谈群众文化普及知识的作用

□刘丽静

由于群众文化在内容上具有综合性的特点，社会科学和自然科学的各种知识包容其间，又由于在活动对象上具有广泛性，不同层次的人们都可以从中发挥才智，积累经验，取得教益。它为人们广泛传授知识、交流经验，加深对社会生活规律的理解，提供了特殊的媒介和途径，弥补了学校教育的不足，并且还为人类知识的积累提供了载体。因此，我们可以用传授交流效能、社会教育效能、乐中求智效能来表达这种功能。

一、传授交流效能

传授交流效能的含义指群众文化在给人们传播教授知识，交流经验方面所产生的影响。

1、群众文化是一种特殊的知识经验承载体

这是由群众文化的承传性决定的，它蕴含着一代代人积累的大量的社会生活知识、经验、技能，通过参与者的感受、吸收和发展，又通过活动的方式把它传给下一代，下一代再通过自己的实践、补充和发展，再传给下一代，代代传递形成一个容量十分丰富的知识经验承载。许多人类积累的还没有载人书本的知识和经验，往往可以在群众文化中学到。古人积累的大量的天文、历史、地理和生产知识、生活知识等，就往往通过民歌、民谣、民谚、民间故事等载体，通过花样翻新的活动方式流传下来，它既包含了许多文字记载的知识，也包含了许多没有文字记载的经验，许多书本知识都是直接从群众文化中截取的，而书本的知识又常常被应用于群众文化中，又使群众文化的知识含量更加丰富。

2、群众文化是人们获得知识经验的重要途径

由于群众文化总是把娱乐作用和传播作用紧密地联系在一起，群众文化活动也往往为人们的正常交往提供了方便和渠道。知识经验的交流在群众文化活动中十分活跃，更便于人们获取和接受。如代代相传的农谚民歌，朗朗上口，便于咏唱，便于传播，包含其间的天候农时，处世哲学、历史典故等学问就容易被人们接受和记忆。在群众文化活动中，通过参与者的传递交流，在各种愉快的情感体验中，自觉不自觉地感知各种经验、知识和技能，不断地充实、丰富自己，同时也接受了承传知识的使命，成为知识载体的一种不可或缺的形式。可以这么说，群众文化是人类传递知识的特殊途径，是社会发展手段的重要组成部分。

二、社会教育效能

社会教育效能的含义是群众文化能使人们在广泛的社会生活、生活实践中，有终身获取教益的机会。

1、群众文化是终身教育的一个方面

人类文化的一个极其重要特征是：人的知识的获得不能通过生物遗传，只能通过教育学习。这种特征，决定了人们对教育的依赖性。学校教育是语言的教授和积累文化与信息的功能的专门化，是传递、保存和延续人类文化的一种重要手段。群众文化由于内容广泛，形式多样，方法灵活，接触面广，因而成为终身教育的一种重要途径，为各层次的群众提供机会，发挥出无可替代的效能。它在自由的时间、广阔的空间里，通过娱乐的方式把巳有和最新的认识成果作为传递内容，并把参与者的品德、思想、技能作为实施教育的过程，促进人的身心发展，进而对提高生产力和国民素质产生强烈影响。

2、社会教育效能具有广泛、业余、灵活、方便、通俗的特点

广泛：它把教育效能扩到朋友、家庭、工作岗位、党派团体等与人们实际生活有关的各个方面，面向社会全体成员；业余：指它的闲暇性，使人们职业外的时间得到充分利用，它通过人们闲暇时间的娱乐活动把教育性充分表现出来；灵活：在各种教育机会中，参与者能自由选择适合自己特点的娱乐活动接受教育，扩大了选择范围，有利于才能的发挥，方法灵活，教育的内容、手段、技术、形式以及时间的安排等都机动多样，自由选择；方便：往往可以在人们的周围生活环境中自我创造、自我参与，很少有地域上的障碍；通俗：形式多种多样，适应各个层次，简明易学，便于接受。因此，群众文化有效地补充了学校教育的不足之处，为人们的终身教育提供了课堂和教师。

三、乐中求智效能

群众文化形式的娱乐性，能不断激发参与者的兴趣，从而吸引更多的人们参与群众文化活动来获取更多的文化信息，开发智力，起到乐中求智效能。乐中求智的含义指群众文化通过各种能引起人们兴趣的娱乐方式，来激励参与者智力的开发，启迪智慧，增强智能。如经常听音乐、唱歌，能增强乐感；经常观看各种艺术表演、展览，可以提高感知记忆能力、对事物的观察能力和艺术欣赏水平；各种棋类、猜谜等竞智游戏活动，既测出了参与者的智力现状，又可启迪智慧，促进思维严密活跃，提高逻辑思维能力。

可见，群众文化的传授交流效能、社会教育效能、乐中求智效能，说明群众文化具有普及知识作用。