“微探究”
2012-04-29 00:44李翔
物理教学探讨 2012年10期
李翔
摘要：在新课程标准背景下，初中物理教学作业布置另辟蹊径，采用“微探究”课题形式促进学生科学素养的提升，设置“微”课题，从小处着手，规范探究作业流程，合作交流作业心得。
关键词：微探究；作业；模式
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