《生活大爆炸》中艺术语言的陌生化

王馥沁，张 璘

(江苏大学外国语学院，江苏镇江212013)

近几年，随着复制模仿时代的到来，大量神形皆似的情景喜剧开始狂轰滥炸。“情景喜剧在故事内容的选择上趋于日常生活或者工作细节，选择的场景贴近生活常态，注意在平凡的瞬间挖掘出包含着丰富的喜剧性因素。”［1］换言之，情景喜剧在叙事内容上首先要求贴近生活，而《生活大爆炸》却以独特的“科学天才”为背景，反其道而行之，围绕高智商天才们的另类生活展开故事。这些天才们的另类世界极大地激发了观众们的审美兴趣，科学家在普通百姓的心中一直有着可望而不可及的神圣地位，所以他们的生活琐事也更能引起观众强烈的探求欲望，《生活大爆炸》正是立足于这样一个独特的创作角度，让人出其不意，其艺术性更是通过“陌生化”的形式淋漓尽致地展现出来。

一、陌生化理论

“陌生化”概念由俄国形式主义理论代表人物什克洛夫斯基所创造，他在《作为手法的艺术》中指出:“艺术的手法是事物的‘陌生化’手法，是复杂化形式的手法，它增加了感受的难度和时延，既然艺术中的领悟过程是以自身为目的的，它就理应延长;艺术是一种体验事物之创造的方式，而被创造物在艺术中已无足轻重。”［2］所谓陌生化，就是对常规常识的背离，造成语言理解和感受上的陌生感，让那些现实生活中习以为常的东西化为一种具有新的意义和新的生命力的语言感觉，使那些日常语言中的语法规则化为新的形态、新的审美价值的艺术语言。

“陌生化”主要强调的是习惯经验、抽象认识跟自发的、感性的经验之间的对立。［3］在艺术创作过程中，创作者总是想到用一种跟别人不一样的方法来表现客体。罗丹说，生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美学研究的创新可以说是将日常生活进行“陌生化”处理的典型，也就是说日常生活中通常被视为荒谬的东西，在艺术中都是合理的。

三、影视作品中艺术语言的陌生化

影视作品作为一种艺术形式，其语言可以扩展成为艺术语言的层面，可视为一种听觉与视觉文本的结合。影视作品中语言是传达信息和交流沟通的特殊媒介、方式和手段的统称，是用以认识和反映客观世界。

(一)艺术语言的离间效果

戏剧理论家布莱希特的主张的核心概念就是陌生化，他创造的陌生化是凌驾于文字语言之上的如何处理演员、角色、观众三者间关系的理论。在《论实验戏剧》中，布莱希特对“陌生化”定义可以总结为:通过对习以为常、众所周知的事件和人物性格进行“剥离”，使演员与角色、演员与观众之间产生一种距离，进而使人们从新的角度来认识和把握习以为常的事件和人物性格，并从中发现出新颖之美。［3］布莱希特将陌生化的内涵和外延在在艺术实践中逐渐得到伸展和丰满。艺术语言即是一种艺术实践，王晓华在《对布莱希特戏剧理论的重新评价》中所归纳的:间离“作为一种方法主要具有两个层次的含义:1.演员将角色表现为陌生的;2.观众以一种保持距离(疏离)和惊异(陌生)的态度看待演员的表演或者剧中人。”［4］在布莱希特看来，间离的过程，就是人为地与熟知的东西疏远的过程。这样一来，从表面上看，这些人或事突然变得非同一般，令人吃惊和费解，自然就会引人深思，并最终获得全新的认识。所似“陌生化的反映是这样一种反映:它能使人认识对象，但同是又使它产生陌生之感。”［3］

