高校学生党员发展工作面临的问题与解决途径

何春

摘 要:大学生党员发展工作是高校党建工作的重要任务之一,是培养和造就社会主义事业的接班人,加快推进社会主义现代化建设的重要环节。文章分析了当前高校党员发展工作中存在的一些问题,并提出可操作的几个解决途径。

关键词:高校学生党员发展

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(a)-0240-01

高校大学生党员发展工作是为社会主义事业培养优秀的建设者和接班人的重要环节,是高校党建工作的重要内容,也是全面加强大学生思想政治教育的最为有效途径之一。近年来,大学生党员发展数量不断提高,规模不断扩大。随着大学生党员发展工作的开展,一些影响大学生党员质量的问题逐渐暴露出来,积极探索大学生党员发展工作的途径和方法,是高校党建的重要任务。

1 当前大学生党员发展工作存在的问题

1.1 入党标准模糊

在大学生党员发展的实际工作中,各高校普遍对学生的学习成绩有明确要求,重视发展对象的工作学习、社会表现。由于政治思想道德水平没有具体的量化标准,高校基层党组织在培养考察中,往往忽视学生的政治觉悟、思想品德等方面的考察,简单地将学生的学习成绩和社会工作能力、绩效作为入党标准的依据,认为只要学习好、社会工作突出、思想上不犯错误就可以入党。由此被发展的学生党员思想上不够成熟,在学生中威信不高,无法充分体现党员的先进性和先锋模范性。

1.2 入党动机多样化

受社会多元化发展的影响,大学生入党动机在多种因素的驱动下,呈现多元化的趋势。一部分学生的入党动机是淳朴的。他们对党有深厚感情,想通过加入到党的队伍,更好地为人民服务、为社会主义现代化贡献力量,实现自己的人生理想。但也有一部分学生的入党动机不纯,表现为:一是虚荣性动机。认为入党是一件光荣的事情,可以为自己、家人朋友争光。二是盲目从众动机。看见周围同学写申请书、入党,抱着随大流的心态,也递交入党申请书。三是功利性动机。有的学生将入党看成是一种政治资本,希望借此在毕业时能找到更好的工作,获得更高的政治经济地位。

1.3 入党工作程序不规范

大学生党员发展是一项严肃的政治工作,必须遵循严格的程序。但在实际工作中,由于种种原因,还存在着一些工作程序不到位的情况。比如:在团员推优方面,机制不够健全,致使一些不符合入党条件的学生被推优入党。在培养考察期间,对考察对象的考察不够深入全面,流于形式和表面化。对政审的重要性不够重视,有的学校以函调或外调材料代替综合性的政审材料,致使有的政治上不合格的学生混进党的队伍,造成恶劣影响。有的基层党组织,讨论学生党员发展会议简化,成批讨论和审批,会议流于形式。

1.4 入党后再教育力度弱化

多数高校将党建工作重点放在学生党员发展之前。大学生入党前的培养、教育比较完善,入党积极分子要经过基层党组织的培养考察、党校培训、集中学习等。但是在发展后,无论是党组织还是个人都出现松懈状况,忽视对大学生党员的后续教育。一方面党支部对学生党员的培养、教育,思想引导相对弱化,个人也因已经入党而放松对自己在思想、学习、工作上的要求。

1.5 基层党务工作力量不足

目前,高校普遍存在基层党务工作力量不足的状况,学生党建工作的骨干主要是辅导员。由于辅导员并非专职党务干部,还担负着学生管理等其他工作,在理论水平、工作阅历、个人精力等方面达不到应有的高度,造成学生党建工作不够深入,很难在质量上取得突破,无法满足大学生党员发展工作的要求。

2 新时期大学生党员发展工作的途径

2.1 健全规章制度,规范发展程序

完善的规章制度和规范的发展程序是保证大学生党员发展质量的前提。要根据《党章》和《中国共产党发展学生党员工作细则》以及其他规章制度,结合学校实际,制定相应的学生党员发展规章制度。

①责任制度。对学校各级党组织和党员在学生发展工作中的职责予以明确,责任落实到人,出现问题,严格追究相关党组织和党员责任。②团员推优制度。履行团组织推优程序,保证将政治合格、思想成熟、学习工作进步,能起先锋模范作用的优秀学生推荐给党组织。③党员培养联系制度。充分重视对入党积极分子的培养联系。培养联系人加强与入党积极分子的沟通交流,了解他们的思想状况,教育引导他们提高思想认识。④预审制度。成立发展学生党员工作预审小组,按照发展党员工作的方针和政策,严格审查发展对象是否符合入党条件,是否符合有关规定的要求等。⑤入党前谈话制度。根據《党章》规定,上级党组织在批准申请人入党前,要派人同他谈话,做进一步了解,并帮助他提高对党的认识。

2.2 正确引导大学生树立正确的入党动机

树立正确的入党动机是保证党员队伍的先进性、纯洁性和战斗力的需要。大学生入校前,普遍缺乏对党的认识,入党动机不明确。高校党组织应在保护申请入党人积极性的同时,加强对其入党动机的正面教育。要早期介入,采取多种得力措施,进行教育培养,内容以入党动机教育、党性教育为重点,围绕党的基本理论、基本路线、基本方针,积极引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和初步的共产主义觉悟,树立正确的入党动机。

2.3 做好入党积极分子的教育和培养

对被确定为入党积极分子的学生,要及时制定培养联系人,充分发挥学校党校、系部业余党校以及“两课”的主渠道培养教育职能,加强对入党积极分子进行崇高的理想信念教育、党性教育和形势教育,坚定他们的共产主义理想和信念。同时要创新教育培养方式方法,将理论学习与实践锻炼结合起来,注重思想教育工作的实效。

2.4 加强后续教育,完善预备党员的教育、培养体系

加强对预备党员的继续教育管理是保证新党员质量,保证党员先锋模范作用的重要措施。①强化预备党员的党员意识。各级党组织采用形式多样、内容丰富的理论学习模式,经常性开展对党的理论政策学习,不断提高学生党员的党性修养和对党的事业的责任感,使学生党员自觉按照党员的标准严格要求自己。②给预备党员分配适当的社会工作和群众工作,使他们实际体验党的生活,接受党内生活的锻炼,在工作中树立全心全意为人民服务的思想。③强化监督,考核评估。制定大学生党员标准、行为规范以及考核评估的细则,定期进行测评,接受群众监督,增强党员角色意识,起到标杆作用和模范带头作用。

2.5 加强对党务工作者的培训

定期对高校基层党支部书记、支部委员进行培训,特别对新任党支部书记要及时培训,学习党的基本理论,熟悉党员发展工作的基本流程,将他们打造成理论水平高、党性修养好、业务能力强的基层党务干部队伍。同时针对党建工作队伍力量不足的状况,学校可以通过聘任兼职组织员的方式,分担学生党员发展中的工作,切实做到学生党员发展工作的时效性和针对性。

参考文献

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