多媒体教学之辅助软件在课件中的运用

刘青青

（洛阳师范学院数学科学学院，河南 洛阳 471022）

随着计算机技术的飞速发展和学校现代信息环境硬件设施的逐步完善，在这个多媒体教学环境平台上，教师尤其是信息技术教育方向的教师们大多都使用了电子教学软件来辅助教学，并逐步替代了传统教学的“一张嘴、苦口婆心；一支粉笔、粉尘飞扬；一本书、古板生硬；一块黑板，练好板书”。由于微软办公软件PowerPoint具有界面友好、易学易用的优点，在当今教育中得到了广泛的应用。[1]

但是不是说，没有多媒体设备，就教不好呢？当然不是，要看菜吃饭，量体裁衣。如果学校有现代化的教学设备，我们也不要排斥。时代不同，教师也要与时俱进。但是研究者调查发现，教材文字的搬家、堆砌问题是PPT课件中现存的最严重的问题。[2]因此,此篇文章就是希望授课教师在制作和演示PowerPoint多媒体教学课件时，充分发挥它的优势，弥补不足，特别是结合其他教学相关软件有效地提高课堂教学实效。

让我们的PowerPoint课件在教学过程中扮演一个锦上添花的重要角色是我们一直致力追求的一个方向。首先，目前大家都有一个共识就是，多媒体教学是一把双刃剑，弊端也是不容小觑的。其次，就教学现实而言，不管是在大学还是在中小学课堂上，也不可能每节课都使用多媒体。使用多媒体教学时，虽然节约了大量板书、绘制表格、教具画图的时间，但是单位时间内传播的信息量大，容易“消化不良”。还有幻灯片的切换方式和速度、教室光线的明暗、信息量的拥挤、背景音乐的柔和、色彩的搭配协调都是直接影响课件效果的因素。关键是它还缺少了板书的灵动和流畅、边讲课边板书的细腻，使得在课堂上多多少少会有一些遗憾。这就使得我们有必要改进这种局面，怎么让我们的课件和教学更加完美的结合呢？笔者认为，利用其它辅助教学软件来配合Powerpoint非常有必要，会如虎添翼。

一、实现教学环境无尘化而必备电子教鞭

1.电子教鞭简介

电子教鞭是什么？电子教鞭亦可以叫做“自由桌面”。它能冻结当前的“桌面”，并在当前桌面上任意画线，可设定颜色和宽度，可恢复桌面，主要适用于教学、演示、学术报告、大型讲座、剖析分析等场合。[3]

这里的电子教鞭不是物理设备，而是一款有类似功能的自由写画计算机屏幕的软件，多多少少能弥补一些交互能力相对不占优势的课件。以笔者的切身体会，在大学的多媒体课堂上，发现少有教师使用可以用鼠标在屏幕上自由书写的软件。

目前有类似功能的软件大体有以下几种：图林白板、屏幕画笔、红烛电子教鞭、gromit、电子粉笔等等。这些软件小而实用，很多是免费和绿色安装的。比如以红烛电子教鞭为例，界面如图1所示。

红烛电子教鞭是一款自由写画计算机屏幕的软件，用于教学演示、产品展示，是纯汇编编译，教师的得力助手。优点是：①不影响课件的运行，随时放映，随时自由书写，标注重点。如果纯粹用课件来演示的话，只凭教师的键盘操作，或者配合部分板书，会使得学生的知识点不好定位，跟不上教师思路，开个小差就不知道教师讲的是课件里的哪个重点。临时做出标记，可以即刻定位知识点，弥补重点不突出的缺点。②传统教学中，教师可以边讲边写，讲到哪里写到哪里，这些软件有即时屏幕打字，可调整板书屏幕的色彩和大小，想写在哪个知识点上都能实现，完全可以边讲边书写，使得必要板书的时候不再一会黑板一会课件来回折腾了。在现实条件里，一般多媒体教室光线普遍会调整得比较暗，如果板书写在了黑板上，势必会使大家看不清楚内容，影响了教学效果。③用F9键隐藏电子教鞭，再次敲击可立刻显示的同时抓取更新的屏幕，能实现操作过程随时随地暂停，避免课件内容很多，层叠播放时有些内容停留时间过短，需要讲解的时候消失得太快。

