把“三个学习”思想融入马克思主义学习型党组织建设

伍志燕

（贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳 550001）

把“三个学习”思想融入马克思主义学习型党组织建设

伍志燕

（贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳 550001）

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设，重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把三个“学习”思想寓于其中，即：向书本学习，夯实马克思主义学习型党组织的理论基础；向实践学习，提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑；向群众学习，永葆马克思主义学习型党组织的生命力。

马克思主义；学习型党组织；学习；组织建设

党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了建设马克思主义学习型党组织的战略任务，要求全党“积极向书本学习、向实践学习、向群众学习”。之后，中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》）进一步提出：“既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。”《决定》及《意见》提出的这三种学习方式，是我们党优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力的必要条件，也是各级党组织成为学习型党组织的必要条件。因此，向书本学习、向群众学习、向实践学习越来越成为我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步的决定性因素，越来越成为提高党组织创造力、凝聚力、战斗力的重要基础。

一、向书本学习，夯实马克思主义学习型党组织的理论基础

建设学习型党组织，广大党员及干部必须加强书本知识的学习，而且是持之以恒地向书本知识学习，以提高党组织成员整体思想道德素质、理论功底及专业水平，获得各个岗位所需要的各种知识和能力，以满足自身工作和党的事业的需要。

（一）学习马克思主义理论。党员、干部学习书本知识，尤为重要的是要学习马克思主义理论。《意见》指出：“深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。”马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系是学习型党组织的理论基础和行动指南，为我们党提供了在实践中必须坚持和运用的科学世界观和方法论。因此，党员及干部在学习马克思主义理论时，一方面应认真研读马克思主义经典著作和文献，体会蕴含在相关著作之中的科学的、系统的世界观和方法论，通过读马克思主义之书，学马克思主义之理，获得、掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法；另一方面应该把学习当代中国化的马克思主义理论同研读马克思主义经典著作结合起来，同党的历史经验特别是改革开放和现代化建设的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国化的马克思主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）学习党的路线方针政策和国家法律法规。党组织成员是社会主义建设的骨干力量，是广大劳动群众的领路人，必须在执行党的路线方针政策和遵守国家法律法规方面，努力充当普通群众的楷模。模范执行党的路线方针政策、遵守国家法律法规的一个基本前提，就是党员干部必须认真学习党的路线方针政策和国家法律法规。学习党的路线方针政策最重要的是学习党的基本路线，深刻理解和准确把握党的基本路线的基本内涵。党的基本路线的基本内涵，关键是要牢牢把握住党的基本路线的核心——“一个中心，两个基本点”。我们之所以要牢牢把握“一个中心，两个基本点”，是因为把握住了这一核心，就把握住了党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容，就能有的放矢地为实现党的奋斗目标而努力。同时，共产党作为我们国家的执政党，也必须学习和遵守国家的法律法规。《中国共产党章程》（以下简称《党章》）规定：“党必须在宪法和法律范围内活动”，这就决定了党组织成员遵守国家的法律法规不仅是应有之义，而且还要发挥表率作用。遵守法律法规，就必须首先认真学习法律法规，增强法制意识，提高依法执政的能力。在实际工作中，每一个党员干部既要领导人民学习法律法规，又要带领人民遵守法律法规。在我们遇到问题时，凡是能通过法律、法规解决的，尽量避免或减少用行政手段来解决；凡是违反法律、法规的行为，都毫无例外地受到法律和法规的惩罚。只有这样，才能在全社会树立党组织的光辉形象，我们的党才能在全社会树立崇高的权威，才能得到广大群众的拥护和爱戴。

（三）学习党的历史。马克思主义学习型党组织的一个重要学习内容就是学习党的历史。历史对提高全党思想政治水平至关重要。党的历史是中国共产党领导全国各族人民前仆后继、英勇斗争、锐意进取、改革创新的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实际经验相结合的历史。学习型党组织在向书本学习中必须要紧紧围绕着这些内容，努力从生动而丰富的史实中，激发爱国热情，深刻理解“只有社会主义才能救中国”以及“没有共产党就没有新中国”的真理。同时，学习型党组织本着确立实事求是、理论和实际相结合、一切从实际出发的思想和原则，树立“中国的事情要按照中国的情况来办”的中国特色社会主义的观念，从党纠正自身的错误、不断发展壮大的史实中，加强党组织建设，认识中国共产党确实是一个以马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系武装的、全心全意为人民服务的工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是一个久经考验的、成熟的、有能力领导人民排除万难、不断夺取胜利的伟大的、光荣的、正确的党。学习党的历史，就要学习中国共产党在长期革命中和社会主义建设历程中积累的宝贵经验。这些宝贵经验有利于加强党组织建设，使我们党始终成为一个马克思主义指导的、具有战斗力的政党。

