对网络时代下大学生思想政治工作的探究

刘 康

（江西护理职业技术学院，江西 南昌 330029）

对网络时代下大学生思想政治工作的探究

刘 康

（江西护理职业技术学院，江西 南昌 330029）

网络道德教育；校园文化；思想政治工作

网络为学生认识世界提供了平台，为学习科技知识提供了便捷的条件。但同时，一些消极的、不健康的信息也在影响着学生，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。

1 高校网络思想政治教育工作中存在的问题

网络是一个开放、平等、自由的世界，其中包含着大量有益的信息，学生可以从中获取更多的知识，同时网络中也混杂着一些有害信息。大学生涉世未深，对不良信息的抵抗能力不强，面对大量不良观念的冲击，容易导致大学生群体理想信念模糊，道德观念淡薄等问题，一些大学生甚至在不同程度上出现了人生观、世界观的变形和扭曲。部分大学生将自己的人生观、价值观建立在虚幻之中，长期脱离现实生活，一旦回到现实社会当中，就会出现人际交往障碍，悲观失望，容易造成人格和心理的异常。对这部分群体，思想政治工作者应该对其进行正确的引导。

1.1 网络平台建设落后，运用不合理

目前只有部分高校有自己的红色主题网站且内容比较简单。大部分高校网站普遍存在“重形式，轻内容”的问题[1]。一些红色主题网站缺乏实质性内容，学生无法从网站上获取知识。管理方式简单，信息更新速度慢，内容单一，学生点击率不高。多数校园网络平台缺乏统一的规划实施方案，功能定位不明确，结构不严谨，主题不突出，内容缺乏吸引力，师生之间缺乏互动，教师不能及时了解学生的真实情况，有针对性地引导学生主动参与网络思想政治教育活动，网络平台没有充分体现其广泛性、互动性、及时性和民主性等特点。

1.2 网络管理制度不健全，分工不明确

网络管理制度是网络管理的基础，一些高校在校园网络制度的建设方面重视不够，对网络管理者的权责规定不明确。高校在建立好网络平台后，没有及时划分管理者的权责，导致监管部门之间沟通不畅通，分工不明确。另外，网络管理者不能及时对各种舆论观点和评论进行收集、分析和反馈，同时不能对非法信息的侵入进行严格的监控，难以保证网络环境的纯洁。

1.3 网络思想政治教育队伍的建设有待完善

目前多数高校还是以传统思想政治教育方式为主，大部分高校的红色网络平台管理者是从其他岗位临时抽调的人员。高校中普遍存在懂思想政治工作的人不懂网络，懂网络技术的人缺乏思想政治教育工作理论和实践经验的问题，尚未建立一支专业的网络思想政治教育工作队伍。另外，一些高校相关工作者对网络思想政治工作重视不够，没有开展深入细致的调查工作，不了解学生的心理动态，找不到工作方向。所以，建立一支高素质的网络思想政治教育队伍是做好网络思想政治教育工作的关键。

2 高校网络思想政治教育建设的对策

2.1 加强大学生网络道德教育，提高舆论引导水平

（1）结合传统思想政治教育模式，发挥网络优势，以人为本，达到最佳的思想政治教育效果。传统思想政治教育方法一般有个别谈心、集体讨论等，晓之以理、动之以情，让受教育者感同身受，有较强的交互性[2]。做好网络思想教育工作必须继承传统教育方式的优点，全方位的立体关注学生，发挥网络及时性、民主性、广泛性的优势。

（2）加强校园文化建设，提高大学生的网络道德素质和法制意识。大学校园是大学生成长的主要环境，校园风气的好坏直接影响着学生的网络道德素质。一些大学生因为缺少高校网络道德教育，在使用网络过程中出现了违法犯罪等行为。高校师生应该共同努力，营造文明健康、活泼生动的信息化校园文化氛围。高校思想政治工作者应该注重培养大学生的网络法制意识、辨别是非的能力以及自我保护能力，利用网络广泛、快捷的优势，建立一个教书育人、文明友爱的和谐校园环境。