图1

2.电子教鞭和PowerPoint自带的屏幕画笔功能的比较

有些人会问，PowerPoint不是自带的有屏幕画笔的功能么？是的，可是使用过类似功能软件的人都会有感触，功能少而且不是很顺手。操作过程是：在PowerPoint放映的时候，点击鼠标右键－选择【指针选项】，然后选择一种笔，如圆珠笔、毡尖笔、荧光笔等就可以在屏幕上用鼠标圈圈点点了，但是除了比如每次都要点击右键弹出菜单去选择外，在退出放映时，它会提示【是否保留墨迹注释】，选择保留就会把刚才画的保存下来，如果保存了，它就变成了你课件的一部分，再次进入放映模式时也不能删除，必须在编辑模式下进行删除操作，使得演示显得不流畅，影响了效果。

图2

图3

也许我们还会碰到这样的问题，有时候会不能使用这个功能，那是因为在用微软Office系列精简安装版或者在非官方的版本中，有很多对安装脚本进行了优化定义，一般人在使用自定义参数的时候很容易忽略哪一项对应PPT的屏幕指针，这个隐蔽的选项就是 “microsoft手写组件”，如果在自定义安装中，没有勾上“office共享功能”下的“microsoft手写组件”，那么将导致无法正常使用的情况。

所以为了安全起见，还是使用单独的屏幕自由书写软件，小而精致，就好像在黑板上用彩色粉笔书写一样，不会受到教室光线弱以及主要位置被大屏幕遮盖。所有的教学过程都在大屏幕上完成，使得教学过程流畅自然，随时控制讲授的每个小细节，让课件来更好地配合讲课，而不是讲课还要顾忌课件运行的速度，重点内容会不会一晃而过，会不会被遮盖隐藏等诸多问题。所以，笔者建议经常使用多媒体教学的老师们一定不要忽视这个小小的功臣，当然也希望软件爱好者能给我们提供更方便更强大的辅助教学绿色免费的屏幕自由书写小软件。

二、屏幕录制软件是教学和制作课件的好帮手

在制作演示型多媒体教学课件时，经常需要将教学过程的操作步骤及鼠标的移动轨迹、点击等通过电脑屏幕抓取下来，制作成图文并茂的多媒体动画文件，这些文件用于教学演示和学生自主学习。[4]我们可以利用屏幕录制软件制作精良的全动态教学，比如大量的计算过程，复杂的理论推导等等，现在被很多人认为多媒体教学的缺陷就是不能完美演示计算过程，不利于学生接受，那么我们可以在做课件的时候录制好计算和推导的过程，把视频文件嵌在课件里面，在教学任务需要的时候播放，一样可以达到板书的教学效果。

下面我们介绍几款比较常见和好用的屏幕录制软件。①玩家宝宝是一款动态屏幕录像软件，在制作演示型多媒体教学课件时，经常需要将教学过程的操作步骤及鼠标的移动轨迹、点击等通过电脑屏幕抓取下来，制作成图文并茂的多媒体动画文件。②Camtasia Studio是TechSmith公司录制屏幕动作的工具 。③ “屏幕录像专家（共享版）”是一款专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、WMV动画、AVI动画或者自播放的EXE动画。④“豪杰屏幕录像机”是多媒课件制作中进行屏幕录制的好朋友，功能简单、界面简洁，操作容易上手。⑤轻松录屏是非常小和绿色的软件，采用先进的动态屏幕压缩算法，生成的文件小，深得用户青睐。

当然屏幕录制软件远不止上述几种，笔者旨在起到抛砖引玉的作用，可以根据自己的使用习惯选择适合自己的软件，适当的时候使用视频或音频，尤其应用视频不仅可以更好地表达您的所思所想，还可以作为激发兴趣的手段，动态展示鼠标轨迹和板书过程。

综上所述，在多媒体课件里适当地应用影音媒体可以事半功倍，因此，笔者个人认为，我们可以结合教学内容借助这些辅助软件自己录制一些花费精力少、短小精悍的视频，刺激求知欲望和完美展示必要板书过程的视频，从而达到传统教学无可企及的教学效果，希望和同仁共勉。

[1]代红权.基于Powerpoint的电子教案实用制作技巧与体会[J].电脑知识与技术，2009，5(26):7564-7565.

[2]王朋娇，郭巍，张恒庆.PowerPoint教学演示文稿的精益化设计策略研究[U].电化教育研究，2009，(3)：104．

[3]蒋建.有效利用电子教鞭辅助教学[J].教育：中旬.2010,11:55-56.

[4]张宏彬,许志刚.“屏幕录制”在中职AutoCAD教学中的应用研究.软件导刊(教育技术),2009,01.

[5]张娟妙.教师如何做好多媒体教学[M].长春：吉林大学出版社，2008．

[6]杰诚文化.PowerPoint2007多媒体演示从入门到精通[M].北京：中国青年出版社，2007．