（四）广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。建设学习型党组织是一项综合性、系统性的工作，需要多方面的知识积累。在实践中，党员干部都对某一领域、部门、行业的工作负有领导责任，每个领域、部门、行业的工作性质不同，对党员干部的专业和业务知识的要求不同，这就决定党员干部在读书学习上要拿出更多的时间和精力，学业务之识，读专业之书，努力使自己成为本职工作的行家能手。由于实践在发展，时代在前进，知识在更新，社会在进步，已有的理论和知识也在相应地发生变化和更新。因而，党员干部既要注重经济、政治、文化、科技、社会和国际等基础知识的学习，以适应多层次、多领域、多岗位的需要；同时，党员干部也要注重多读与本职工作相关的新知识、新理论、新技能之类的书，特别要坚持缺什么补什么、干什么学什么的原则，有针对性地学习掌握履行岗位职责必备的各种知识，了解本职工作的特点，掌握本职工作的规律，使自己真正成为内行领导，提升领导成效和领导能力。

二、向实践学习，提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑

实践出真知。许多书本知识，其实就是实践经验的总结。通过实践，我们可以取得成功的经验，也可以吸取失败的教训。加强马克思主义学习型党组织建设可谓是“任重而道远”，需要我们不断地在实践中探索。通过向实践学习，我们可以积累经验，克服谬误，少走弯路，从而为学习型党组织的建设提供强有力的支撑。

（一）牢固树立实践第一的观点，在实践中获得真知。马克思主义认为，实践既是认识的源泉，又是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准。为此，党组织一定要深入基层，了解我国社会主义初级阶段的基本国情和当前我国经济社会发展的一系列阶段性特征，熟谙本地区、本部门、本单位发展的历史、现状，不断提高对中央提出的一系列重大战略思想和政策措施的认识。具体来说，加强马克思主义学习型党组织建设，我们应该做到：首先，紧紧围绕改革开放和现代化建设进行社会实践活动。党员干部要充分利用业余时间、节假日组织党员深入街道、工厂、农村进行实地考察，广泛接触群众，深入了解国情、民情，把握改革开放的大好形势，从中受到教育，拓宽视野，促进党员干部自觉地继承和发扬中华民族艰苦奋斗的优良作风和奋发图强的爱国主义精神。其次，结合实际情况，及时总结经验教训，在实践中提高自身的工作能力。党员干部要在创造性地贯彻执行党的路线方针政策、推动科学发展、促进社会和谐中经受锻炼、增长才干。再次，坚持把学习的着眼点放到研究解决实践中的问题上。党员干部要善于在学习和实践中发现问题、正视问题，用学到的新思想、新知识、新经验解决实际问题，在解决实际问题的过程中再不断学习新思想、新知识、新经验，这样推动学习和实践进一步向前发展、循环往复、以至无穷。

（二）多深入基层、深入群众进行调查研究。毛泽东同志说过：“系统的周密的社会调查，是决定政策的基础。”领导干部不论任职时间长短，对单位情况熟悉程度如何，都要重视调查研究。调查深度决定研究深度，研究深度又决定解决问题的深度。党员干部如果不认真调查研究，就发现不了新情况和新问题，对工作的把握就难以深入。中国现代化建设的实践不断深入，新情况、新问题就会不断出现，需要我们不断提高调查研究的能力和解决问题的实效。调查研究是把理论与实际联系起来的重要环节，它主要有两种方法：“一种是亲自率工作组或派工作组下乡、下厂，这当然是必要的；另一种是每个高中级领导干部都有敢讲真话的知心朋友和身边工作人员，通过他们可以经常听到基层干部、群众的呼声。”因此，领导干部在调查研究的过程中，一方面要在深入实际、深入生活、深入基层、深入群众中接“地气”，在广泛听取群众意见的基础上避免主观主义、官僚主义，克服粗枝大叶、夸夸其谈的坏毛病；另一方面又通过深入实际、详细考察，向群众宣传和解释党的路线、方针、政策，引导和帮助群众解决一些实际问题。这样，才会使党员干部与群众的心贴得更近，情通得更深，劲鼓得更足，气理得更顺，从而增强紧迫感、使命感和责任感，才能真正做到不唯书、不唯上、只唯实，才能真正做到理论与实践相结合，讲正气，办实事，求实效，使精神世界得到净化和提升。

