□ 田蒙蒙(山东省肥城市河西小学白云山校区 山东 肥城 271600)
篮球意识是篮球选手在激烈比赛中能在迅速、准确、全面地观察场上情况的基础上,自觉地、有目的地运用技术、控制、支配自己的认识与行动的能力。它是篮球队员经过长期的学习、训练和比赛中逐渐培养的,这也是篮球运动的精髓之一。因此有必要对中学生篮球队员加强系统训练、促进篮球意识的提高。
对近几年肥城市中学生篮球比赛统计、分析研究发现,普遍存在以下问题:一)攻守平衡意识差、转化慢。二)防守选位不正确、不能“人球兼顾”。三)集体协防能力差,缺乏补防意识。四)运球时视野太窄贻误战机。五)传、接球失误多。六)缺乏控制比赛节奏能力。七)抢篮板球意识差,缺乏“顶抢”与“冲抢”意识等。
第一步:培养热爱篮球运动的兴趣。兴趣是最好的老师,首先运用多媒体,组织运动员观看、分析CUBA、NBA篮球赛,让他们了解中国和世界篮球明星等。
第二步:运用多媒体辅助教学,快速培养学生懂得篮球比赛规律。总结中外经典篮球比赛规律:“要赢球靠防守,赢多赢少靠进攻”;谁犯错误多,谁就失败;谁犯错误少,谁就胜利。错误是什么呢?这些错误是谁造成的呢?运用多媒体对比赛分析、慢动作讲解,学生很快就明白了错误的原因及严重后果。
第三步:正确选择投篮位置和投篮时机。篮球比赛中得分多者为胜,而球员只能通过把球投入球篮得分,因此投篮技术至关重要。球队中的主要得分手必须掌握几种不同的投篮技术,并根据所处的具体比赛情况来判断采用哪种技术。
第四步:培养正确选择传、接球的路线、时机以及配合信号的意识。快攻必须靠熟练的传、接球配合,及时准确的传、接球能为顺利投篮创造机会,所以传、接球技术是组织配合的纽带和桥梁。传球训练时应强调以下几点:首先抬头寻找最佳传球方向,并要用眼睛“隐避”传球意图。第二要懂得接球同伴的手势、看清楚该传球的方向、并选择最好的传球路线,集中注意力把握好传球时机。第三学会多种传球方式,特别是“隐避性”传球。第四要懂得防守人离得越近,越易突破防守传球,所以不要怕防守人贴近。接好球是配合好同伴完成进攻的先决条件。所以要求接球者做到:先给同伴传球手势,指明目标。如:传高调球、反弹球、左则、右则、前点、后点等。接球时要用眼盯球,并用手掌对准球,用“一手挡球一手捂住球”的方法接球。接高调球时手指尖向上,接低球时手指尖向下,这样两臂才能放松,接到球后手腕手臂的“后引回收”动作易协调自然,接球后应立即持球于能投、传、运球突破的“三威胁”部位。
第五步:培养正确、积极拼抢篮板球的意识。中学生篮球赛由于命中率普遍不高,拼抢篮板球的机会很多,因此篮板球技术掌握得好坏,对比赛的主、被动、胜、败起着重要作用。篮板球的争夺是获得控制球权的重要来源之一,是攻守矛盾转化的关键。
第六步:加强进攻战术训练。1、首先明确进攻的四个阶段:第一阶段,后场推进(一般由一、两个人完成,其他人快下落位);第二阶段,攻击选位;第三阶段:阵地进攻;第四阶段:攻守平衡。2、明确进攻原则。队员要不断移动,目的是往靠近球篮;尽快摆脱防守,争取更大的活动范围。进攻中要不断地改变方向。3、加强快攻训练。快攻是体现速度的关键,所以训练时应注意有快攻机会就要立即发动。提高传球速度与准确性,这是快攻成功的关键。学会、大胆运用简单实用的战术。
第七步:培养防守意识。一个球队防守坚实可靠,进攻才会得心应手,保持旺盛的士气,还能鼓舞全队的积极性。防守持球队员时:首先要紧逼对手,眼睛盯住进攻者的腰部的活动。引进假动作(把历来“属于”有球队防的假动作“引进”到对有球队员的防守中,防守队员应常常利用诸如“步法、身体、头部虚摆、眼睛视向”的变化等假动作,逼使对手暴露自己的真实进攻意图)。
第八步:训练防守无球队员技术。防守无球队员首先要辨清“强侧”、“弱侧”,防守“强侧”无球前锋时,要以控制对手接球为主,即错位防守,全力封锁对方接球。当对方利用转身或反跑切入时,要积极堵截他的路线。防守“强侧无球后卫”时,也要错位防守控制其接球,但还应注意“强侧持球前锋”突破,随时准备“关门”和“补位”协防。防守“弱侧无球进攻队员”以协防强侧为主,造成“有球一侧以多防少的阵势”,同时还必须人球兼顾。
第九步:训练防守快攻能力。进攻投篮后,最少两人以上抢篮板球,尽量增加冲抢人数。即使抢不到也可以延迟发动快攻时间,延缓推进速度。球过中线要有人迎上防守,紧逼持球人堵住中路突破,其他人则迅速进入半场防守。
2010年肥城市中学生篮球运动会取得第二名,2011年肥城市中学生篮球运动会取得第一名的好成绩。加强篮球队员系统训练能有效提高其篮球意识。培养和训练篮球运动员的篮球意识是一项极其复杂而艰巨的工作,必须高度重视,认真对待,从小抓起,这样才能进一步提高篮球运动水平。