是学生的审美能力、创造力都有着重要意义。

20世纪80年代，专业文艺团体无偿到高校演出是司空见惯的事，广大学生可直接与艺术家们(侯宝林、李默然、王秋颖、陈述等)接触、交谈，从中所受之“惠”是难以用任何物质性的东西来衡量的。不少当事人每当谈起那些往事，还是念念不忘，都记得那些强烈的艺术感受和近距离交流的激励作用。这里有三点值得注意:其一，音乐艺术教育的作用重大。艺术的作用在于通过塑造艺术形象来作用于人的情感，从而达到教育人、转变人和团结人的目的。其二，高校音乐艺术教育的意义重大。高等教育是精英教育，在全面提高国民综合素质的重大使命面前，加强高校艺术教育工作无疑对完成这一使命将起到极大的促进作用。其三，艺术惠民视阈下大学生的音乐艺术教育具有重要意义:增添了校园文化活动的新形式;拓展了音乐教学空间，提高了音乐教育效果;极大地丰富了校园娱乐生活。总的看来，校园文化活动的形式不应仅局限于学生活动本身，充分利用社会资源也是进行音乐艺术教育的重要途径。邀请专业艺术院团来高校演出，甚至与学生们同台演出、相互沟通，这在一定程度上弥补了课堂单一教学的某些缺憾，更好地推进了音乐教育。

但有一点较为遗憾，新世纪以来的10年，尽管各高校音乐艺术教育无论是在硬件还是软件方面都有了很大的改善，但在部分高校“艺术惠民工程”的开展却不容乐观，已很难再现高校30年前那种“惠民艺术教育”的盛况了。

三、努力再现当年“艺术惠民工程”盛况

30年前的景象是让人怀念的，当年亲身“受惠”的部分学生目前也已成了各高校的教师。那种从中受益匪浅的感受，现在谈来还是真情切切。笔者曾走访了一些教师，当问起这种“惠民工程”何以会中断时，回答是:因素多多。

1.需要学校领导层拓宽教学思路。近年来，部分高校随着招生规模的扩大，教育经费相对紧张。拿出大量经费来支持音乐教育的发展，只是解决问题的一个方面。如上所述，他们正可以考虑一下目前社会上专业文艺团体和业余团体展开的“艺术惠民工程”。将这样的工程施用于校园，不仅能使学生有更广阔的视野，更多可选择的空间，提高学生学习音乐的热情，推进音乐教学，还解决了经费拮据的问题。

2.需要学生们艺术激情的“冲动”。目前，一些高校学生社团活动用如火如荼来形容并不为过。学生工作部门、校团委高度重视学生社团的建设发展，其中艺术性社团就是一支颇受喜爱的社团组织。学生们举行丰富多彩的文艺活动，推动了校园文化建设并在一定程度上推进了音乐教育。通过各种艺术形式、文艺活动，不仅使表演者受到了教育，学到了音乐理论，更能影响一批人喜爱高雅的经典音乐，形成良好的音乐学习氛围。可以说，学生们的这种“激情演绎”正是高校能够展开“艺术惠民工程”的群众基础。

3.需要政府各层组织的支持。各地区的艺术专业院团、群众艺术馆和表演团体都有一批艺术造诣颇深、功底雄厚的专业人才。由于专业艺术团体的改制，许多专业人才充实到了各级地方群众艺术馆等部门。故而有些演出团队虽是业余的，但却有专业人员的指导或有他们一些人亲自参加演出。他们的演出质量是相当高的。但问题是，这种惠民演出本身是需要经费的，需要政府各层组织的大力支持。众所周知，因为如果没有相应的经费，是很难有高质量的文艺演出的。

4.需要社会上部分企业的资助。中国的双轨制造就了一批大型的私营企业。其中有些企业做了许多有益于社会的事，如“希望工程”等慈善事业。尽管其中的一些做法具有功利性，但对于和谐社会的建设、发展还是功莫大焉。其实，企业单位与艺术院团合作，开展“艺术惠民工程”，双方是互利的。一方为赞助方，另一方可为赞助者做广告。艺术团体每每在演出时，他们可以把资助单位写在背景幕布上，起到了广告作用。近年来，各高校通过不同形式、不同规模开展活动，学生们在高档次的艺术熏陶下亲身领略了音乐艺术的魅力所在，极大地加深了对艺术的理解与感悟。“艺术惠民工程”活动如果在上述条件具备的情况下，在高校展开，就可以重现当年大学生“受惠”的盛况了。

四、“艺术惠民工程”中的“反哺”

艺术团体来高校开展“艺术惠民工程”旗下的音乐艺术教育，让学生们学到了在课堂上学不到的东西。高质量的音乐艺术惠民教育在激发学生的灵感，提高学生对音乐的理解，提升学生的审美境界，从而让学生尽快成才方面起到了事半功倍的作用。

沈阳市艺术惠民“双百万”工程活动中所涉及的，不仅有专业文艺院团及业余文艺团体到高校的惠民服务，艺术院校以及普通高校的艺术类院(系)对非专业演职人员或普通市民中艺术爱好者的培训活动，也是“艺术惠民工程”的重要组成部分。比如，在沈阳市艺术惠民的“双百万”工程活动中，沈阳音乐学院就发挥了重要作用。沈音(南校区)新建教学大楼和现代化教学设备、设施全部向市民免费开放，其中有教室、琴房1 000余间可供市民使用。同时，众多专业教师、在校学生对市民的业务学习进行专业指导、培训。这些学生们在指导、培训的过程中，不仅加深了自身对音乐艺术的理解，而且还进一步融进了社会，早早地做到了学有所用。我们看到:一方面，艺术惠民工程在高校艺术教育中对提高大学音乐艺术的教学质量和效果起到了重要作用;另一方面，广大高校学生作为艺术惠民视阈下的“民”之组成部分，在享有高校音乐教学资源的同时，在艺术惠民的大体系下加入惠民之行列，并在一定程度上成为艺术惠民工程的主力军，与众多专业教师一起对市民的业务学习进行专业指导、培训。实际上，这就是大学生在校期间对社会的一种“反哺”行为，也是真正广义的艺术资源在最大范围内的“共享”。毋庸置疑，它可以推动社会各阶层之间的互动互惠，形成有利于社会的连锁反应，这对建设有中国特色的社会主义和谐社会具有重要的理论意义和现实意义。◆

［1］本报讯.沈阳推出艺术惠民工程［N］.光明日报，2011－09－14(07).

［2］吴斌.音乐教育别走向功利化［N］.中国教育报，2010－09－27(02).