(二)艺术语言的陌生化

对于间离理论而言，表演层面、导演处理、舞美手法、音乐处理、以及戏剧结构和文本修辞等都是其产生作用的外延。对于完整的一部影视作品来说，艺术语言的陌生化就是让演员甚至观众明白如何在表演及对演出的欣赏中体现、实践、理解和接受间离理论。在影视作品中，“陌生化”的艺术语言更容易引起观众的兴趣从而达到引起共鸣的效果。惯用的间离效果带来简单或复杂的陌生化，象征性的舞台布景、演员戴的面具、虚拟的表演动作、比喻、夸张、通感等等，这些都可以在影视作品中就可以制造观众精神的盲点，让观众达到“物我两忘”的梦境。

四、《生活大爆炸》中艺术语言的陌生化

《生活大爆炸》中陌生的、前沿的、生活的、猎奇的、无谓的科学知识与情节安排，为本剧增添无数笑料和魅力，让观众们在欢笑中学到知识、感受生活，是真正的寓教于乐。

(一)幽默语言的陌生化

在这部剧中，天才们的幽默利用的是科技语言、以及专业性较强的笑话，达到冷幽默的效果。如主人公谢尔顿不近女色，莱纳德和霍华德对其后代的繁衍问题进行争论，莱纳德支持化茧成蝶论，而霍华德支持有丝分裂论。影片中，主人公们都没有明显地制造幽默，但是其特殊身份而做的行为却不禁让人哑然失笑，高智商却又让人难以理解的行为能够引起正常人的无奈并达到喜剧效果。

(二)视觉语言的陌生化

1.造型设计元素的陌生化

《生活大爆炸》中的服装造型可谓千奇百怪，令人咂舌。大量的COSPLAY以及夸张的服饰造型充斥着科学们的日常生活，从室内充满科学元素的布局安排到主人公奇思妙想的穿着，无一不透露着浓重的陌生化元素。不仅是在日常生活和家居用品的造型上独树一帜，在情节以及人物安排上也是极具新意和独特之处。影片中，主人公们经常参加各种时尚派对，而参加派对的他们必定要以特殊的服装造型示人，为了达到吸引异性的目的，斑马造型、钢铁侠、绿灯侠等奇异造型屡见不鲜，造型的陌生化让这部科学影片独具魅力，强烈的色彩对比加强了剧中人物性格和情感刻画，增强了影片的气势，在一定程度上推动着情节的发展。

2.面部表情与肢体语言的视觉冲击

夸张的眼神、手势、身段、面部表情表现强烈的情感，使观众深刻地感受到不协调的人物和场景之间的“视觉差距”。剧中主演Sheldon说谎时面部痉挛扭曲，更会因为急火攻心而痉挛到昏厥。

(三)人物性格的陌生化

该剧的四个主要人物都是高智商天才与低情商问题少年的结合体，形象丰富饱满，各具特色。他们的出现改变了以往科学家在人们心中严肃刻板的印象，其鲜明的个性而让人过目不忘。

1.四位怪才的人物性格分析

Sheldon是是智商最高也是情商最低的主人公之一。极其自负，拒绝相信世界上有比他聪明的人，认为自己是万能的，不可能出错，这与我们认识中严谨谦虚的科学家们有着很大出入，同样是科学家，爱因斯坦、牛顿、到中国近期的钱学森、杨振宁、袁隆平等等，无一不是严谨认真负责踏实的代表，科学家可以说是神圣而又令人钦佩的，但是Sheldon在影片中却大大颠覆了传统。另一人物Howard的塑造也极具特色，有着严重的恋母情结，又极其猥琐，其扮演者对这个人物的评价入木三分:“他觉得他的整个人生就是和女人的身体接触，并且他把这件事科学化了。”科学怪才Raj患有严重的“与异性交往障碍症”，在种族歧视比较严重的美国，常常是白人做主角，其他人种跑龙套。随着交流的发展和进步，华人和黑人也越来越多地活跃在好莱坞的荧屏上。在《生活大爆炸》中，Raj作为一个次要的主角，地位已经得到了大大提升和改变。