（三）从实践中总结、提高、创新，进一步掌握新知识、积累新经验、增长新本领。面对执政条件和社会环境的深刻变化，各级党组织和党员干部要不辱使命、不负重托，适应新形势、新任务、新要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。党组织成员要认识到学习的意义不仅在于掌握已有的理论知识，更重要的是在于通过学习，能够创造出更多适应时代需要的新知识，得到更多推动科学发展的新认识。这就要求我们在向实践学习的过程中，必须有实事求是的科学态度，有通过学习推动理论创新、实践创新、制度创新、工作创新的政治自觉，有在实践中检验真理、发展真理的理论勇气。同时，在工作过程中，党员干部还要善于总结、积累新经验。在具体实践中，党员干部在抓好本部门、本职工作的基础上，还要围绕“抓班子、抓队伍、抓纪律、抓学习、抓素质、抓制度、抓典型、抓监督、抓难点、抓落实”，多加交流、多多总结，搞好基层党建工作。此外，各级党委和党员干部要增长新本领。党员干部必须要以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，不断提高科学判断形势的能力；必须坚持按照客观规律和科学规律办事，及时研究解决改革和建设中的新情况新问题，不断提高驾驭市场经济的能力；必须正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利益关系和克服各种困难，不断提高应对复杂局面的能力；必须增强法制观念，善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，不断提高依法执政的能力；必须立足全党全国工作大局，坚定不移地贯彻党的路线方针政策，善于结合实际创造性地开展工作，不断提高总揽全局的能力。

三、向群众学习，永葆马克思主义学习型党组织的生命力

向人民群众学习，是马克思主义的基本观点，是坚持历史唯物主义的必然要求。人民群众是党组织的基石。人民群众中，不仅蕴藏着巨大的力量，更蕴藏着无穷的智慧。无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，我们的党都是依靠人民群众的力量和智慧不断地取得胜利的。人民群众的优秀品德，是党组织立身立业之本；人民群众的建议、意见，是党组织工作的原动力；人民群众中的呼声、批评，是党组织工作的推助器。因此，向人民群众学习是学习型党组织永葆旺盛生命力的必要途径。

（一）学习群众的高尚品德。古人曰：“立身立业，必先养德”。在五千多年的文明史中，人民群众形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、礼让谦逊、诚实质朴、恭敬孝顺等优秀品德。在改革开放时期，人民群众又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的高尚情怀。人民群众特别是基层群众的优秀品德，应该成为马克思主义学习型党员干部成长成才的精神食粮。党员干部要学习人民群众的爱岗敬业、创先争优、任劳任怨、扎实工作的坚强毅力，学习人民群众的一丝不苟、精益求精、助人为乐、艰苦朴素的高尚情操，学习人民群众的淡泊名利、无私奉献、关注社会、促进和谐的执着追求。党员干部只有具备人民群众的高尚品德，才能走进群众，贴近群众生活，了解他们的疾苦以及他们的所思、所怨、所盼；只有具备人民群众的高尚品德，才能打造一支立场坚定、品质优秀、作风优良、素质过硬、让党放心的党员干部队伍，我们的党组织才会真正得到人民的爱戴和拥护。因此，马克思主义学习型党组织的每一个成员，都必须先要学习群众的优秀品德，都必须要摆正公仆与主人的位置，拜民为师，甘当群众的学生。同时，党组织中的每一个成员，都要树立淡泊名利、言行一致、表里如一的人生观、价值观，心中始终装着人民，自觉地以群众的优秀品德来修德养心，以良好的官德来用权从政。