（3）以“疏”为主，“巧”字当先，牢牢把握舆论控制权，坚持正确的网络舆论导向。网络的开放性、自由性决定了网络是一个信息丰富、鱼龙混杂的世界。学生可能受到不良思想的侵害，高校思想政治教育工作者首先要充分尊重学生的言论自由，允许不同观点和意见的存在，同时要抓准时机，进行有效地疏导，减少有害信息对大学生的影响。针对突发事件，要及时公开信息，稳定人心，以实际行动赢得学生的信任，尽量做到校内事情校内了，预防有害信息的侵入。

2.2 加快高校思想政治网络建设，增强红色主题网站的新颖性

（1）构建师生交流平台。要想利用网络开展思想政治教育工作，就必须建立一个良好的交流平台。思想政治教育工作者除了通过红色主题网站进行党性教育外，还可以利用校园BBS论坛、QQ及其他门户网站与学生交流[2]。各种论坛及综合门户网站是大学生情感交流的主要场所，它能够快速准确地反映大学生的思想状况。教育工作者可以将社会热点问题及与学生学习、生活、工作息息相关的事件，通过汇编整理后，提出自己的观点，在网络上潜移默化地进行思想政治教育。

（2）建设创新型思想政治网络平台，寓教于乐。在网络信息化的大潮流下，各高校都涌现出许多党性宣传网站。如清华大学的“红色网站”、北京大学的“红旗在线”、北京师范大学的“学生党建之窗”等，深受学生好评[3]。高校应抓住机遇，利用多媒体技术和手段，把思想政治学习内容通过声、光、电等载体直接展现在学生面前，激发他们的学习热情。另外还可以开发一批集知识性、趣味性、实用性为一体的游戏软件，让学生在游戏中学习。2011年北京大学就首次在录取通知书中附上了一盘关于虚拟大学生活的游戏光碟，为即将入学的新生指引今后大学生活和学习的方向，尽早做好自己的人生规划，贴近生活、贴近实际地开展思想政治教育工作。

2.3 建立思想政治骨干队伍，加强对学生的心理指导

（1）牢固掌握网络思想政治教育主动权，建立一支知识含量高，时代意识强的教师队伍。面对网络思想政治工作中的难题，要求思想政治工作者要有创新意识，不断整合教学资源，拓宽教学渠道，形成一个集教育、管理、服务于一体的网络思想政治教育体系。首先，增强辅导员（班主任）的网络意识，熟悉和掌握校园网络的特点和规律，使教师参与校园论坛事务的管理[4]。其次，建立一支“觉悟高、党性强”的学生队伍，协助教师参与高校网络言论的引导工作[4]。特别是针对一些重大、敏感事件，可以运用学生熟悉的方式，屏蔽有害信息，保证校园网络文化的稳定和健康。

（2）高校除了开设各种心理辅导课程外，还应该在BBS论坛中开辟一块区域，专门为有心理障碍的大学生进行心理指导，使他们在一个健康的网络环境中生活和学习。

信息技术的快速发展及网络的普及，给高校思想政治工作者带来了机遇与挑战。思想政治工作者必须认识到利用网络这种新工具的必要性，深入研究网络舆论引导体系，变被动为主动，整合资源，使传统思想政治教育与创新性网络思想政治教育优势互补，弘扬社会主旋律，减少网络的负面影响，为学生构建一个良好的学习成长环境，努力实现校园和谐。

[1]周宏星．高校思想政治教育应对网络挑战的对策[J]．沧桑，2011（1）：41～42．

[2]陈力丹．舆论学——舆论导向研究[M]．北京：中国广播电视出版社，1996．

[3]蔡华锋．试论网络环境下大学生思想政治教育工作[J]．渝西学院学报（社会科学版），2005（3）：87～90．

[4]曹勇．高校学生思想政治工作现代化的思考[J]．渝西学院学报（社会科学版），2004（1）：108～112．

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1671-1246（2012）04-0020-02