2.女性形象的陌生化分析

在此剧中，女性科学家的表现也是一反常态。Leslie Winkle，这个女士虽然不是主角，但却表现抢眼。女性一般都具有感性温柔，依附男性的特征，而她却是一个绝对理性的人，在她身上，看不到任何感性的存在。无论是什么话题，约会、调情，她都保持着一成不变的冷静。她可以评测接吻好坏的参数，能够解释发生性关系的原因——大脑中激素使得她产生性欲，因此需要通过这种方式来作为一种必须完成的任务。她是传统女性形象的另一种颠覆和挑战。

(四)情节选材的陌生化

1.另类的题材选择

《生活大爆炸》运用陌生化原则，聚焦高智商科学家们的另类生活，这与往常以家庭为主的情景喜剧大相径庭。以往的情景喜剧谱写的都是芸芸众生的喜弄哀乐，生活是常态的而不是另类的。但是，《生活大爆炸》进行了一种新的创新，立足于这样一个全新的视角，更大地激发了观众们的审美兴趣。

2.新颖的情节设计

高科技在科学家们的日常生活中娴熟的运用让观众大饱眼福，女科学家Leslie利用激光加热泡面，用液氮速冻香蕉，十足地展示了科学家的魅力，更令观众目不暇接的是天才们各种高智能娱乐活动:外星语言克林贡拼字游戏、模仿《偷天陷阱》、《星球大战》等经典场景的激光障碍特工游戏、自制的智能机器人决斗、非牛顿流体实验等等。高端科技和科学理念充斥着各种情节和设置，种种行为成为制造狂欢场面和幽默效果的主要手段。

(五)四线并述的叙事结构

该剧中的故事的主线只有一条，就是Leonard追求Penny。然而若只是这一条主线，剧集将难以保持高质量水准，在后面几季中，剧情得到了充分的发展与完善，Leonard与Penny之间多了Raj的妹妹Priya的感情纠葛，Sheldon、Howard、Raj也同样经历着各自的感情与工作困惑，通过剪切镜头跳跃性地展示四位主人公的迥异生活，最终归于一线得到戏剧化的阐述，颠覆了让观众已经感觉麻痹的流线型叙事方式，从而锐化了观众对科学怪才的生活的真切感受。

(六)强烈的对比反差

以四位科学怪人为背景的《生活大爆炸》，可谓是工科宅男的天下。不过，作为剧中最为重要的女性——Penny，她是正常社交人的代表，也正是这样一个平凡的普通人，更加显出这些科学怪才的另类和荒诞，从而加大影片陌生化的效果。

四、结语

《生活大爆炸》绕开千方百计吸引观众这一被动出发点，采取主动出击的战术去满足大众的审美好奇心，突破了之前情景喜剧以家庭、友情为范围的狭隘空间，从而开创了好莱坞情景喜剧的新类型，因此当其他情境喜剧依然绞尽脑汁地编排剪不断理还乱的人物关系时，《生活大爆炸》成功运用陌生化原则，利用科学的魅力，出其不意地打了一场胜仗，不仅为我们带来新鲜的科学体验、多姿多彩的异域文化，更为我们带来了更多的欢笑与人生的启迪。

［1］吕晓志.中美情境喜剧喜剧性比较研究［M］.北京:中国电影出版社，2008.

［2］什克洛夫斯基.作为手法的艺术［A］.俄国形式主义文论选［C］.北京:三联书店，1989.

［3］布莱希特.论实验戏剧［A］.外国文学研究资料丛刊·布莱希特研究［C］.北京:中国社会科学出版社，1984.

［4］王晓华.在对布莱希特戏剧理论的重新评价［J］.南京大学学报，1996.

［5］什克洛夫斯基.俄国形式主义文论选［M］.1994.

［6］张隆溪.二十世纪西方文论述评［M］.北京:三联书店出版社，1986.