（二）学习群众的求真务实作风。胡锦涛同志说过：“求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。”人民群众的求真务实，体现为“知之为知之，不知为不知”。群众的语言是最直白的，也是最真实的。他们喜欢说真话、说实话，说话不绕弯子，直来直去，是什么就会说什么。人民群众的求真务实，体现为“以只说不干、说多干少为耻”。群众是最讲究实际的，最能用实际行动感染人、引领人，说话算数、做事干练，从来不“打折扣”。人民群众的求真务实，体现为“以亲身实践获取真知为荣”。在群众那里，求真务实最重要的就是付诸实践、付诸行动，在实践中获取真知。人民群众最烦党员干部说假话、说大话、说空话，最忌讳不懂装懂、“只讲大道理不办实事”的瞎指挥。因此，马克思主义学习型党组织建设，应该务必使广大党员干部学习群众的求真务实之风，每个党员干部，尤其做基层一线群众工作的同志，要牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，自觉站在人民群众的立场上，不玩形式、做样子、走过场，努力克服教条主义、形式主义和官僚主义的不良之风，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，说真话、干真活。同时，马克思主义学习型党组织建设，应该务必使每个党员干部本着对党对人民群众高度负责的态度，不断密切党群干群关系，在工作中出实招、办实事、务实效，不掩盖问题、不回避矛盾，不搞沽名钓誉的“形象工程”，对于群众中积累起来的民怨、民愤、民斗，要积极地化解、消除，争取把不好的变好，把好的变得更好，把更好的变得最好。

（三）学习群众的丰富经验。江泽民同志说过：“要深入基层、深入群众、深入生活，从人民群众的历史创造中汲取营养，充实自己，提高自己。”群众战斗在实践的最前线，对事物观察得最细致，对情况了解得最深刻，对规律把握得最透彻。我们只有虚心从群众中汲取大量的“营养”，才知道群众所要什么、所盼什么，也才知道我们应该“做什么”、“如何去做”，这样才能实现组织工作和群众利益的最佳结合。一般来说，向群众学习经验的主要途径就是要走群众路线。所谓群众路线就是“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富”。因此，马克思主义学习型党组织建设，必须要求广大党员干部和群众相结合，一切工作走群众路线，放手发动群众，有领导地开展轰轰烈烈的群众运动，把群众的聪明智慧和成功经验集中起来，推进计划、决策的科学化、民主化。同时，也要求广大党员干部要善于在学习群众的经验中进行总结、提炼和提高。在向群众学习经验过程中，既要善于总结成功的经验，也要善于吸取失败的教训；既要善于总结过去的经验，也要善于提炼现在的经验；既要善于总结其他国家、民族、地区、部门的群众经验，也要善于总结本国、本民族、本地区、本部门的群众经验。通过不断学习、思考、提炼、提高，将群众的丰富经验转化为自己解决实际问题的能力和水平，从而用以指导实践。

总之，向书本学习、向实践学习、向群众学习是我们党始终走在时代前列以及引领中国发展进步的决定性因素。要能做到向书本学习、向实践学习、向群众学习三者并重，就必须在向书本学习时做到真学、真懂、真信、真用；就必须改进作风，深入基层，真抓实干，参与实践，努力实践；就必须深入群众，学习群众的优秀品德，求真务实，不耻下问，倾听群众意见，总结群众经验。如此，一个马克思主义学习型党组织才能迅速建立起来。

［1］中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定［DB／OL］http：／／cpc.people.com.cn，2009—09—28.

［2］关于推进学习型党组织建设的意见［DB/OL］http：//www.china.com.cn，2010-02-09.

［3］中国共产党章程［DB／OL］http：／／www.Xinhua net.com，2007-10-21.

［4］毛泽东文集（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1993：360.

［5］陈云文选（第三卷）［M］.北京：人民出版社,1995:372-373.

［6］中共中央文献研究室.十六大以来重要文献选编（上）［M］.北京：中央文献出版社，2005：724.

［7］中共中央文献研究室.十四大以来重要文献选编（上）［M］.北京：人民出版社，1996：661.

［8］毛泽东选集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1991：899.

D26

A

1008-8431（2012）02-0031-04

2012-01-08

伍志燕（1975-），男，贵州师范大学历史与政治学院副教授、硕士生导师。

（责编：李 莉）