试探新闻要素对英语新闻听力的影响*

周萌，刘新英，于守彩

(烟台职业学院教务处，山东烟台 264670)

试探新闻要素对英语新闻听力的影响*

周萌，刘新英，于守彩

(烟台职业学院教务处，山东烟台 264670)

新闻听力是听力课程中的一个重要方面，同时也是大学英语等级考试的一项重要内容。掌握听力特点和英语新闻要素是提高听力的有效途径。

听力特点;英语新闻要素;方法

新闻报道文体指的是报纸、杂志、广播电台、电视台等大众传播工具在消息报道和评论中使用的文体。在现代社会中，新闻报道已成为人们生活中不可缺少的一部分，是人们生活中信息的主要来源。新闻听力是听力课程中的一个重要方面，同时也是大学英语四、六级听力部分的一项重要内容。但是，目前大学生英语新闻听力能力普遍较低，这个问题不容忽视。

一、听的独特性

1．同时性。在“读”和“译”的过程中，我们可以在有困难的地方反复推敲、研究思考，甚至可以查字典;而“听”则要在说话人语音结束的同时完成“听”的过程。

2．被动性。当我们在表达自己想法的时候，“说”和“写”可以试着绕开难点，选择自己熟悉的词和方式去表达，这样就降低了难度;相比之下“听”则比较被动，听者不能决定说话人的语速、用词等等，在正常情况下说话人也不会重复讲过的内容。因此，“听”就显得比较困难。

二、英语新闻中的一些要素

1．英语新闻中的词汇。创造和采用英语新词。新闻涉及政治、经济、军事、法律、外交、文化、科技、天灾人祸等。它跑在时代的最前面，像录像机一样反映并记载了世界的发展和变迁。每逢新事物出现，与之相关的新词便会率先在新闻中露面。一下这些新闻中经常使用的词便是社会发展过程中新事物出现的见证。

Non－aligned country不结盟国家

Artificial breeding人工受精

ATM(automatic teller machine)自动柜员机

伴随着大量新事物的出现，大量的新词也接踵而至。这给学生的听力造成了困难。

2．新闻报道中的句子。新闻的一个重要价值在于时效性和新鲜感。记者们总是试图捷足先登，尽快把消息传递给听众，他们往往写稿发稿十分仓促。同时，记者们又常常力求尽量少的篇幅报道尽量多的事实，最大限度地提供信息和背景知识，以便听众全面、清晰地了解事情的来龙去脉。另一方面，广播新闻虽然和报纸新闻大体相似，但毕竟广播一听而过，复杂的句子会影响听众的理解，这些因素使得新闻大都具有以下两个特点:

(1)大量插入词组、短语和从句。一条新闻报道篇幅有限，为了让听众知道更多的信息以了解事情的全貌，往往插入大量的词组、短语和从句来增加背景知识，现举几例来证明这一点。

The 49th session of the UN Economic and Social Commission for Asia and Pacific，which ended its nine－day meeting in Bangkok on Thuisday after adopting 10 resolitiongs，set new action programs for ESCAP(亚太经社会)members and associate members to follow in future economic cooperation．

在先行词session相隔较远的地方加入了一个由which引导的非定语从句，此句很长，含五个信息，即“enede”，”nineday meeting”，”in Bangkok”，”on Thuisday”，adopting 10 resolutions”．

因此，大量词组、短语和从句的插入，势必会对学生的听力理解带来不小的障碍。

(2)句子比较口语化。为了减少听众理解的困难，并增加亲切感，广播新闻英语往往较多使用日常生活中的常用词汇，句子比较口语化。广播新闻是通过声音传播的媒介，所以同报纸新闻这一书面文字传播媒介相比，差异较大。句子中经常使用一些短小的比较口语化的词来代替较长的书面语。

例如:ban－prohibition，restrain，interdict禁止，遏止，制止

Head－commander，director，governor长，头子，领导

Cut－abridgement，reduce(reduction)，curtail减少，缩减

句子的口语化使得新闻中插入的成分较多，句子较长，结构松散，这就让学生有机会对其新闻内容的理解产生误会。因此，增加了学生听懂的难度。

3．新闻报道中的时态。新闻报道的绝大多数是刚刚发生或正在发生的事情，因此记者总是尽量使用一组现在时态和现在完成时态，以示“新“和”快“;为了把消息绘声绘色地传达给听众，进行时态使用的也比较普遍;当然，过去时态也常使用，特别是晚间新闻在回顾白天发生的事情时，常用过去时态;一般现在时和现在进行时也常用来表示对新闻事件发生顺序的误解，从而，增加了英语听力的难度。

三、如何更好地听懂英语新闻

1．不断扩大知识面，有助于对新闻的理解。英语学习者可能都有过类似这样的经历和体验;听一段英语或读一篇英语文章，其中没有生词和不明白的语法现象，可就是不理解;与之相反，如果非常熟悉某个事物，在听或读与其相关的英文时，虽然生词不少，但也能很快听懂和弄明白其大概的内容。从这一个侧面说明，要听懂英语新闻，具备相关的知识是必不可少的。所以平时要注意知识的积累，不断扩大知识面，这将非常有助于你对新闻的理解。

2．听中文广播、读中文报纸会受益。不管是英语新闻、俄语报纸还是日语新闻，虽然使用的语言不同，但都是报道正在发生的或已经发生的全世界都在关注的事情，汉语新闻也不例外。如果你听英语新闻有困难，不放平时多读中、英文报纸，多听中文新闻广播或收看中文电视新闻，这将非常有助于听懂英语新闻。

3．注意积累词汇，排除听英语新闻的障碍。听英语新闻的一个重要障碍是生词，许多时候听不懂是由于一个活几个不认识的关键词把你卡住了，所以平时要有意识地积累词汇，尤其要注意积累重要的人名、地名、缩略词，不断吸收新词。英语新闻虽说涉及的词汇量大，但有些词是高频率出现的，熟悉了这些经常使用的词汇、表达法，便扫除了一大障碍。

4．弄清新闻的特点，做到心中有数。新闻虽然浩如烟海，却有固定的分类和体彩和不同的结构，了解了新闻的基本结构，一条新闻是如何组织的。拿消息报道这一体彩的新闻为例，听时要高度注意新闻导语(news lead)，注意导语中的WH words(见新闻结构部分的讲解)，抓住了关键之处，新闻的大意也就清楚了。

5．大量的练习时必经之路。英语里有句谚语“Practice makes perfect”，意思是熟能生巧，这是千真万确的真理。如果不进行实际的练习，即使技巧知道得再多，词汇量再大，也是纸上谈兵，实际收听时还是听不懂，所以必须多听多练。

练习要循序渐进，先易后难。可先收听较容易地节目，例如“美国之音”(VOA)的“特别英语”(Special English)，此节目的播音语速比正常语速要慢，词汇量限制在约1500个常用词的范围内，是专为学英语的人而举办的。听英语广播时，还可以边听边用录音机录下来，过后可反复听，如有不懂的词也可试着查查字典。同时不断对自己提出更高的要求，从“特别英语”到“标准英语”(standard English);从能听懂到写出新闻要点。

总之，要坚持收听，不断地进行练习，新闻听力水平则能取得进步。

［1］王红梅．英语新闻听力教学探究［J］．乌鲁木齐职业大学学报，2005，(3)．

［2］刘莹．Point of View and Its Coherence［D］．长沙:湖南大学，2002．

［3］采真．谈英语新闻广播的一些语言特点［J］．大学英语，2003，(6)．

2012－04－12

周萌(1981－)，女，山东威海人，教师。