我院保健专业学生中级按摩师资格认证考试技能培训效果分析

2012-08-15 00:51窦锡彬李克明张红参
右江民族医学院学报 2012年2期
关键词:我院保健实训

窦锡彬,李克明,张红参

(右江民族医学院,广西 百色 533000 E-mail:doctordxb@163.com)

我院于2009年开设体育保健专业,该专业的培养目标是:立足保健康复行业的技术服务第一线,培养德、智、体、美全面发展,为地方经济建设和社会事业发展服务的高技能应用型人才。根据该专业的定位,本专业以职业能力培养为核心,侧重实践技能的培养,尤其是按摩保健、推拿康复技能的培养[1]。为此,我院对该专业学生提出了:在第二学年结束前,通过技能培训和实践,考取中级按摩师证的目标和要求。

笔者作为该专业学生推拿按摩课程的教师,负责学生推拿按摩技能培训,组织教师授课,组织学生考试,参与了学生技能培训及考证的整个过程。经过不断的努力和探索,使得该班学生34人,全部获得中级按摩师证,一次性考试通过率达100%,现将经验总结如下:

1 学生基本情况

2009级体育保健专业属于三年制高职高专学科,全班学生34人,学生入学高考分数偏低,基础底子比较弱;学生来源参差不齐,文理生均有,学生文化素质偏低,大部来自农村,缺乏自信,自学能力较差;大多同学对专业定位、就业定位不明确,对学习方法、学习途径不明确。

2 技能培训方法及效果

为提高学生按摩保健操作技能水平,为了实现让学生在第二学年结束前,通过技能培训,考取中级按摩师证的目标,我们专门成立了“中级按摩师资格认证考试培训小组”,培训小组由学院体育部负责人和一批既掌握推拿按摩理论,又精通推拿按摩技能的“双师型”教师组成。培训小组根据我院体育保健专业办学的优势和不足,结合本专业学生基础底子薄弱的实际情况,并认真研究吃透《中级按摩师》考试大纲,制定了系统的教学培训方案和措施。

2.1 教材选择 在教材的选择上,我们重视教材内容与职业资格证书的衔接,采用了劳动和社会保障部教材《按摩师(初级·中级·高级)》《、保健按摩师(中级)》和《民族民间医疗技法》三本教材作为学生的授课教材。

2.2 学期期末考试方式 理论考试加技能考核,理论考试占60%,技能考核占40%,技能考核比重要大于我院临床专业学生在本门课程上的要求(临床专业学生技能考核占30%),这样能让学生对技能操作更为重视,更加注重技能的实践和训练。

2.3 加强实训基地建设,强化职业技能训练

2.3.1 建设和完善校内推拿按摩实训基地,加强实践教学校内实训基地是开展实践教学和职业技能训练的场所,是实践教学的基本保证,因此必须加强校内实训基地的建设。我院原有的推拿按摩实训基地仅有民族医药练习馆和手法练习馆,远不能满足体保专业学生手法技能培训的要求。为此,我们在学校领导的重视和大力支持下,在学校体育馆建设了推拿美容实训基地。实训基地实行开放式管理,并对全院师生提供保健按摩服务,学生在实训基地除了可以进行手法学习外,还可以按照行业的技术规范要求进行技能操作练习。

2.3.2 建设校外实训基地,让学生进行顶岗实习 为了进一步提升学生解决实际问题的能力,我们利用社会资源与企业联合建设实训基地,我们与本市大型知名的保健养生企业、中心建立了良好的合作共建关系,如元之源康体保健中心、足之乐保健中心、重庆富侨健康养生会所等,本专业学生可以在以上保健养生企业、保健康复中心和疗养院等企业进行顶岗实习、实训。学生通过在校外实训企业顶岗实习、实训,可以直接接触服务对象,在真实的职业环境中不断地提高自己的职业技能和解决实际问题的能力。通过顶岗实习,学生能很好地学习企业的文化和职业技能,较好地完成从学校的“学生人”到企业就业的“企业人”的过渡,在职业能力培养上实现了学校教育与企业需求的“无缝”对接[2]。

2.4 组织学生进行多样化的实践,培养学生综合能力 根据本专业特点,我们开设多样化的实践形式,如在学生宿舍区、教工宿舍区开展便民服务,对宿舍区的师生提供的保健按摩服务;为学校篮球队、田径队、舞蹈队的运动员提供推拿按摩;到公共广场、居民社区提供义诊和保健按摩服务等。通过这些活动,一方面锻炼了学生与人交往的语言沟通能力,培养诚信、敬业、吃苦耐劳的职业道德;另一方面让学生提前介入社会,锻炼实际岗位技能,同时服务于社会。

2.5 考前技能强化培训和技能比赛 为了在考前加强学生的动手能力,让学生尽早进入备考状态,我们在考前1个月开展技能强化培训,强化培训课时达48学时,其中理论强化培训12学时,技能强化培训36学时,培训紧密围绕《中级按摩师》考试大纲展开。同时,为了在考前进一步提高学生的动手能力,提高学生的心理素质和竞争意识,我们组织了“体育保健专业手法技能操作比赛”,通过比赛,既提高了学生的动手能力,也为学生顺利通过考证考证奠定坚实基础。

通过以上多种形式、多种方法的系统培训和充分准备, 2009级体育保健班34名学生,于2011年6月参加中级按摩师资格认证考试,并全部通过考试获得“中级按摩师资格证”,通过率达100%,圆满完成了学院下达的教学目标和要求,为学生在实习前做好了技能和从业资格的准备,为学生就业做好了充分的准备。

[1] 胡英清,李翠霞,蒋心萍.论高职高专体育保健专业人才培养模式[J].山西财经大学学报,2010,32(2):304.

[2] 李翠霞,胡英清,李杰.高职高专体育保健专业学生职业技能培养——以广西体育高等专科学校改革为例[J].当代教育论坛,2010(6):87.

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